教師實習總結範文合集[15篇]

總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，它能夠給人努力工作的動力，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結了。總結一般是怎麼寫的呢？以下是小編為大家收集的教師實習總結範文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

教師實習總結範文1

匆匆忙忙一個月的實習生活過去了，在這一個月的時間裏，懵懵懂懂的我第一次真真切切的感受到了生活的酸甜苦辣。

在實習生活開始之前，我對於實習生活充滿着期待。因為小時候覺得老師無所不能，很威風，所以便立志長大後要成為一名優秀的人民教師。終於小時候的夢想要實現了，所以實習開始前的一整個暑假我都充滿着期待，憧憬着我的實習學校，想象着我的學生們。心中的期待，憧憬和幻想給了我動力，因為不想自己沒有實力，不夠優秀，所以一個暑假在不停的鍛鍊自己――看優秀教師的講課視頻，看相關的專業書籍，備課等等。於是，一個暑假就這麼忙忙碌碌的過去了，我期待的實習生活終於要開始了。

終於我要去到頂崗實習的學校了，在來的路上，我滿心期待，心中憧憬着學校的優美環境，優秀的學生...。但是，車開到實習學校之後，首先映入眼簾的是一棟廢棄的大樓和一堆廢墟，我的心頓時平靜了，在這一刻，我回歸了現實，我意識到了理想與現實的差距，於是在心裏有了重新的規劃和定位。開學第一天，接觸到了八年級年級的主任和老師們，他們給我的印象是很和藹很樸實，平易近人。主任告訴我，我要教八年級四班，這是一個過於活躍的班級，讓我做好心理準備。所以我決定在第一節課一定要樹立自己的威嚴，我板着臉總全英進行教學，但是我發現一節課下來，我所講的內容學生們好像完全沒有接受。頓時我迷茫了，回到辦公室找到了同科的老師去請教，老師説我把學生想的過於理想化，這的孩子們基礎不太牢固或者説基礎比較差。於是我意識到以前在學校練習的那種講課方式也許不適合這兒的孩子們，我需要重新去探索。於是，我不停的看課本做課件，努力的去和同學們交流，希望能在交流中掌握她們的思想動態，掌握她們的性格，掌握她們的英語水平，從而去設計我的教學活動。在我和同學們的交流過程中，我發現這羣八年級得孩子們真的很單純，她們的生活無憂無慮，以至於她們沒有目標，不知道自己為什麼來到學校，不清楚自己為什麼要努力的學習。儘管如此，他們還是來到學校，坐在教室裏。我覺得她們的生活學習很盲目，所以我在教學中，在慢慢的幫助她們，找到自己的理想，慢慢樹立自己的目標，找到屬於自己的努力方向。

一個多月的實習生活就這樣在不知不覺中就過去了。在這段時間裏，我學到了很多大學課堂里根本學不到的東西，也體驗到了很多人生中從未有過的經歷。自己最大的收穫是將平日裏所學的理論知識用於實踐，並且通過實踐檢驗自己在英語教學方面的假設和猜想，而我在其中收穫了很多。

通過這段時間的鍛鍊，我發現，真實的英語課堂與我們平日的模擬課堂是完全不一樣的。在我們的感覺中，每個同學都表現的很棒，但是，在真實的課堂上，學生的水平參差不齊，掌握知識程度不一樣，接受新知識的.速度也不一樣。而老師要面對全體學生展開教學，不能僅僅侷限於幾個人。比如當老師提問而學生答不上的時候，老師該怎麼辦呢？站在講台上吹鬍子瞪眼睛是解決不了任何問題的，但這個是我們在上課時經常碰到的問題，再加上自己現在是在八年級年級實習，一堂課的知識結構是十分緊湊的，只要一個環節出錯或者中斷，就會影響自己的整個教學流程。往往在出現這種情況的時候，我會更加註意自己的引導方式並適當的簡化自己的問題。

雖然為了不打擊學生的積極性而簡化知識，但現在我感覺由於過分的低估學生的水平而犯了很多錯誤，國中的學生大多是剛剛開始正式的接觸英語，雖然一些學生在國小也學過一些，但他們的英語基礎總體來説較低。在上課過程中，有時候為了追求直指的課堂目標，而將語言知識點過分簡化，甚至對一些相對複雜的知識點避而不談，過分的“溺愛學生”，結果一堂課中全是機械的句型和單詞短語的操練，這樣，不禁學生覺得煩，最後連自己都覺得枯燥無味了。真正的英語課堂應該是既充滿知識性又富有趣味性的，既能激發學生的學習興趣，又能讓他們在快樂中學到知識。為了給學生們展現這樣一種富有樂趣又富有知識的課堂，還需要我不斷探索，努力。我會在以後的實習中努力實現這個目標。

教師實習總結範文2

我是xxx學院初等教育系xxx班實習生xxx，從3月到5月30日在榆樹市第四國小進行了為期三個月的實習。在實習期間深受校領導的照顧和關懷，並在指導老師的帶領下，認真負責做好各項業務工作，完成任務要求。在實習過程中，認真備課積極參與各項活動，指導老師和校領導給予了幫助和指導，指出不足和學習經驗。

光陰似箭，歲月如梭。

一晃幾個月的實習生活已經過去了，在幾個月的實習過程中，我有着許多收穫和歡樂，但也有着苦澀和教訓。這些成功的經歷將激勵着我在以後的人生路上取得更大成績，失敗的經歷將使我努力去改變自己不完美的地方，讓自己在以後的日子裏做好，這一切將成為我生命中最寶貴的財富。

我的實習生活是從3月1日開始，到4月中旬，我所在班級的班主任老師，由於個人原因請假一個月，這使我有機會在剛進入學校的初期基本瞭解學生的情況及學校的管理模式外，能進一步接觸班主任的班級管理工作，能更多地走進教學的課堂，豐富了我的實習工作。

剛開始我所講的課都是指導老師給安排的，語文講解一些比較簡單的古詩、詞及説理、寫景的xx，數學講講基礎課和一些練習課。由於是進入了一所較好的國小，老師都有着豐富的教學經驗，剛進去有些不悦，壓力好大，備課感覺不知如何更好的安排教學環節，為了保證第二天上課的質量，學課到10點。在一開始的幾周內，備課都要到10點，真的很辛苦。

就這樣通過近兩週緊張而充實的適應，我逐漸學習和適應了學校工作的節奏，熟悉了學校的作息時間。另外，通過大量的與學生接觸，逐漸地認識了他們，瞭解了他們的學習情況以及家庭狀況，使自己的工作效率和上保質量也提高了，也使自己在指導老師的心目中的地位得到了極大的提升，得到指導老師的肯定與認可，自己非常開心。這一切讓我深深體會到做任何事情都必須儘自己最大的努力，也只有盡了自己最大的努力，才能將工作做好，做紮實，才會收穫成功的喜悦。

在整個實習過程中，讓我走到了教學的第一線，深刻體會到教學工作的.不易。

3月下旬到4月上旬，學校舉行了觀模課，每個年段每個班級每個科目都要講課，這也給我的實習生活增添了不少色彩，使自己領悟到了如何講解一堂好課，什麼樣的課算是一堂好課。學校的領導、主任及各年組的老師都要去聽課，給老師增添了不少的壓力，也給學生更好的表現機會，同時收穫最多的還是我，使我能很好地去接近老師們，聽他們講課的語言，看他們的教態，學習他們如何來設計這節課，交流如何來管理班級……

通過觀模課的學習以及自己親自走到教學第一線，使我認識到：

1、課前一定要認識到進行紮實的備課和精心準備的必要性，這樣上課才會得心應手，有條不紊，不緊張。

2、課堂上要注意教學秩序和教學效率，如果課堂秩序很亂，將會直接導致學生接受效率不高，最重要的是影響成績。

3、上課時態度要從容大方鎮靜，採取恰當的姿態語言幫助説話，從而使教者更加具有激情，調動課堂氣氛，使學生在快樂的輕鬆氛圍中學習。

4、注意運用啟發式教學和鞏固性原則，在教學過程中，啟發和引導學生去探究和思索，從而完成本節課的教學任務和教學目標，而不是以往的“注入式”和“填鴨式”的教學方式。

5、在課後要主動虛心地徵求指導老師的意見，以及重視學生的信息反饋，認真地做好自我分析、評價和總結，對指導教師的意見進行改進，為下一節課做好準備。

6、每一節課後，都精心選擇份量適當的、難度適中的習題，並着眼於鞏固學生知識培養技能，尤應注意發展學生的智力和創造才能的佈置作業，對佈置的作業及時檢查，認真批改並分析研究學生完成作業的優缺點，批改作業時要給學生寫批語，態度要慎重，保護學生學習的積極性。

在整個實習過程中，認真聽取班主任介紹班主任工作在學校工作中的地位、作用和重要意義，儘快熟悉班主任的具體職責，掌握班主任工作的具體內容和特點，學習運用教育理論職業道德，和獨立從事班主任工作能力，認真學習班主任的工作方法和經驗。

教師實習總結範文3

實習結束快兩週了，一直沒有好好的寫一下總結，只有零散的一些感受，覺得還是有必要整理一下的。

回想實習，很思念那些孩子們。

對於我自己而言，我收穫了不少。實習對於我走上教學之路是很好的操練和預備。我覺得自己離一個真正的教師還有好遠，需要我去學習和裝備的的還有好多。我看到了作為一名老師的責任和不易，當老師好難，做一名好老師更難。雖然很難，但我不想放棄，還是要繼續加油的哦！

一開始的時候，沒覺得教學有多難況且自己還有教學的經驗，應該很輕鬆的，可是實際情況不是我想的那樣。

記得開始一直為寫教案糾結，語文是最難教的課啦，那麼瑣碎的知識，令人愁煩的教案設計。那一陣子好辛苦，晚上經常寫教案改教案到夜裏一兩點，我時常坐在牀上對着電腦屏幕睡着了，醒來一看我的教案還沒有好，真的好累呢！

從沒有寫過教案的我寫了第一份自以為還以的教案，殊不知我離真正的教案還有很遠。很感謝指導老師那麼認真的修改，於老師給我做了很詳細，很全面的修改，很小的細節老師也很注意。當她告訴我“她教了九年的課，現在還是備詳案”的時候很讓我驚訝，我是一個不太注意細節的人，所以老師的負責很讓我感動！從一開始為寫教案而糾結痛苦到最後愛上寫教案，卻發現那是我寫的最後一份教案了。記得那天晚上只有我自己一個人在宿舍裏改教案，我的心如宿舍一樣的安靜，仔細琢磨着每一句話、每一個問題。彷彿周圍所有的一切都偶不存在，靜謐的世界只有我自己在哪裏思考着我的教案，好美的意境！突然間好享受這種感覺，原來寫教案也挺有意思的嘛！可惜那是我實習的最後一份教案了……

對於課堂，為自己的每一次進步而感到高興。從第一節課時間不夠用的到能在預定的時間裏完整的講完我的課；從一開始的緊張焦慮到能從容的駕馭課堂；從只關注小部分學生到能關注所有學生；從以老師為主導的課堂到能引導學生自主學習……

第一節課課堂氣氛很活躍，出乎我的意料，只是由於緊張，我發現我的眼睛所看到的只有把手舉得高高的那些同學，我耳朵聽到的只有那些喊着説“老師，我，我，我……”的那些同學。下課後我回想那些沒有回答問題的同學在幹什麼，我發現我不知道！原來我的關注點在我所要講的課上而不是在孩子身上，這是一個致命的問題。若所有的老師所關注的都是教師自身和自己所講的課上而忽略掉孩子，那麼這樣的課堂又有什麼意義呢？學生就成了配合老師完成他所要講的內容的工具，這太恐怖了！我試着將我的焦點轉移到孩子身上，我試圖去關注每一個學生的課堂表現。看到以前不經常舉手回答問題的孩子舉手的時候，我急忙喊他們起來回答問題，心裏既欣喜又激動。我試着在課堂上、或在課下單獨的和某些孩子交流，或者是在作文本上鼓勵和肯定那些小孩子們，我很快發現了他們的變化，心裏好開心。其實每個小孩子都渴望得到老師的關注和肯定，國小生的心理和心智尚未發展成熟，老師的一個眼神，一句話都能影響他們的心理健康發展，我深深的感覺到國小老師的使命和對學生的影響。我為天下所有的國小老師祈禱，願他們能成為每一個孩子的祝福，成為孩子生命的引路人。

要想講好課，取決於你預備的是否充分。因為你預備的怎麼樣，那麼你講的.便怎麼樣。本來最好講的那一節課反倒成了課堂效果的最不理想的一節課，因為預備的不充分，所以課堂思路混亂，表達不夠清楚。備課很重要，不僅要備所講的內容還要備孩子，備孩子比備課還要難。所以需要老師用心去備課而不是單純的背教案。

對於國小生的課，老師要花很多心思的哦。開高鐵的時候看到小孩子們讀的那麼帶勁，個個精神抖擻，躍躍欲試，一排比一排聲音高，一排比一排讀得好。那聲音都震得我不得不用手把耳朵堵上，看到他們那勁頭，我上課也就更激情了。對於我設計的“生字詞大闖關”的遊戲，我看到了所有同學的努力和進步。真為他們高興。恭喜闖關成功的同學啦！聽説有個同學得獎了很開心，睡覺都要抱着我發給她的獎品，放在枕頭底下枕着睡覺。呵呵，真逗！

我發現做班主任其實也挺不容易的，代課老師和班主任還時有很大區別的，班主任要處理班級中大大小小的事物。每天要處理學生中間瑣碎的事，誰打誰了，那個誰誰誰又怎麼着了……國小班主任要有充足的智慧和足夠的耐心去解決他們的一大堆問題，我不敢想象以後面臨這樣子的情況我會怎麼樣？我們現在的實習離一個真正的老師還有很大的差距。很贊同於老師説的“國小生不要求他們的成績要多好，要幫助他們養成良好的習慣。”好的習慣也包括了品格的建立。

一個好的老師應走入學生的生命中，和他們建立生命的聯接，用老師的生命去影響學生們。不是知識的傳授而是生命的教學。

繼續裝備啦！

教師實習總結範文4

不知道時間是怎麼流逝的，彷彿才眨眼間，我來到這個學校就已經過去了兩個月了，曾經算算時間，兩個月是多麼的漫長，可現在，我沉默了。這兩個來，我進步了嗎？我時常這樣反覆問自己。和第一個月相比，我明顯進步太多了，各個問題自己也可以比較合理有效地處理，而不是遇到問題就手足無措的了。

經歷了這兩個月的實習生涯，讓我嘗試了身為一名教師的酸甜苦辣。回顧在學校同學生一起走過的日子，不禁想起自己的國小生活。也深感如今的學生比我們過去多了一份頑皮、一份靈活、一份大膽。學生的能力一代比一代強，要求也越來越高，因此，要想在學生中樹立起好老師的形象，還需要走段不尋常的摸索之路。

服從領導，自覺遵守實習工作各種規定和各種規章制度、尊重指導老師，虛心接受他們安排和指導、尊重家長，對待學生有耐心、嚴格按實習程序進行教學工作，認真聽了無數節課，寫出聽課記錄，認真批改作業，做到“今日有事今日必”。熱愛學生，關心學生，在備課的基礎上編寫好教案，教案經過指導老師檢查後，才正式上課。通過自己的努力工作，得到了指導老師和學校領導的好評。

這兩個月令我感受頗多。一方面，我深感教學經驗的不足和隨機應變的能力還是不夠強；另一方面我也深深地體會到教學的深刻內涵。備課、上課、改作業？？日復一日，無數瑣碎平凡的`事構成的我實習生涯的主旋律。從第一天班主任在自習課給我一份名單開始，我就深切知道，記不住學生的名字，看似小事，其實它在學生眼中是很重要的，如果記不住學生的名字，學生就會覺得自己在老師心中沒有地位。覺得老師不關心自己，甚至會產生隔閡。而後努力記住每個同學的名字也成了我的工作之一。兩個月不到，我已經能夠完全叫出每個月同學的名字，甚至連他們坐在第幾組第幾排也記得清清楚楚。下課後同學們都圍着我唧唧喳喳地説：“老師，你怎麼才來沒多久就知道我們的名字呀？好多老師教了我們一年都沒記住我們的名字。”這也使我明白了：溝通是一種重要的技巧和能力，時時都要巧妙運用。認識一個人，首先要記住對方的名字。

課後，孩子們遇到我時，都親切地喊一聲：“田老師好！”，我也帶着按捺不住的羞澀和歡喜應着，同時我也發現了快樂竟如此簡單，只因被一羣天真的孩子

們親切地問候一句。第一次這麼長時間、深入的和孩子們相處，讓遇到了許多學校裏沒學過、沒想過的題，有時候講完一節課，我問學生：“你們聽完課，印象最深的是什麼？”學生面面相覷，茫然無語。學生何以如此呢？在我看來主要是由於學生沒有學習的興趣。

那麼如何才能激發學生的學習興趣呢？其實這不只是學生的問題，老師也要有激情與耐心，這是做位一名老師應該具備的。激情與耐心，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火花。其實，不管在哪個行業，激情和耐心都是不可或缺的。激情讓我們對工作充滿熱情，願意為共同的目標奮鬥；耐心又讓我們細緻的對待工作，力求做好每個細節，精益求精。激情與耐心互補促進，才能碰撞出最美麗的火花，工作才能做到最好。

儘管聽了無數次“老師好”，但每每回應的時候我依然帶着欣喜的笑容。每當站在講台上，被一雙雙純淨的眼睛聚精會神地望着時，作為一名教師的價值感和成就感就油然而生了。這兩個月的時間裏，我可能並不是一名好老師，也不可能讓所有的學生都喜歡我，但只要有一名學生記住我，那麼我的實習生涯就有了光彩。

回顧這幾周的時間，我是用心的，但用心不一定等於成功，我畢竟是一名實習生，在知識的構建上還存在着許多不足，還缺乏教學經驗，甚至因為算錯了幾道題，學生把錯誤指出來而無地自容、羞愧幾天的事情也有過。

實習，就像進了社會大熔爐一般，千淘萬漉雖辛苦，就算被磨練得遍體鱗傷，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔爐的準備。我在實習中逐漸變得“成熟”。雖然開始也會有顧忌，怕“主動出擊”會招惹“不知天高地厚”的蔑視。但事實告訴我，應該對自己有信心，應有勇氣去嘗試。即便在嘗試中失敗，也能讓自己成長，沒有鍛鍊的機會，談何積累和成長？而這一切，只能靠自己去爭取。等待，只能讓你在沉默中消亡，只有主動，才能為自己創造良機。實習，讓我在為人師的這條路上邁出了第一步，接下來還有第二步、第三步？？但不管怎樣，我都會以人為本，把實習中學到的一切加以融會帶到今後的工作中去，我會以我的真心去呵護學生，因為我面對的是一顆顆純真的心！

教師實習總結範文5

開學前一週教育局對我們進行了崗前培訓，讓我對英語教學工作充滿了期待。就這樣一步步的我的教學工作開始步入了正軌，俗話説萬事開頭難，面對一張張陌生的面孔，我也很緊張。尤其是我任教的年級是七年級三班以及四班。我做為三、四班的英語老師以及以及三班的班主任。三班四班是整個七年級中各方面較不理想的班級。從學生的能力來看，多數學生仍沒有形成良好的學習習慣。課前不預習，課後不復習，上課不專心，不重視老師的指導。學生能力佈局不均，優秀生缺乏，不能帶動集體學習，中層學生學習缺乏靈活性，自主學習能力較差，下游同學人數相對較多，導致不能較好完成教學任務。這讓我覺得倍感壓力。但在和學生進行了一段時間的相互瞭解以後，各方面的工作也慢慢地變得不那麼困難。同時，由於自己的教學經驗少，我對教學工作不敢怠慢，深入研究教法，虛心向前輩們學習，多次參與聽課以獲得寶貴經驗。經過兩個月的努力，確實有了些許長進。

慢慢地我學體會到了，教學就是教與學，兩者是相互聯繫，不可分割的，有教者就必然有學者，學生是被教的主體。因此，瞭解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。培養學生的自學能力也尤為重要，所以在開學的一段時間裏，我教學的目標主要在培養學生的合作探究能力以及加強班級小組的建設，能否在七年級打好基礎是會考能否取得好成績的關鍵，在經過這個月的努力班級小組制度逐漸建立並實施起來。學生的學習能力有了一定程度的提高，小組建設也初具成效。

在其他工作方面，作為英語教研組的一員，我在本組老師的幫助和指導下，對國中階段的英語教學工作有了一個更深刻的認識。同時在年級上，積極參與年級的各項工作，參與各種培訓，認真聽了其他老師的公開課，查缺補漏，力求短時間內取得最大的進步。雖然自己是新人，但我在教學上從不偷懶。聽取學校領導的建議，我在上新課的時候比其他老教師慢一個課時，在上新課之前我都會去聽一下老教師的課，然後結合自己班學生的特點寫出屬於自己的教學設計。在上課的過程中及時總結，發現不足的.地方及時改正。在教學的過程中，隨時與老教師討論，有任何問題就請教老教師或在網上查閲，在上完新課後及時的寫課後反思。在這一個月中我幾乎聽過我們年級所有英語教師的課，他們每個人都有自己獨特的特點。我覺得自己特別的幸運，能加入這樣一個優秀的集體中，學到更多的知識。同時，教學工作離不開平時的積累，做好了準備才能應對瞬息萬變的課堂，才能順應時代的發展。

作為新老師，要快速成長，只有積極的反思教學，認真研究教學內容。所以，每上完一堂課我都會根據學生具體情況總結一下，講的好的繼續保持，講的不好的地方認真總結，及時改正。除了自己總結，我還經常有意識的與學生交流。通過與學生頻繁交流我瞭解到了學生學習上的諸多困難，比如懼怕時間記憶，重大事件的影響等，為此，我不斷調整教學方式幫助學生克服一個個困難。除學習之外，通過與學生談心，我才真正走進了學生的生活和內心，瞭解到了他們在生活、心理等方面的困難，同時，我也盡己所能為他們排憂解難，爭取成為值得他們信賴的朋友。

作為剛走出校園的新教師，我們有朝氣，有活力，對工作滿懷激情，這讓我們對工作更加上心，對學生的關注比較多，會想方設法去講好課，提高學生成績。學生養成了良好的學習習慣，學習成績提高是水到渠成的事情。另外，與學生年齡相差不大，有共同語言，學生容易信任我們，願意與我們暢談他們的困惑，這樣也有利於開展教育教學工作，兩個月的工作讓我積累了些許經驗教訓，現舉例如下：第一，讓我深刻體會到教師首先要把課講好，否則你毫無尊嚴，毫無自信可言。所以，有空就該鑽研教學。第二，一定要提高備課效率，把多餘的時間用來拓展視野和提升自身素質，多看些與教育相關的書籍和視頻，這樣講課水平才能不斷持續的提高。第三，要繼續多聽課，而且要多聽不同老師的課，還有主動請求老教師來聽自己的課，請求給予批評和建議。第五，要改變備課方式，不能太過依賴別人設計好的教案，應培養獨立思考能力和創新能力。第六，一定要加強教學管理，管理與教學同等重要，紀律是成績的保障。不要過於遷就學生，要跟學生講原則，永不妥協，因為嚴才有愛，不嚴無愛。

經過兩個月的工作，我認識到了自己在教學中仍然存在很多不足，比如課堂語言表達不是特別的精煉，對於課堂進度的駕馭能力還欠佳等。在以後的教學過程中要不斷的改正進步，像校長所説，爭取在兩年中成長為一名成熟的教師。

教師實習總結範文6

我是一名體育專業即將畢業的學生，轉眼間，為期一個學期的教育實習已經結束，剛開始時擔任老師角色感覺很不適應，但經過一段時間的實習鍛鍊，使我慢慢的適應了老師的角色。回想這一學期的實習工作感到興奮，好多與學生們的場景還歷歷在目。

回想我剛到我的實習學校林口中學時，看着陌生的校園，操場，教學樓以及陌生的面孔，我既緊張又興奮。一路走來，頗多留戀，諸多感慨。在實習期間，我既是學生，又是教師。作為學生，我虛心求教，不恥下問；作為人師，我兢兢業業，倍感驕傲。我付出了很多，同時收穫了更多。

十年樹木，百年樹人。實習期間，我以做一名高素質的優秀體育教師為目標，全面嚴格要求自己，不斷追求進步，不斷完善自己，不斷超越自己。一個學期的實習，使我真正體會到做為一位老師的.樂趣，同時，也使我的教學理論變成了現實，使虛擬教學變為真正的面對面的教學。回想這一學期的實習生活，每一秒都充滿了汗水和感動。當我漫步在實習校園裏，那出自學生一聲聲的真誠問候掩蓋這段日子遇到的所有委屈，最後剩下的只有數不清的欣喜。

我在實習期間正好趕上學校的廣播體操，而我從未接觸過這套體操，必須從頭開始學習，為了儘快適應教學，準確的將這一套體操傳授給學生，我經常在休息時間和學校的其他體育老師一起討論，研究體操視頻，獨自練習，雖然開始上課時比較倉促，但是我還是慢慢的適應過來了。來到學校經過短暫的觀摩後我獨自走上了講台......

教師實習總結範文7

我實習的學校是xx中學，承擔高一三個班的地理課堂教學工作和高一一班的實習班主任工作。在實習期間，我共聽課20節，準備了25個教案，講課75節。此外，我還協助原班主任組織了多項班級活動以及團日活動。現就我這一學期的實習工作做個人總結。

（一）教學工作實習方面

教書育人是教師的基本職能。教書是前提，育人是目的，育人應寓於教書之中。因此教學工作實習應是實習生工作的重點。我來實習地的第二週迎來了我的第一節課。這節課相當重要，也是給我留下印象最深的一節課。所講內容為"工業生產活動"。由於備課相當充分，並在課前進行了反覆試講，所以整堂課進行的相當順利。知識層面上沒有出任何差錯，教學態度嚴謹認真，課堂反應達到了預期。然而這第一堂課上也出現了自己始料未及的狀況。由於初次面對現實當中的課堂教學，面對一羣睜着一雙雙求知眸子的陌生學生，心裏還是有些緊張，並一度出現了思維短路的狀況。還好我及時進行了調整，才使得整堂課順利進行了下來。通過這件事，我充分認識到頂崗實習工作對實習生的重要性。畢竟在大學裏的試講活動與真正的課堂教學還有一定差距。只有親自走進中學地理課堂，才能真正提高我們教學的本領。

有了第一節課的經驗和教訓，我的第二堂課就顯得輕車熟路了。這堂課我請來了我的指導老師張君孟聽課，對我進行點播。無論是教態方面，還是講課層面，我感覺都比第一節課有了大幅度的進步。從課前提問，到導入新課；從新課講授到總結回顧，我都處理地比較到位。張君孟老師給予了我很高的評價。同時也就一些細節問題對我進行了指導。

在整個實習期間，我始終做到認真批改作業，認真審閲試卷並進行講評。在教學工作上取得了業務上的進步與認識上的飛躍。

（二）班主任工作實習方面

自接任高一一班實習班主任以來，我就本着盡職盡責的態度開展各項工作，虛心接受原班主任的指導。高一一班是一個音美特長班，班裏共有十七名同學。我根據學校的工作計劃和班級實際，獨立擬定了切實可行的實習計劃並貫徹落實。我先後召開了"我的未來不是夢"，"與實習生面對面"等主題班會。邀請全體十二名實習生與我班同學面對面，暢談大學，暢談理想。召開了"遠離網吧，爭做文明合格中學生"，"花開太早是個美麗的錯"等思想教育主題班會。強調遵守校規校紀對中學生成長的意義。此外我還多次請實習生給同學們談各科的學習方法。

在我們的共同努力下，高一一班取得了可喜的成績：第一次統考，我班的劉夢華同學取得了年級第一的好成績；我班作為鼓樂隊參加了校春季運動會入場式，獲得"優秀儀仗隊"光榮稱號；我班自行排練的話劇"凝聚每份愛"獲得了校領導的一致好評，並代表xx中學參加縣級比賽；在學校舉行的隊列廣播操比賽中，我班榮獲一等獎；這一系列的榮譽，不但增強了班級自信心，更使高一一班成為一個有着超強凝聚了與無限創造力的團隊，我堅持深入學生，天天下班級的指導思想，與學生建立了密切的師生關係。我們做班主任，必須執行"六到"，即早操到操場檢查學生做操情況。上午第一節課，午唱，晚讀到教師檢查學生是否遲到。午休、晚休督促學生作息。在實習期間我始終堅持學校教育與家庭教育相結合，集體教育與與個別教育相結合。與校方、家長、學生的關係處理得較為合理。我十分注重對學生進行思想教育，找過每位同學單獨談心，併為他們建立個性檔案與成長記錄袋。深入瞭解他們，關心他們。我這個實習班主任受到了校方與學生的歡迎，他們都親切地稱呼我為"小魏老師"。在實習期間，一班的'班級面貌有了顯著進步。

（三）教育調查實習方面

在實習期間，我積極參加教育調查活動，鍛鍊自己的科研能力。並撰寫論文《具體班級具體分析——論教師的有效授課策略》。我認為每個班級都有每個班級的氣質、性格或者説是靈魂。教師應針對不同班級的特點，適時改變授課方式來適應不同班級的學生，而不應以自己一貫的風格去叫學生來適應你。以我所教的三個班級為例：一班同學紀律很好，課堂與老師配合地默契，課堂氣氛活躍。針對這樣的班級，教師應嚴格要求，並在講課過程中適當使用幽默。二班紀律不錯，但與教師配合不好，課堂氣氛相對沉悶。對此類班級，教師應儘量展現個人魅力，增加自身神祕色彩。課堂講授中積極引導、鼓勵他們，讓他們動起來。三班紀律很差，課堂氣氛活躍地有點過頭，而且學生給人一種不踏實的感覺。針對此類班級，我認為教師應收起嚴肅的面孔，換一種欣賞的崇拜的眼光看待他們，鼓勵他們多説多講，更多地參與到課堂教學上來。讓他們的精力真正地用到學習上面。具體班級具體分析，真正有效地進行課堂教學活動。

（四）黨團活動實習方面

我們赴xx中學實習小分隊定期召開黨團會議，積極參加黨團活動。例如：實習小分隊集體參觀了冉莊地道戰遺址，接受愛國主義教育。召開小組會議，討論初登講台應該注意的事項。開展實習生教師業務大比武活動。此外我們還協助校方做了大量有意義的工作。在校運會上，我們承辦了開幕式文藝演出，並全程擔任裁判一職，協助校方圓滿成功地完成了春季運動會。我們還在校隊列廣播操比賽中擔任評委。大學聯考前夕，我們連續一個月的晚上為高三生義務輔導。這些活動獲得了校方的高度評價。

（五）頂崗實習紀律作風方面

頂崗實習是師範生完成由學生向老師轉變的重要環節，是師範教育計劃中最重要的實踐形式。在此階段，實習生具有雙重身份。對中學生而言，我們是為人師表的老師，所以應具有高度的自覺性；對帶隊老師和指導教師來説，我們是師範教育最後階段的學生。因此我們在實習期間更要遵守紀律。我堅持按時出勤、坐班，為人師表，盡職盡責。既嚴格遵守頂崗辦的各項規章制度，又不違反實習學校的條令條例。良好的紀律是保證實習質量的重要條件。我們也因為嚴格遵守紀律使自己更好地得到了鍛鍊。

頂崗實習是個人綜合能力的檢驗。此次實習，我深深體會到了積累知識的重要性。並且增加了我畢業就業的信心和勇氣。

此次實習已結束，時間不是很長，但具有重大意義。它使我看到了自己的不足，也使我看到了自己的長處，並且鍛鍊了我各方面的能力，對我今後的學習和工作將產生積極影響。

教師實習總結範文8

20xx年，我分別指導牧醫12秋和牧醫13秋兩個班的學生進行了《動物藥理》、《動物病理》與《動物營養與飼料》為期兩週的實習實驗。作為指導教師，在實習期間經常與學生進行交流，指導他們學習、生活，現總結如下：

一、宣傳動員，做好思想工作，深化學生對實習工作的理解實習實驗是我校學生每學期經歷的一個重要環節，實習的目的是，通過理論與實踐的結合，進一步提高學生的思想認識，鞏固所學的理論知識，提高了操作技能，尤其是觀察、分析與解決問題的實際能力，這對畜牧獸醫專業的`學生而言尤其重要。為了使同學們能加深對實習的認識，我就儘可能地與學生就實習工作進行了交流與溝通，瞭解學生對於實習的想法，還針對學生和實驗室的實際情況，提出了具體要求，使他們進一步瞭解實習實驗的重要性和必要性，要求學生嚴格遵守實驗室的規章制度，確保安全第一，特別強調要有吃苦耐勞、持之以恆的精神，為後面從事專業業務奠定了堅實的基礎。

二、親自動手，通力配合，力促學生圓滿完成實習實驗任務為了使學生能儘快進入實習狀態，開始就對學生反覆強調實習要求，操作規範，親自演示後才讓學生分組實驗。在學生實習的過程中進行不間斷的監督檢查，耐心輔導，隨時掌握學生動態，瞭解實習過程中出現的問題，並及時解決問題，從而保證實習工作順利安全有效地進行。對於那些操作不慎損壞實驗儀器的學生，嚴加教育，登記報告實習員，價格便宜的在學生能力範圍內按價賠償。

三、認真總結、做好實習報告的批閲評分工作除了進行實習實驗的日常管理，以保證每個學生能順利完成實習以外，要求每個學生每天完成一份實習報告，事後做好每個學生的實習鑑定批閲評分，儘量客觀公正地給每個學生做出一個合理的實習成績，同時打掃好實驗室的衞生，讓實習工作圓滿收尾。

教師實習總結範文9

今年我在國小進行了為期三個月的實習。在實習期間xx深受校領導的照顧和關懷，並在指導老師的帶領下，認真負責做好各項業務工作，完成任務要求。在實習過程中，認真備課積極參與各項活動，指導老師和校領導給予了幫助和指導，指出不足和學習經驗。

我所在班級的班主任老師，由於個人原因請假一個月，這使我有機會在剛進入學校的初期基本瞭解學生的情況及學校的管理模式外，能進一步接觸班主任的班級管理工作，能更多地走進教學的課堂，豐富了我的實習工作。

剛開始我所講的課都是指導老師給安排的，語文講解一些比較簡單的古詩、詞及説理、寫景的文章，數學講講基礎課和一些練習課。由於是進入了一所較好的國小，老師都有着豐富的教學經驗，剛進去有些不悦，壓力好大，備課感覺不知如何更好的安排教學環節。在一開始的幾周內，備課都要到點，真的很辛苦。

就這樣通過近兩週緊張而充實的'適應，我逐漸學習和適應了學校工作的節奏，熟悉了學校的作息時間。另外，通過大量的與學生接觸，逐漸地認識了他們，瞭解了他們的學習情況以及家庭狀況，使自己的工作效率和上保質量也提高了，也使自己在指導老師的心目中的地位得到了極大的提升，得到指導老師的肯定與認可，自己非常開心。這一切讓我深深體會到做任何事情都必須儘自己的努力，也只有盡了自己的努力，才能將工作做好，做紮實，才會收穫成功的喜悦。在整個實習過程中，讓我走到了教學的第一線，深刻體會到教學工作的不易。

後面學校舉行了觀模課，每個年段每個班級每個科目都要講課，這也給我的實習生活增添了不少色彩，使自己領悟到了如何講解一堂好課，什麼樣的課算是一堂好課。學校的領導、主任及各年組的老師都要去聽課，給老師增添了不少的壓力，也給學生更好的表現機會，同時收穫最多的還是我，使我能很好地去接近老師們，聽他們講課的語言，看他們的教態，學習他們如何來設計這節課，交流如何來管理班級……

通過觀模課的學習以及自己親自走到教學第一線，使我認識到：

課前一定要認識到進行紮實的備課和精心準備的必要1性，這樣上課才會得心應手，有條不紊，不緊張。

課堂上要注意教學秩序和教學效率，如果課堂秩序很2亂，將會直接導致學生接受效率不高，最重要的是影響成績。

上課時態度要從容大方鎮靜，採取恰當的姿態語言幫3助説話，從而使教者更加具有激情，調動課堂氣氛，使學生在快樂的輕鬆氛圍中學習。

注意運用啟發式教學和鞏固性原則，在教學過程中，啟4發和引導學生去探究和思索，從而完成本節課的教學任務和教學目標，而不是以往的“注入式”和“填鴨式”的教學方式。

在課後要主動虛心地徵求指導老師的意見，以及重視5學生的信息反饋，認真地做好自我分析、評價和總結，對指導教師的意見進行改進，為下一節課做好準備。

每一節課後，都精心選擇份量適當的、難度適中的習6題，並着眼於鞏固學生知識培養技能，尤應注意發展學生的智力和創造才能的佈置作業，對佈置的作業及時檢查，認真批改並分析研究學生完成作業的優缺點，批改作業時要給學生寫批語，態度要慎重，保護學生學習的積極性。

在整個實習過程中，認真聽取班主任介紹班主任工作在學校工作中的地位、作用和重要意義，儘快熟悉班主任的具體論職業道德，和獨立從事班主任工作的能力，認真學習主任的工作方法和經驗。

教師實習總結範文10

10月19日，星期一，迎來實習第七週。今天早上不用上課也不用代課，我就做自己事情了。下午就是改作業，一班的綜合練習本。第三節課照常去開教師會議，安排工作。晚上洗完澡我就去辦公室備課了，因為星期三我的指導老師要出去學習三天，星期三、四、五的課都由我來上，兩個班，13節語文課，必須要好好準備才行。上個週末我已經備好教案，晚上就是做PPT，順便再熟悉一下自己的'教學流程。

10月20日也不用去上課，就去聽了一年級一班的語文課，其他時間就是去看書寫畢業論文，晚上繼續備課和改作業。到了10月21號星期三，從早讀開始我就一直沒停過。早上滿課，連上三節，一班一節語文園地三第一課時，二班是兩節，語文園地三第二課時和識字四第一課時。下午就把一班的語文園地三第二課時上完。還上了一節二班的託管課，給他們做綜合練習本。10月22日，早上還是連上三節，一班兩節，二班兩節，都把識字四上完了。下午就上一節二班的第13課《坐井觀天》第一課時。10月23日，要上四節課，一班兩節，二班一節，都把《坐井觀天》講完了。還有一節是上二班的練習課，上個星期跟美術老師調了課。除了上課，我還要改兩個班的作業，這三天簡直忙到不行，老師真的很不容易，現在終於體驗到了，一天連上幾節課，真的不想再講話了。還好只是三天，週末就可以休息了，也很開心，還是學到很多東西的。

支教第八週，10月26日，早上我們7個實習生要進行班容班貌突擊檢查，能夠更客觀地反映班級衞生情況。第一節課一上課我們就去逐個班檢查，基本上所有班級都能做好，只有一兩個班還不夠整潔，還要繼續努力。下午呢，學校組織教師活動，全體老師一起去爬南香山。10月27日，早上去聽了一節支教生的數學課，下午就改作業，還要改試卷，這也是我第一次改他們的試卷。10月28日，我上了一班兩節課，把《小柳樹和小棗樹》上完了。10月29日，我又上了一班兩節課，講得是第16課《風娃娃》，這次老師也來聽我上了了，指出了我的一些不粗，也給了一些建議，相信我以後會有更大進步的。10月30日，不用上課也沒有去聽課，我就改作業和繼續寫畢業論文，這周就這樣過去了。

教師實習總結範文11

過去總聽到學姐學長們説，頂崗實習是個人自我學習自我提高的好機會，通過頂崗，能學到很多在師大學不到的東西。那時還不能理解，不就是自己站講台上上嗎？大學也有教技呀。兩個月過去了，此時的我與學姐學長們有相同的感慨：頂崗是個鍛鍊的好機會。

初到學校我們就開始接受鍛鍊，面對陌生的環境，陌生的人羣，我們能適應嗎？我們能順利完成實習任務嗎？事實證明，我做到了，並且在過的很開心，當然開心的頭有很多。

首先學到的是以積極的心態對待生活，用審美的眼光看待事物。陌生的環境，陌生的生活帶給我諸多無形的壓力。我會去想，為什麼我們要住在學校的廢置樓裏，為什麼學校沒有浴室。可想了又能怎樣呢？這些想法對實際沒有任何幫助。看着身邊的實習同學也為這些事苦惱着，思念師大之餘，決心不再去想了。換個心態，認真打量身邊的環境。其實，邢台是座有歷史積澱的城市，從門口那條街就能品位出歷史的痕跡。街道兩旁屹立着高高大大的`樟樹，讓一棵棵樟樹偎依在一起，每一棵都以挺傲的姿態面對世人，為世人撐起整條街的陰涼。這條街是多變的。清晨時分，街道兩旁擺滿了新鮮的瓜果蔬菜。沒錯，此時的他是個熱鬧的菜市場，豐城人民在這街上採購一天的食物。討價還價的聲音此起彼伏，讓我不自覺地想起了家，想起家中做着同樣事情的爸爸媽媽。中午與傍晚，這街上上演着更温馨的戲碼。放學了，孩子們臉上洋溢着回家的喜悦。在外焦急等候的家長見到自家的孩子那刻的笑臉更深深刻在我的心頭。這就是愛，簡單又深厚的愛。若我，一直對住宿環境，用膳條耿耿於懷，那直至實習結束，我依舊發現不了邢台的美。

其次，學的是為師之道。站上三尺講台，我就不再是個學生，而是一個高中老師。台下有一羣可愛的孩子，我必須學會與他們打交道並且傳授知識給他們。第一天上，緊張的情緒籠罩全身，害怕自己吐字不清，害怕坐在下面的指導老師會給我一個否定，更害怕第一次與學生見面就失去老師的威嚴。説到威嚴，理論上説老師與學生的關係應該是亦師亦友，這是本告訴我的。而實習班班主任第一天就明確告訴我：老師就該有師尊，要有老師的威嚴，什麼老師就像學生的姐姐哥哥，那都是不可以的。我以往的經驗也告訴我同學生打交道不能太隨便，等端着點。第一節後，指導老師給了我好評與肯定，她放心將這個班交到我手上。頓時，心裏鬆了一口氣。

老師要學會愛學生，部分學生應得到更多的愛。作為語老師，避免不了要督促學生背古詩，我要求他們放學後找家長聽寫，並簽上名字。幾天過後，我發現一個男生從不完成家庭聽寫，一問才知家長不在身邊。孩子還這麼小，就要遠離父母，寄人籬下，他身後有多少艱辛有多少寂寞。這樣的學生班上不止一個。面對這樣的孩子，我能逼着他們完成家庭聽寫嗎？只能在間將他們叫進辦公室，我聽寫。看着他們如釋重負的表情，就足夠了。

老師要全能，做個知識淵博，上的了講台，下的了操場的老師。有些學生，調皮的很，故意拿着數學題問你。若你不知道，就會被他們嘲笑。有的學生，狡詐的很，故意邀請你去打兵乓球羽毛球，若你拿不了球拍，也會被他們鄙視。猶記得兵乓球桌上他們崇拜的眼神：語老師好厲害啊。老師應該什麼都懂點，什麼都會點，這樣才能應付古靈精怪的學生。

再而，學到了為人之道。陌生的環境裏，接觸者陌生的老師。如何與這羣老師相處呢！總結出：微笑，行動,以誠待人。與他人相處，以真誠的微笑作為通往他人心扉的敲門磚，以實際行動築起在他人心扉的城牆。

將實習結束了，若有學弟學妹問我：頂崗實習累嗎？我會對他説：頂崗是個鍛鍊自我的好機會，頂崗回後，你會是個全新的自己。

教師實習總結範文12

從開頭到現在，從一個初出茅廬的黃毛丫頭，羞怯，膽小，到魅力十足的小小老師，從容，鎮靜。

實習之前的自己，從來沒有走上過真正的講台。最多不過是高校時，簡潔的15分鐘錄微課和20分鐘老師資格證面試。當真正走進中學學校，走上講台，走進同學，才明白，理論上的自導自演與現實中的真槍實戰是多麼的.不同。走進教室，面臨着那麼多生疏的面孔，再看看手中並不熟識的教科書，心中不免多了一些緊急和焦慮。第一節課，甚至把題目都寫錯了。始終根據自己的理解讀書備課，卻忽視了同學們的心理和水平。全憑自己的一廂情願，不瞭解學情，以至於同學聽不懂，課堂消失種種意料之外的反應，不知道如何去引導，課程難以為繼。每次講課都是現學現賣，自己前一天先自學一遍，其次天給同學傳授，經常的狀況是，自己貌似理解的都不是很透徹，再加上學校同學的理解水平較低，導致講不清，聽不懂。一心專注於對課本的討論和講課的精煉，而忽視了課上的紀律，消失老師在上面大聲講，同學在下面小聲説的現象，聽課效果顯著下降。

“當你做好一件事的時候，才有精力去做另一件事。”指導老師跟我這麼説。何嘗不是呢?當我可以正確地瞭解學情，熟識教材，精於講課的時候，才有多餘的精力去管理課上的紀律。而只有管好課上紀律，讓絕大多數同學都集中留意力聽課，你這節課講的才更有意義。

經過近一個月的練習，指導老師每節課的聽課，評課，悉心指導，還有縣進修中心老師的指導，我的教學漸入佳境，真正有了小老師的模樣。漸漸熟識了教材，瞭解了學情，備課更多的從同學的理解方面考慮，能夠整體把握課堂，生動而有效地教學。課下所講內容的鞏固和作業的檢查也都慢慢走上正軌。軟硬兼施，鬥智鬥勇，一切都有條不紊。

教師實習總結範文13

實習已接近尾聲，以下是我對本學期實習的總結，我的實習學校是韓村河中學，坐落於XX市最美鄉村——韓村河，背靠韓村河公園。韓中是集國中、高中於一體的韓村河鎮中心校，又名聖園。國中的招生主要面對的是韓村河鎮各國小，而高中的招生則主要面對的是整個XX區各中學。學校師生共有一千餘人，有教師一百多人，其中有三名市骨幹教師以及多名XX區骨幹教師;有學生八百餘人。學校正處於教學改革的第三年，為提高教學效率，韓中引進了高效課堂教學模式，正在摸索前進中。

我在八年級年級任實習英語教師一職，學校則為我們實習生安排了指導教師，我的指導教師是八年級四班的班主任——董愛民老師，在半年的實習生活中，我隨董老師一起跟班教學，向董老師學習班級管理以及英語教學技巧。在這半年裏，在董老師的指導下，我曾為八年級3班、4班授課五節左右，課前，獨立製作課件以及導學案;課中，董老師進行現場指導;課後，董老師指出問題並提出解決方法。半年裏，我曾參加了兩次XX區八年級英語教研活動，第一次是開學初XX區教研員對於新教材的分析;第二次是以聽評課形式，關於八年級英語寫作課的教研活動。此外還參加了本校的一次教研活動，此次教研活動是針對我們兩個英語實習生，由我們進行教學設計，教研組其他成員提出意見與建議。除了教研活動，學校還組織過一次同課異構教學活動，與房山二中進行交流學習。

除了在國中的教學工作。我們還在高一年級擔任了一個月的見習班主任工作，以輔導晚自習形式參與班級管理。因指導教師是班主任，所以我有幸參與了班級佈置工作，陪學生參加情。景劇比賽，以及社會實踐活動。還在八年級年級擔任活動課教師，帶學生參加課下業餘活動。

在生活方面，學校除了每月的生活補貼外，為照顧我們實習生的特殊情況，一日三餐免費。住宿和其他教師一樣，住在教師公寓，電器齊全。教師公寓的其他教師也對我們非常友好;在工作方面，實習學校領導給予了一定的關注，但對於實習生的後期工作安排，實習學校缺少計劃性，導致實習生很少有實踐機會，在實習學校無事可做。雖然指導教師對於指導實習生缺少經驗，但指導教師對於實習生的指導認真負責，從知道教師身上學到了很多東西。

總而言之，此次實習是有收穫的，在工作上，瞭解到了當前英語教育的形式，同時接觸到了之前從未接觸的高效課堂教學模式;在課堂教學上，我明白了運用多種教學方法的重要性，靈活處理課堂問題，得體的課堂用語，對學生適當地鼓勵與懲罰，這些都是影響我們課堂教學的重要因素。此外，課前準備以及課後反饋也是至關重要，課前準備也就是備課，備課是一個漫長的過程，我們要準備充分，才能上好一堂課，提前備好教學內容、備好學生，做出情境預設，而我存在的最大問題就在備課上，我總是在情境預設上存在不足，內容準備了很多，而學生卻根本沒有做出我想要的反映，有時總是高估學生們的水平，導致這一堂課無法正常進行下去，事後指導教師對我説是我對學生們的水平了解不夠，所以後期我多餘學生接觸，基本掌握了學生們的知識儲備量，現在我的課堂已經可以順暢進行，我備課時，試着想好每個環節，想好我要説的話以及學生們可能説的話，這也讓我體味到做好情境預設的.好處。課後反饋，學生的反饋以及教師的反饋都是至關重要，由於我沒有完全接手整個班級的教學，沒有完全參與到教學工作中，所以這一方面在我這幾次的課堂上做的不是很好，平時輔助知道教師判作業，也是我的反饋方式之一，每個學生在作業中就能顯示出對知識的掌握程度，通過評語幫助學生們認識錯誤。其次，從韓中的高效課堂改革中我們學到了，教師不能墨守成規，要敢於創新，從學生的實際情況出發，具體問題具體分析。對於高效課堂改革要發揚其提高學生學習能力之一優勢，但是也不能照搬照抄這種模式，要推陳出新。

在實習中也切實感受到自己還存在很多不足，在工作上，知識的積累還學要加強，在課堂上，存在自信心不足，語言有欠缺等問題。在生活上，初入社會的我們還不能達到自立生活的能力。不過經過半年的生活歷練，我們也有所成長。此次的實習讓我收穫到了很多，不僅是對於課堂教學的有了深入瞭解，而且收穫了與學生們、老師們的深厚情誼。半年的實習在我的腦海裏留下了深深的印記，為我留下了美好的回憶。希望幫助過我的教師以後工作順利。

教師實習總結範文14

經過本次體育教師實習工作，我深刻感受到了這份職業的責任與挑戰。同時，我也受益匪淺，不僅提高了自己的專業素養和實踐能力，也增強了自己的自信和決心。

在教育教學方面，我注重針對學生的特點和需求，提供設計合理、富有趣味性和挑戰性的運動課程，使學生在愉悦的氛圍中獲得體育知識和技能的提高。同時，我也注重對學生的評估和反饋，及時調整教學策略和課程設計，以獲得更好的課堂效果和學習成果。

在管理方面，我認真推進了學校體育活動的組織和實施工作。我注重提高組織協調和安全保障管理水平，確保學生的'健康與安全，也努力營造積極向上、充滿活力的體育文化，為學校和學生健康向上做出貢獻。

在個人成長方面，我認真總結了自己的實習經驗和收穫，深刻反思自己的不足和缺陷，也制定了更加明確有效的學習計劃和提高方案。我相信通過不斷努力和實踐，我能夠成為一名真正優秀的體育教師，為學生和社會發展做出更有意義和貢獻的努力。

教師實習總結範文15

時光飛逝，短短兩個月，六十個日日夜夜的快樂時光，今天已圓滿結束了，除為人師，我們倍感驕傲與自豪。既深入教學，有辛勤育人，我們全體實習生一路走來，頗多留戀，諸多感慨。在已圓滿完成實習工作的此時此刻，我們要感謝我們的實習學校領導，指導教師以及原班主任的幫助與照顧，在短短兩個月的實習期間，給與我們工作的指導，生活的關心，使得我們的實習工作順利，圓滿地完成，藉此機會對我們的指導教師表示衷心的感謝，謝謝你們！我們的實習大致可分為三個階段。

一、準備階段

也就是前兩個周的時間。這段時間我們主要通過多看多聽來深入學生，熟悉教學環境，為全面實習的開展奠定堅實的基礎。由於我們的實習恰逢新課程改革，所以我們剛到萊州一中時茫然不知所措，大學裏學到的知識似乎一下都變成了紙上談兵，老三段的教學模式在中學裏已完全不適用，這體育課教案該怎麼寫，體育課到底該怎麼上我們就帶着諸多疑惑開始了實習。

這段時間，一中的`指導教師組織了幾名省市優質課獲獎的教師給我們上了幾堂課，而且每堂課還附帶一堂説評課，給我們介紹他們的先進教學經驗。另外，指導教師還組織我們集體觀摩了有豐富經驗的老教師上的訓練課，這期間我們還通過個人自學和集體討論的形式進一步深入研究新課程教學。總之通過這段時間的學習我們的問題都迎刃而解，新課程教學在我們腦子裏也就不再神祕了。

二、實踐階段

從第三週開始我們的實習也就全面展開了，為此指導教師給我們制定了非常詳細和全面的實習計劃，凡是中學體育教師能遇到的工作幾乎都涉及到了，涉及面非常廣，包括體育課堂教學，體育隊的訓練，見習班主任，課外體育活動的組織，裁判實習等等，而且這期間體育部的工作基本上是以我們全體實習生為主，指導教師指導為輔，指導教師讓我們放手大膽去探索，去研究，給我們充分自由發揮的空間。這期間我們全體實習生本着對學生高度負責的認真態度，堅持“健康第一，快樂體育”的教學理念，認認真真備好每一堂課，盡最大努力上好每一堂課。體育隊訓練方面，在指導教師的指導下，我們積極編寫全年訓練計劃和課時訓練計劃，努力使自己的訓練更系統，更全面。總之，我們的工作受到了校領導和全體教師的認可，同時，也深受學生們的歡迎。

三、提高階段

也就是最後兩個周的時間，這段時間我們就進入到全面提高階段。我們開始準備我們的“優質課”，包括一堂內堂課，一堂訓練課和兩次外堂課，這期間指導教師的指導更加細緻，更加認真了，指導貫穿到整節課的各個環節，包括編寫教案，課堂教學，課後總結。另外指導教師還組織我們觀看了萊州市體育教師優質課評選活動，使我們受益匪淺。總之，通過這段時間的工作與學習，使我們的能力得到了全面的提升。

總而言之，教育實習是我們更加堅定了獻身教育事業的決心，在萊州一中的實習為我們的人生起了個好頭，我們將繼續以認真和高度負責的態度虛心學習，不斷完善自己，不斷提高自身素質和能力水平，為成為一名光榮的人民教師而努力奮鬥！