教師節活動方案:學會感恩師生同樂
為了確保工作或事情順利進行,常常需要提前進行細緻的方案准備工作,方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。那麼方案應該怎麼制定才合適呢?下面是小編為大家整理的教師節活動方案:學會感恩師生同樂,僅供參考,大家一起來看看吧。
教師節活動方案:學會感恩師生同樂1
一、活動思想:
今年9月10日是我國第xx個教師節,為發揚光大尊師重教傳統,進一步推進師德建設,弘揚尊師重教的良好風尚,激勵廣大教師熱愛教育事業,開展主題為“學會感恩 師生同樂”系列活動。同時通過這次活動加強師生交流,增進師生感情,改善師生關係。
二、活動時間:
2xxx年9月1日至10日(教師節前一週)
三、活動內容:
金秋9月,教師節踏着輕盈的步子緩緩而來,今年9月10日是全國第29個教師節。老師,是最值得我們尊重和感恩的人。他們時刻情繫祖國未來,心聯學子之心。教師節到了,學生以何種方式來慶祝這個節日才更有意義呢?其實同學們的一句問候、一份心意、一次進步就是給老師最好的禮物,在教師節來臨之際,學校建議各班按以下幾種方式祝賀:
1、9月2日清晨組織全體同學參加升旗儀式以及頌揚教師的國旗下講話。(由五年級負責)
2、一至三年級統一組織製作賀卡,四至五年級完成手抄報,讓每位同學寫上深情的問候和祝福的話語,獻給每位教師。
3、以教師節為主題,更換班級黑板報。
4、早上見到老師時送上一聲親切的問候。
5、當老師走進教室時,能看到黑板上寫的祝教師節快樂的話。
6、給老師寫一段表露感激之情的祝福語,或者發一封慶祝教師節的電子郵件、短信或者感謝信。
7、全校開展“看,這是我的.老師”繪畫活動,並可以寫一句感謝教師的話。
8、以班級為單位,進行為期一週的紅領巾廣播站播放廣播,題目:“老師,我的愛對你説……”。
四、活動要求:(各項活動上交作品要註明作者姓名班別,9月6日下午2點前交)
1、祝福語徵集比賽:祝福語可以是一句祝願、一聲問候,還可以是一段感想,或俏皮或真摯。50字以內。班長統一收齊全班每位同學的祝福語,評選出3—5份優秀作品上交到隊委,由隊委進行全校統一評獎,優秀祝福語將在學校宣傳欄集中展示。
2、教師形象漫畫創作或自由創作比賽:——“看,這是我的老師”。
捕捉身邊教師教育教學中的片斷,通過漫畫形式表現教師敬業愛崗、愛護學生等優秀品質。漫畫人物可以是本校教師,也可以是心中的教師形象,形式可以是一幅或一組故事完整的連環畫。也可以是手抄報、賀卡製作、作文(可以是書信、詩歌等)或者毛筆對聯等。紙張規格不能小於A4紙,每班推選上交3—5份,學校將進行評獎,優秀作品將在學校進行展覽。
各班要認真發動,積極準備,保證活動效果。以上作品以班為單位,由班長收齊於9月6日下午2點前交到隊室,思想彙報專題希望同學們熱烈參加。接到通知後,立即行動起來,儘快傳達對老師的心意。
教師節活動方案:學會感恩師生同樂2
一、活動思想:
今年9月10日是我國第二十九個教師節,為發揚光大尊師重教傳統,進一步推動師德建設,宏揚尊師重教的良好風尚,鼓勵廣大教師酷愛教育事業,展開主題為“學會感恩師生同樂”系列活動。同時通過這次活動加強師生交換,增進師生感情,改善師生關係。
二、活動時間:
20xx年9月1日至10日(教師節前一週)
三、活動內容:
金秋9月,教師節踏着輕巧的步子緩緩而來,今年9月10日是全國第29個教師節。老師,是最值得我們尊重和感恩的人。他們時刻情繫祖國未來,心聯學子之心。教師節到了,學生以何種方式來慶祝這個節日才更故意義呢?實在同學們的一句問候、一份情意、一次進步就是給老師最好的禮物,在教師節來臨之際,學校建議各班按以下幾種方式祝賀:
1、9月2日清晨組織全體同學參加升旗儀式和歌頌教師的國旗下講話。(由五年級負責)
2、一至三年級同一組織製作賀卡,四至五年級完成手抄報,讓每位同學寫上深情的問候和祝願的話語,獻給每位教師。
3、以教師節為主題,更換班級黑板報。
4、早上見到老師時送上一聲親切的問候。
5、當老師走進教室時,能看到黑板上寫的祝教師節快樂的話。
6、給老師寫一段表露感激之情的祝願語,或發一封慶祝教師節的電子郵件、短信或感謝信。
7、全校展開“看,這是我的老師”繪畫活動,並可以寫一句感謝教師的話。
8、以班級為單位,進行為期一週的紅領巾廣播站播放廣播,題目:“老師,我的愛對你説……”。
四、活動要求:
(各項活動上交作品要註明作者姓名班別,9月6日下午2點前交)
1、祝願語徵集比賽:祝願語可以是一句祝賀、一聲問候,還可以是一段感想,或俏皮或真摯。50字之內。班長同一收齊全班每位同學的祝願語,評選出3-5份優秀作品上交到隊委,由隊委進行全校同一評獎,優秀祝願語將在學校宣傳欄集中展現。
2、教師形象漫畫創作或自由創作比賽:——“看,這是我的老師”。
捕捉身邊教師教育教學中的片斷,通過漫畫情勢表現教師敬業愛崗、愛惜學生等優秀品質。漫畫人物可以是本校教師,也能夠是心中的教師形象,可以是一幅或一組故事完全的連環畫。也能夠是手抄報、賀卡製作、作文(可以是書信、詩歌等)或羊毫對聯等。紙張規格不能小於A4紙,每班推選上交3—5份,學校將進行評獎,優秀作品將在學校進行展覽。
各班要認真發動,積極預備,保證活動效果。以上作品以班為單位,由班長收齊於9月6日下午2點前交到隊室,希望同學們熱烈參加。接到通知後,立即行動起來,儘快傳達對老師的情意。
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