教師培訓自我評價【優秀】
在日常的學習、工作、生活中,我們最不陌生的就是自我評價了,自我評價直接影響學習和參與社會活動的積極性,也影響着與他人的交往關係。那麼自我評價一般是怎麼寫的呢?下面是小編為大家收集的教師培訓自我評價,歡迎閲讀,希望大家能夠喜歡。
參加教師教研培訓班的這段時間裏,經過不斷學習,我獲益良多,回顧走過的路可以更好地看清前面的路,所以有必要總結得失,發揚優點,改進不足。
一、加強政治理論學習,努力克服學習不繫統、不連貫的問題
作為一個共產黨員,我嚴於律己,以黨員的要求嚴格要求自己,鞭策自己,力爭在同事、學生的心目中都樹立起榜樣的作用,通過學習,提高了自己的水平,樹立起正確的世界觀、人生觀和價值觀。
二、作為一名教育工作者,不斷鑽研科學育人的方法,探索教育規律
以不怕苦累的實際行動感召學生,以樸實端莊的人民教師形象教育學生,做到為人師表,修德修才。工作中,我把課前精備、課上精講、課後精練作為減輕學生負擔,提高教學質量的教學三環節,面對有限的課時,我以改革精神探索提高教學效率的科學方法,激發學生自覺參與學習的意識,最大限度地提高單位時間裏的教學效益,認真做調查研究,虛心向同仁學習,不斷吸收別人的經驗,以豐富自己,使自己成長進步的速度不斷加快。
三、工作能力有了很大提高
通過教師教研培訓班的學習,我不斷地將理論知識運用到教學實踐中,在教學技能和教學經驗方面都有了長足的進步,從最初的經驗不足逐漸過渡到能較為自如地上好一堂課。我明白了:老師應該做到讓學生在快樂中學習,不能孤立地營造活躍的課堂氣氛,搞花架子,而應該從教學內容中找到學生的興奮點,要善於吸取別人的成功之處,也要自己大膽創新,不能老是束縛於別人教法中,教學要有自己的獨特之處。
當然我身上還有許多缺點和不足,如工作創新不夠,只滿足於完成本職工作,缺乏新的突破;學習積極性不足,往往是到不得不學習的時候,才知道自己知識的匱乏等等。總之,今後我願和大家一起在開拓中前進,在前進中開拓,保持積極進取的良好精神狀態;和大家一起團結奮鬥、發揮優勢,努力開創教學工作的新局面,使自己在今後的工作中進一步走向成熟!
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