幼兒教師《寬鬆的氛圍》觀察記錄
一、觀察記錄
不知道為什麼,我們班許多孩子做事都缺乏信心,膽子很小,總覺得自己什麼也做不好。比如,南南小朋友不敢將自己的畫貼在作品欄,怕別人説他的畫醜;在畫命題畫時遲遲不肯下手,就怕自己想的不好,畫的不好。老師要批評,有幾個女小朋友畫畫時總是遮遮掩掩的。今天晨間談話時我將南南小朋友在家裏畫的畫拿出來讓小朋友欣賞。並獎勵他一顆五角星,鼓勵其他幼兒課間也多畫畫,想畫什麼就畫什麼。果然不出我所料,他們畫出了許多活潑生動的畫面。大多數是自己喜歡看得動畫片:喜洋洋和灰太狼、大耳朵圖圖……一個平時畫畫很差的小朋友也畫了爸爸媽媽在家的時候,構圖也不錯:父母在吃點心、喝茶,左邊畫了一個盆架,上面還有一盆花,右上仿還畫了一個空調,左下方有一個櫃子,上面放着微波爐……還有我意想不到的……
二、案例分析
我發現小朋友在一種寬鬆的氛圍中,所畫的自願畫都非常富有童趣,是他們對生活的一種體驗表現。我鼓勵孩子們多感受、多觀察、多表現,所以課間的時候許多小朋友都向我來要紙,自有發揮,畫自己想的故事。老師的表揚和鼓勵使孩子們有了更大的積極性、興趣。在他們遇到困難的時候也及時給予幫助:有的`幼兒喜歡用蠟筆來直接勾勒輪廓,有的幼兒不喜歡塗色,還有的幼兒較細心、就喜歡用鋼筆、水筆線描畫。平時在美術活動中的統一要求今天都不在存在。我讓孩子們自願畫畫,選擇自己喜歡的繪畫方式,畫好後讓他們將自己的作品貼到展示板上,讓同伴交流欣賞。老師適當的給予評價,評價中幾乎沒有批評。當他們被得到了肯定,他們的自信心增強了,對繪畫活動也越來越感興趣了,從而孩子們的想象力和創造力也得到發展了。
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