教師培訓心得體會【經典14篇】

當我們受到啟發，對學習和工作生活有了新的看法時，心得體會是很好的記錄方式，這樣可以幫助我們分析出現問題的原因，從而找出解決問題的辦法。你想好怎麼寫心得體會了嗎？下面是小編為大家整理的教師培訓心得體會，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

教師培訓心得體會 篇1

20xx年5月5日，我滿懷期待和熱情地參加了教研員李老師精心準備的化學新課程培訓。我都和其他老師一樣認真觀看教師講座，詳細的做好筆記，積極參與研討，交流心得。儘管培訓時間很短我卻有不少收穫，在瞭解化學新課程標準的同時，對自己以後的教學有了清晰的思路和努力的方向。下面，針對這次培訓我談談自己的一點體會。

一、正確樹立化學課程理念

轉變教育思想，更新教育理念：建立有倡導以科學探究為主的多樣的學習方式，重視化學學習方法的啟迪，提高學生終身學習的能力，在現代社會的生存和競爭能力；建立有利於學生個性發展的課程評價體系；充分發掘化學課程的人文內涵，有利於學生形成正確的人生觀、世界方式。使學生在進行接受學習的同時，增強學習的自主性、探究性和合作性，倡導主動參與、探究發現、交流合作的學習方式。形成一種對學習主動探求，能互相交流討論、重視實際問題解決的積極學習方式。力求培養出具有終身學習能力和有創造能力的時代性人才。

二、教學設計與實施中應注意的問題

1、準確把握知識的深廣度，避免隨意擴展內容

教師頭腦中要有三個階段的知識，整合核心知識，提高教學時效：清楚學生在國中階段的學習的內容和程度。

2、分析欄目功能，合理運用教材中各種欄目

教材中欄目的設置，藴含着教與學的方法，體現了新課程的理念，瞭解、借鑑教材倡導的教學基本方法，選取素材創設學習情景、設計學習活動，考慮教學設計要點，有助於教師駕馭教學過程。

3、創設以探究為核心的多樣化活動

多樣化活動：實驗、探究、交流討論、調查參觀、資料收集加工、自學、文獻探究、網絡查詢等。學生在學習過程中，應綜合運用多種學習方式。每種學習方式各有長處和短處，運用得好都會發揮其他學習方式不能代替的特殊功效。

三、教師在課程改革的實踐中必須不斷充實自我

為了進一步貫徹新課改精神，提高課堂教學效益，促進學生的發展，教師必須轉變傳統的單一傳授型的教學觀念，既要充當知識的傳授者，又要成為一名教學環境的設計者、學習的組織者、學生自主探索知識的引導者、學生學習過程的合作者和促進者以及新課程的開發者。

1、重新認識教師的角色地位

新課程改革後教師不再是教書的匠人，而應肩負起了解人、培養人的工作、

教師不是學生的主宰，學生也不再教師的工作成績與效果的.表徵、新課程下教師只是學生學習階段的激勵人、引導者，為學生的學習提供支持、幫助、輔導，幫助學生了解自己的特長、潛能，為學生的發展提供指導、

教師不是教教材科書，而是用教材教：在課堂上教師不單純是知識的講解、傳授者，是學習活動的設計、組織、指導、調整者。

教師的教學工作：瞭解學生的學習需要、發展方向和可能性，予以指導、幫助，創設學習情景，提供學習工具；組織學習活動、參與學習過程；傾聽學生髮言、發問；觀察學生的學習活動，給予幫助和指導、師生要共同創造美好的有生命力、創造力的教學生活

2、努力提高自己的專業水平、

通過新課程的學習，我覺得作為教師必須自覺進行教學反思，發揚繼承優秀的教學傳統，更新教學理念和教學思想，努力實踐、探索，提高自己的課堂教學水平、結合新課程的學習，努力提高自己的化學專業知識、對STS的認識水平擴大知識面、提高信息獲取、加工和傳播水平、

3、爭做學生滿意的化學老師：挑戰與機遇並存

（1）樹立新的課程意識，樹立新的教育理念。

（2）轉變教學觀念，實施新的教學方式。

（3）運用全新評價理念，全面公正地評價學生。

（4）轉變角色，成為學生學習的促進者，引導者。

（5）不斷充電，更新知識，提高駕馭新課程的能力。

改革是教學的生命，課程改革與課堂教學改革是一個不斷髮展、不斷探索的過程。在這個過程中，要求教師能夠正確、深刻地理解新課程理念，辯證地分析和處理各種在新課改中產生的觀念和做法，樹立正確的育人理念，開拓進取，促進學生的全面發展。我們將面臨的是實際的教學工作，我們應該以飽滿的熱情和充滿無限的希望積極穩妥地投入到新課改的真槍實彈中，接受時代的檢驗…

教師培訓心得體會 篇2

李老師的這次培訓給我們國中英語教師提供了一次相當不錯的學習機會。通過這次學習，我覺得在教育教學方面收穫很多。有很多值得我學習借鑑的東西。下面談一談我此次培訓的體會。

首先，李老師回顧了我縣英語教師在20xx年至今在省市縣各項比賽所取得的輝煌成績，及xx年來我縣各校英語在會考和聯考中所取得的巨大進步。這些成績令我們每個教師都非常振奮，備受鼓舞。同時也讓我看到了自己的不足和與他人的差距。

然後，李老師為大家講解了英語學科的特點，分析了英語教學的現狀，解讀了英語學科教學操作系統，如何落實三維目標，並對英語教學提出了具體要求五大問題，講解認真、細緻，特別是英語學科操作系統，李鳳斌老師詳細解讀以“導學議練”教學模式為指導思想。

靈活多樣的教學方法來自哪裏？來自不斷更新的教育理念，來自我們孜孜不倦的探索研究和學習，來自我們永不停息、充滿愛的心靈深處。我們可以多從別人身上學到優點，相信只要用心去嘗試，我們就能有靈活多樣的教學方法，就能讓我們的學生喜歡英語，盼望下一節課的到來，並且提高教學成績。課堂是我們教學的主陣地，要切實的提高教育教學效率，課堂就是我們的主戰場。所以，我們得把好多工作拿到課堂上來做。那麼，就要求我們在設計導學案時，切合我們的.實際情況。

培訓活動雖然結束了，但是留給我的思考還很多，我將在今後的教學中不斷探索，不斷嘗試，我將把學到的新知識與我的同行一起落實到教學實踐中，不斷提高我們的課堂教學能力。

此次培訓，更新了我的新課程教學理念，提高了我駕馭英語課堂的能力，為我的英語新課堂教學打開新天地。在今後的工作中，我都會銘記李老師為我們培訓的日子，在英語課堂教學中乘風破浪，揚帆遠航。

教師培訓心得體會 篇3

家訪有多種形式，即：上門家訪、利用家長來校接送孩子的機會家訪、電話家訪，書信家訪等。今天我採用的是利用家長來接學生的機會面對面家訪。這次家訪的對象是智障學生家長，學生是在校住讀生，一個月放一次假，與家長相處的時間少。這個月假學校積極響應"課內比教學課外訪萬家"家訪活動，我作為班主任對本班學生家長進行了一一家訪獲益匪淺。

家訪一直以來都是溝通教師、家長、學生心靈的橋樑；是學校和家長之間聯繫的紐帶。通過家訪老師能及時瞭解學生在家表現，日常行為，家庭教育，學習環境，學習習慣等等，為共同教育好學生做好預備工作；家長也能瞭解到學生在校的學習情況，瞭解學校的教育方針，學校的常規，更有效地配合學校做好各項教育工作。這樣學生能夠在學校和家庭裏受到應有的關心和指導，家長們放心，學校的教學工作也能夠得心應手。

老師面對面家訪，家長對我的做法表示了極大的熱情，那真誠的話語足以讓我把調皮學生的不滿拋在腦後。談話中我能深切的感受到父母對子女的關愛以及那種望子成龍、望女成鳳的心情。每個人都有兩面性，同一個人在學校和在家裏表現可能完全不同，加之現在的學生他們不願意與父母多交流，説實話，很多家長也並非真正瞭解自己的孩子在想什麼。通過交談家長能夠很好的瞭解學生在校的基本情況，對於自己孩子的不足之處，家長都能夠正確認識，知道自己在教育孩子方面方法不是很妥，但又不知道怎麼辦？希望老師在這方面多多給予指導。家長的這一明確態度讓我感到欣慰，一直以來很多人都認為農村的家長不多重視孩子的教育，現在看來並非如此，每個家長都希望自己的孩子以後能自食其力，能獨立生活就夠了，並非有太大的期望，但我相信他們對孩子的一片心都是一樣的，可憐天下父母心！

通過家訪，我收穫頗多。有效的家訪有助於加強學校和學生家庭的互動，有利於師生關係的融洽，也能幫助教師改進教學工作，取得良好的教育效果。

1、教師必須充分認識家訪的重要性。使家訪真正發揮溝通作用，通過家訪同家長交流情況和意見，統一認識，既幫助教師改進教學工作，又幫助家長改進家庭教育，從而能形成教育合力。

2、家訪的目的`是通過和家長充分溝通，共同幫助學生進步。家訪時應當首先肯定孩子在校取得了哪些進步，然後再指出不足之處，提出合理建議，希望獲得家長的配合，這樣家訪的氣氛會比較融洽，家長比較容易接受，孩子也會消除恐懼心理，願意改正缺點，增強進步的信心。

3、家訪應有準備的進行。應針對學生的情況具體分析，針對學生存在的問題提出合理性建議，充分調動家長參與，共同幫助學生解決難點。

4、家訪應注意反饋。在家訪過程當中要察顏觀色，注意家長和學生的反應，斟酌談話內容和措辭。在家訪後更要留心觀察學生變化，檢驗家訪的效果。

5、要注意總結。家訪後及時記錄和總結，有利於以後工作的開展。

本次家訪，不僅感動了家長，也感染了學生，他們的學習態度更端正了。教師在家訪工作中，不僅讓學生得到了思想的啟迪，同時也輔導了學習方法，和應該怎樣在上課時和老師積極配合，提高學習效率。師生共同努力，教學工作就很容易的開展了。教師的家訪給每一個學生家庭帶來了希望，這正是現代學校教育教學工作中"以學生為本"思想的具體體現。

教師培訓心得體會 篇4

20xx年歲末，我很榮幸成為高新教育系統的一員。為了新教師儘快適應職業發展要求，西安市高新第一學校響應教育局號召對新聘教師進行為期四十多天的跟崗實習培訓。培訓內容既有深度又有廣度，涉及高新教育發展史；師德修養、教育政策法規培訓；教學常規、教學技能、專業提升培訓等多個方面。總之，既有理論又不乏實踐，四十多天可謂收穫滿滿。

首先，瞭解其校必先了解其史，古人曰“讀史使人明智”。在瞭解高新教育的基本情況後，我對自己能夠在高新教育系統工作更是充滿了信心。

其次，作為教師，既是教育者又是學習者。在教書育人時應該貫徹“終身學習”理念。尤其是歷史教育者，更應該不斷學習、不斷創新、不斷科研，做一名研究型的中學歷史教育者，以期實現自身的教育價值。

最後，作為一名即將在教壇燃起的`星星之火，我決定以“愛”為基礎，愛學生，愛工作，愛教育事業。愛也是一份責任，對學生負責、對工作負責、對自身負責，這就要求我們提升自身專業能力和業務素養。

總之，此次培訓對我的教師職業生涯影響頗深。我已然深刻體會到了教育是什麼？而教育應該怎麼做以及教育將帶來什麼會一直成為我應該深入思考的問題。

教師培訓心得體會 篇5

你也許不是最美麗的，但你可以最可愛；你也許不是最聰明的，但你可以最勤奮；你也許不會最富有，但你可以最充實；你也許不會最順利，但你可以最樂觀……因此，你若是工人，就要當技術最出色的工人；你若是營業員，就要當服務質量最佳的營業員；你若是醫生，就要當醫術最高明的醫生。甚至哪怕只是一名個體户，也要當最受顧客稱道的勞動者，你也許不能成名成家，不能名垂青史，但你可以成為同行業中千千萬萬普通人裏最好的那一個！

“今天，我們如何做教師？”當黃校長以他自身的理解來討論這個話題時，我的腦海裏亦湧現出許多想法。這些想法或許還很幼稚，甚至異想天開。但我卻依然會堅定地這樣去做：既然選擇當老師，那我就要去做最好的那一個！

做教育首先需要了解教育。我覺得可以將它以八字概括：一個日子，一個孩子。不辜負每一天的教育生活，善待自己接手的每一個孩子。生命就是要為自己留下一些令人感動的日子，在難熬的日子裏學會詩意地生活，在平凡枯燥的教育中也一定要有詩意和遠方。

如何成為最優秀的老師？我以十六字概括之：勤於學習，善於反思，恆於積累，樂於共享。作為老師，有時比學生更需要“學習”，但你所學習的範圍絕不僅僅侷限於你的專業知識。教師需要永無止境地去閲讀，名著，小説，散文，甚至雜誌，教育報紙，名人故事等等。一個懂得閲讀的人才會是一個真正懂得品味生活的人，這樣的'人更容易靜下心來去反思，去總結，並樂於與人分享。

所謂“閲讀”，就是任心靈自由地飛翔；所謂“寫作”，就是讓心泉自由地流淌。所以，我寫作，向來都以最簡單的文字流露，從不過份去追求語言的華麗。有時，我覺得寫作與教書其實大同小異，需要的是簡潔明瞭，貼近人心，更需要耐心細緻，有始有終。

有人説：“每個人都是一棵樹。”我們生活的世界就像一片森林，其中有的人是喬木，有的人是灌木；有的人是參天的白楊，有的人是婆娑的楊柳。也許，你曾經的夢想是美好的，但現實並非可以隨心所欲。因此，問題不在於你做什麼，而在於你要成為最好的。

從今天開始，努力讓自己成為最好的老師，併為學生的終生髮展高度負責。

教師培訓心得體會 篇6

8月15日上午，由於疫情原因我們通過釘釘APP聆聽了鐘有偉老師的《提高國小英語課堂探析》的講座。通過這次培訓，我在英語教學方面收穫了很多，有很多值得我學習借鑑的東西。通過這次學習，我有以下幾點感受：

一、英語學習的重要性

鍾老師説學生喜歡老師，愛上英語老師，才能提高英語成績。我認識到學生和老師在課堂上所扮演的角色和作用是不同的，老師需要理解孩子，瞭解孩子的心理特點，不斷改善自己。在今後的教學中，我應該嘗試着開展一些積極開放的英語活動，吸引孩子們的.注意力，調動學生們的學習興趣，讓孩子們感受到學習英語的快樂。

二、英語課堂的管理

國小生年齡小注意力不集中，上課容易走神，我們要想盡辦法讓課堂活躍起來，比如做一些遊戲互動，學唱一些英文歌等活動。通過比賽的方式去提高孩子們的積極性。興趣是最好的老師。在課堂上要耐心引導學生去探究英語的奧妙，從而激發學生學習英語的興趣。多多使用激勵性的語言，不管成績好壞都要去發現孩子的閃光點，賞識學生，樹立孩子們的自信心，做孩子的好朋友。

三、提高英語課堂效率

合理安排課堂，提前備課把四十分鐘充分利用起來。葉聖陶先生説過：“教師所務，惟在啟發誘導。”提高學生對英語教學的參與程度，發揮學生的主觀能動作用。不斷地重複repeat，一堂課利用五分鐘時間讓孩子們積極背誦，隨時鞏固，這樣就會記得更加牢固。

這次培訓使我受益匪淺，在以後的英語教學中要做到勤于思考，自我提高，努力成為一名優秀的國小英語教師。

教師培訓心得體會 篇7

新學期未正式上課，學校就已經舉辦了全校專兼職教師業務培訓。這對於學校提出的教育質量管理年來講，意義深遠重大。通過本次培訓，個人體會有三點：

一、對教師這個職業的，認知上有了新一步的提高

"合格稱職的教師已經努力在做，但優秀的教師仍需要通過不斷完善自我，只有用一生一世去做、重複做才能成為一名優秀教師"。教師應該首先忠於自己的事業，熱愛自己的職業。把這些當成一種實現人生價值的理想；樹立一種甘人為梯的孺子牛精神；鑄就自己一身的淵博學識教書育人。這些我在會上聽到的熱情講演，混身的血液都在沸騰，教師上課應該有自己的特點，應該有自己的特色，應該有自己的專業特長，吸引課堂的一個重要因素就是教師的主導地位，雖然教育是雙邊的一個過程，但中職教學也許更適合於教師教和學生跟着學的這種模式，教師應該根據學生的素質，分層次教學，講出自己的特色，讓學生易懂、活學、實用。

二、關於教育教學質量評估及學期工作，結合部門和個人實際感觸頗深

學校能夠長期高速發展有賴於規範的制度化管理、有賴於高效的管理機制、有賴於精誠合作的團隊前行，而教育教學評估工作是一個長效機制，不是一個臨時性的、階段性的工作，必須是一個長期的'，制度化的規範化的常規工作。通過教學評估，對教育教學質量進行合理科學的評價，及時發現並修正教學和教學管理中出現的問題，並生成統計數據，給決策者提供數據依據。

三、端正思想，放鬆心情

教學是一件枯燥又有趣的事情，既然選擇了天底下最陽光的職業，應該狠抓工作作風，思想作風，防微杜漸，同時自己也深刻體會意識到，既然把教育當成事業，站好三尺講台，講書授課無愧於心，是一件理所應當的事情。既然是一件平常的事情，就必須做好做精。當然在熱烈的部門討論中，大家講到了，和學生的溝通以及教法的更新都有很好的見解，我也汲取了這些老師探討的一些真意切會。

當然一切的行動止步於空談，求真務實，立本創新應做為本學期的座右銘，用真實、務實、切實、夯實的工作作風為部門為專業為學校貢獻自己的力量。

教師培訓心得體會 篇8

20xx年2月8日至9日，我校組織全體教師進行了寒假業務培訓。雖然這兩天氣温很低，但是敬修樓的五樓大廳內座無虛席，實驗國小的老師們不畏嚴寒，如期而至。

我校近二十位教師根據自己科室的特點及工作要求，從不同的角度做了不同專題的講座，他們準備充分，內容豐富，有的還精心製作了演示文稿，圖文並茂，發言非常精彩。可以説，這次寒假培訓是一桌豐盛的大餐，色香味俱佳，營養豐富，吸引了實小的每一位老師。我非常欽佩各位老師們對教育的執着與虔誠，非常仰慕她們有豐富的知識內涵，反思一下自己真的應該不斷地學學習，充充電，否則絕對不會成為一位稱職的“教育人”。真像張校長説的，未來的幾十年裏，文盲不是目不識丁的人，而是不會學習的人。他的這句話至今還縈繞在我的耳邊。

8日上午，工會的楊主席以淺顯生動的生活實例對我們進行了師德培訓，我們在聽完他的發言後悟出了作為“人類靈魂的工程師”確實應該學高、身正。隨後，德育處的兩位主任重申了班主任的職責、優秀班級的評選辦法以及學生執勤等一些班級事務的處理策略，為班主任指明瞭努力的方向。

下午，徐校長講話的題目是“如何聽評課?”對教師而言，聽評課雖然是一種最普通、最常見的教學活動，但我們缺乏系統全面的理論指導，實施起來也不是很順手，常常出現不夠專業的説法與做法，因而鬧出一些笑話。徐校長為我們解答了許多有關的疑難問題，我們瞭解到聽評課應轉變的七個觀念、七個關注，在聽評課的.活動中，我們應看什麼?聽什麼?思什麼?此時，我彷彿有了一把聽評課的標尺，去客觀地衡量一節課的好與差。徐校長語言幽默風趣，不時引來老師們開心的笑聲。9日上午，教務處的三位主任分別就“我校制定實施的教學常規”、“數學作業的設計與佈置”、“語文作業的設計與佈置”等方面作了闡述，老師們明確了自己在工作中應做什麼?不應做什麼?怎樣去做得更好?最後，安校醫也作了“各種傳染病的特點及預防”的講座，解説詳細生動，圖文結合，一些不常見的傳染病就這樣被老師們輕而易舉地記住了。下午，幾位主任紛紛發言，他們言簡意賅，陳述了本學期的工作重點，我也從他們的話語中進一步瞭解了我校新學期的各項制度與自己的工作任務。

兩天的培訓匆匆而過，緊張而輕鬆，充實而快樂。通過培訓，我覺得自己還是有差距的。只有堅持讀書，堅持記錄，堅持思考，並將讀到的悟到的實踐於自己的教育活動，才能不斷提升自我，完善自我,明天將會碩果累累。

教師培訓心得體會 篇9

政治，從廣義上可理解為政令、法規法紀、規章制度對於學校而言指校規校紀，班規班紀。因此，作為一名教師，我們要羣體作戰，用科學的制度規範學生、用嚴格的管理約束學生、用細緻的關愛感召學生、用精湛的課堂吸引學生、用真誠的奉獻成就學生。

在教育培養學生方面，讓大家根據自己的.情況選擇自己要走的路，成什麼樣的人才，側重因材施教。還要側重學生的抗壓能力，多關注學生的心理素質。在備課時，落實羣體作戰的研課磨課以及“一課三研”、“一研三案”等工作，“一課三研”一堂課要經過“三次教研”：提前一同研討，提前一天研究，提前反思前一天課堂教學實施情況。

張書記的培訓中，有一句話讓我很受益，在社會中，我們每個人一生中是有兩條路需要走的，一條路是自己必須要走的，沒有選擇性；而另一條路是自己想走的，有選擇性的，而我們必須要把必須要走的路走穩當之後，才會順利地去選自己想定的路。

所有的事情都在發展過程中，只要大家一條心，沒有完不成的事，只要敢做、敢想、有決心，事情一定可以做好。

教師培訓心得體會 篇10

轉眼間，為期一個月培訓已經過半，緊張的“期會考試”告一段落，通過這段時間的學習和檢驗瞭解了自己的不足。短短的時間裏，讓我感觸很深。

對於我來説，這是一次形式多樣、內容豐富、全面系統的理論知識學習。這段時間的學習，使我受益匪淺、感受頗深。這次學習，不但在理論上使自己得到了進一步的充實、開闊了視野，而且對我以後的工作實踐有很強的指導作用，它是我前進方向的指南針。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。

那麼在後半個月裏我將從這幾個方面做起：

一、珍惜機遇，認真學習。

首先感謝學校給我提供了這次培訓的機會。而我也非常珍惜這次培訓機會，固然為期半個月的培訓學習是緊張的、辛勞的，但同時也是幸福的、快樂的！

二、加強溝通，團結一致。

在今後的學習中，我要運用所學的知識指引、促進工作，用實踐深化、鞏固學習成果;還要不斷汲取專業知識，深進鑽研，用豐富的知識武裝頭腦，才能站得更高，走得更遠，與同志們一道為信合事業的興旺發達做出自己應有的貢獻！

三、腳踏實地，志在擎雲

。十五天的培訓學習讓我的知識體系得到了極大的豐富與充實，同時也意識到自身知識的貧乏，明確了自己努力的方向。運用所學的知識指引、促進工作，用實踐深化、鞏固學習成果。

總之，在下半個月的學習中，對操作技能的學習要不斷加強對於我來説，這段時間的學習，使我受益匪淺、感受頗深。這次學習，不但在理論上使自己得到了進一步的充實、開闊了視野，這次培訓讓我的到了許多收穫、許多體會，學習技能不僅要一絲不苟地對待，更要突出重點，扭住關鍵。從大處着眼，從細處着力。做好這些更要盡心盡力、盡職盡責，恪盡職守、嚴格要求，主動適應學習及以後生活、各種的需要。同學們雖然來自不同的班級，但是短短的半個月時間大家培養了深厚的感情，這段經歷終將在我們的心裏留下最珍貴的回憶。時間雖然短暫，我們學到的'也畢竟有限，但它至少在我們心裏種下了一顆種子，只要時機成熟，這顆種子就一定會開花、結果。

培訓心得體會13

來公司快三個月了，記憶猶新的還是進入公司上崗前各位高級經理對我的培訓，我是第19期的新學員也是驕陽地產的新員工，來之前公司安排的課程培訓已經接近尾聲還剩最後3天，我很榮幸趕上的這次難得的機會，短短3天的培訓也讓我受益匪淺。今天，我非常有幸又一次參加了公司組織的培訓，公司花費了很大的物力和財力，特聘請了全國最知名的聚成培訓公司的講師上官老師為我們培訓。雖然講得時間不是很長，只有短短的5個小時，但對於我們這些剛進入銷售行業沒什麼經驗的新手來説，簡直是一劑良藥。俗話説：玉不琢，不成器。

説實話在我剛踏入這個行業走上自個的工作崗位上時，我非常的茫然，如果沒有公司對我的前期培訓，我真的不知道每天的任務該做什麼，不該做什麼，什麼該做，什麼不該做，還記得經理帶領我們瞭解公司，學習公司的經營文化和交易流程時，給我的感觸是：啊！這公司真的很完善，制度頭頭是道，環換相扣，真的非常讓我感到驚訝。今天的培訓可以説給了我一次成長的機會，上官老師講：成功從優秀員工做起！態度決定一切！作為銷售人員來説態度的確對我們真的很重要，當然，這一點並不是每個人都具有的，每個人思想不同，做事的風格也是所有不同的，但是，我相信當我們有了一定的專業知識時再來銷售才可得到客户的認識，才能在銷售領域定位，完成我們自己的夢想。同樣的也讓我認識到了做銷售得要先必須學會銷售自己，這個行業這是一個心、腦、手並用的智力型工作，必須要用我們所具備的大腦去嘗試思考，而且還要加強學習不斷提高自身水平，不斷更新，不斷超越，不斷成長。就像上官老師講的我是誰不重要，我做的工作最重要，做工作就是做結果。的確，做好工作的結果就是要得到酬勞，如果每天都忙於工作，為了上班而上班，為了工作而工作，結果是沒有價值的，即使你能力再強，付出在多也是徒勞無為！

對工作保持積極進取的心態，凡事做到負責任，用心去認真的做，相信自己別人能做到的，我也能做到，工作當中沒抱怨，領導的決定就是對的，工作不找藉口，有錯都是我的錯！把小事情做到完美，要知道方法總比困難多！是的，這幾點對我們做銷售的來説也是至關重要的，俗話説得好自信、勤奮出天才，十分的耕耘才會有偶爾的一次的收穫，銷售也是如此，都知道天下沒有不費苦工夫得來的碩果，我也一直都信念着世間自有公道，付出總會有回報的，敢拼才會贏！所以，按照現在的市場來看銷售的壓力的確很大，主要就是自身給自己的壓力，時間一長，總會有疲憊的感覺，還有，當別人業績領先時，特別是拿工資時，我都會有種自卑感，且總會放鬆對自身的要求，總感覺自己太失敗了，我也常常問自己，什麼時候自己有業績拿到上萬的工資。最後講到感恩心態時，又一次激發了我的鬥志，回想以前的我確實浪費了不少的時間，我每天的工作都只是考慮了我自己的感受，在短短的30分鐘裏我體會到了很多，每句話每句詞都感覺自己好像回到了從前。所以，通過今天上官老師的講課我從中也認識到了自己，也給自己從新定了新的目標，再做業務我一定不能輸給自己（我的信念）。熟話説：腦在行動中運轉，心在行動中體會，經驗在行動中積累。

我始終相信：一個公司應該是一個團結戰鬥的集體，這個集體靠什麼來維繫、來支撐呢？我們經理經常給我們講：那就是精神和理念！首先要保持激情和自信！這種激情和自信就是一筆無形的財富！到現在我都一直記在腦海裏掛在嘴邊，它激勵着我每天每時每分為之奮努力，而事實證明我們公司前期的培訓引領員工走這條路是正確的。我相信！我相信！在今後的日子裏只要我付出了，我努力了，成功離我也不遠。

教師培訓心得體會 篇11

這樣的夏天，驕陽似火，或許，有些人，因為天氣的緣故，萎靡不振，而更多的人兒更願意選擇投入生活，因為未來帶給他們太多的憧憬，於是乎，他們淡忘了炎熱，淡忘了勞苦，淡忘了些許的不順在自己夢想的道路上孜孜不倦，樂此不疲。8月27號在池店鎮教委辦的組織下一羣可愛的新教師，在用心聆聽四位師者們的精彩演説，字字句句，刻入筆間。半天的時光，給予了我們太多的養分，以後的日子，我們都會用心成長，待含苞開放的那一天，將無愧於師者們的諄諄教導。以下是在培訓會上四位師者以及池店鎮教委辦小教李書記對我們新教師的培訓：

唐厝國小副校長陳阿娜——《如何上好第一節課》，主要圍繞面對一年級新生、上新班級第一節課、科目的`第一節課如何上好，以及最後提出了教學反思的一句名言“一個教師寫一輩子教案不一定能成為名師，寫三年反思能成為一名名師。池店中心副教導陳宏明—《與夢想同行，做合格教師》主要提出以下三點：第一做學生喜歡的教師，第二做家長滿意的老師，第三做同事敬佩的老師。溜濱國小副校長李珊紅—《盡心盡責，當好班主任》主要圍繞四點來講解：第一班主任工作的重要性，第二班主任工作的繁瑣性、複雜性與艱鉅性，第三是怎樣做好班主任工作，第四是對做好班主任工作提出的幾點工作小建議。三省國小許麗麗—《積識成智，快樂成長》主要提出兩大點：第一是堅定信念：我能行，第二執着追求：我要做。最後是池店鎮教委辦小教李書記對我們新教師的重要講話，相信很多新教師在聽完李書記的講話上更有動力去做一名優異的教師。

經過培訓學習，我更堅定了自己“教書育人”的思想，要逐步從以下幾個方面努力去做，完善自己。要堅定不移地熱愛自己的教學事業。

“做一天蠟燭，就要發一天光；做一隻春蠶，就要吐一寸絲。”

這是我的教育觀和思想觀。我不會有“當一天和尚撞一天鐘”的逍遙懈怠思想，有的就是一種教師的使命感。因為我深深地懂得：教師的工作是神聖的，也是艱苦的，教書育人需要感悟、時間、精力乃至全部心血的付出。這種付出是需要以強烈地使命感為基礎的，是要以強烈的責任心做代價的。一個熱愛教育事業的人，是要甘於辛勞，甘於付出，甘於無怨，這是師德的首要條件。

要熱愛自己的學生

通過培訓，我懂得了怎樣去愛學生。“愛”是一門藝術，能愛是一個層面，善愛則是另一個層面、作為教師，今後我要努力做到能愛、善愛，去關愛學生成長過程中的每一個微小的“閃光點”，要愛他們具有極大的可塑性，要愛他們在教育過程中的主體能動性，要愛他們成長過程中孕育出來的一串串的成果。愛”要以愛動其心，以嚴導其行；愛要以理解尊重，信任為基礎；“愛”要一視同仁，持之以恆；愛”要面向所有學生”。

要鼓勵自己“學無止境”

我要在以後的教學中，不斷學習他人的新經驗，使自己具有一桶源源不斷的“活水”。如果不強化“自育”意識，力學苦練，做到“問道在先”“術業有專攻”恐非易事。

以上是我的培訓心得。我會在今後的教學工作中，時時處處以師德規範自己，將愛心灑向學生，把知識傳授給他們，讓學生真正做到德、智、體全面發展。

教師培訓心得體會 篇12

x月xx日，我有幸參加了常德淮陽中學國中部教師培訓，經過學習，使我受益匪淺，此次培訓內容相當豐富，主要有師德師風學習、規章制度學習、班主任工作交流會，集體備課等。

特別是聽了各位班主任的經驗交流之後，我對班級工作也有了新的看法與思考：

第一，走進學生，和學生做朋友。作為班主任就應該走進學生，親近學生，與學生建立一種和諧、民主、平等的師生關係，用心去了解學生的一切，用愛去管理班級。

第二，和學生一起共同管理好班級，形成班集體榮譽感。對於班規，一旦形成就要嚴格執行，特別是對班幹部，既要樹立他們的威信，又要加以嚴格要求。

第三，豎立良好的班風，形成正確的輿論。好的環境能夠激勵人，可以改造人，因此這個集體需要有一種精神，那就是蓬勃向上的集體主義精神，你追我趕、愛班好學的爭優精神。在交流會中，老師們多次提及小組評比制度，有助於提高學生們的競爭意識。

第四，做好家校溝通。多與家長溝通，這一點顯得尤為重要，要想真正把一個孩子教好，需要班主任與家長的及時溝通、互相配合，在這次交流會中，各位老師都提出了要與家長和諧溝通，換一種和家長溝通的思路與方式，用平等、融洽、真誠的方式去和家長交流，讓班主任與家長之間建立“體諒、關心、配合”的橋樑，只有如此，大家才能齊心協力引領孩子不斷進步。

通過這次班主任工作交流會，讓我深深的體會到：班主任工作是平凡而繁瑣的工作，是很有挑戰性的工作，每個學生都是一個世界，要想得到每個學生的信任，需要付出很多心血;班主任工作是一門學問，也是一門藝，術，育人無止境，管理無邊界，作為班主任，累中也有很多快樂。

再就是集體備課，作為一名新老師，我認為集體備課，可以吸收到別人的優點來不斷完善自己，使自己的教學不斷進步，下面是我的一些心得體會：

一、集體備課，促進了教師從意識間的合作走上了行為上的合作，從單一的知識結構形成了集體智慧的結晶，形成了教師間平等、互助、合作，共進步的良好風尚。

二、在集體備課的時候，由於相互交流、討論，可以集中大家的智慧、經驗、成果，調動了積極性和主動性的同時，讓我們對課程有了更深刻的理解。

三、集體備課，讓我更好的認識了自己的不足，讓我在交流過程中，更能認識到在課程中有幾點不足：課程設計中，核心能力訓練必須貫徹行動為導向，以學生為主;活動的設計要更符合任務目標，具備可操作性等等。

總之，通過這次培訓，我感觸很深、受益匪淺，自己感覺就像和所有的老師融合在一起，翱翔在知識的海洋中，陶醉不已，流連忘返。為此，我希望以後會有更多類似的培訓機會。

XX年8月4日，教體局教研室組織全縣國小數學教師在實驗雙語學校培訓一、二年級數學教材，通過這一天的培訓活動使得我受益匪淺，這次教材培訓為我以後的教學指明方向，以前的我對新課程理念只知其然不知所以然，通過培訓使得我對新課程理念有了全面的理解，下面我具體的談一下自己的幾點學習體會。

1、數學教學與現實生活緊密結合。

新的課程標準指出數學教學由“情景串”引出“問題串”，倡導數學課堂生活化，也就是強調從學生已有的生活經驗出發，讓學生親身經歷將實際生活中的問題抽象成數學問題並加以解決，青島版教材較好地體現了這一理念。所以説，在平時的教學中，充分的利用好課本中的教學情景，將將課本數學變為生活數學，儘量創設生活化的的課堂情境，這樣將抽象的數學具體化和生活化，從而激發了學生的學習興趣，也讓學生感受到數學並不是孤立於書本之上的，它是與生活有着緊密聯繫的，是與生活密不可分的，所以數學應該是來源於生活，並且能夠解決生活實際問題。

2、教師要有紮實的基本功。

當看到團隊成員中那些年輕的教師，從回答疑問到做報告，每個環節都做得無微不至，面面俱到，對整冊教材理解得那麼深刻，再看看年前的我，卻感到非常慚愧，從中感悟到作為老實現教好學生必須具備紮實教學基本功。

3、要了解低年級學生的.特點組織合作學習。

首先低年級的的學生年齡小，自制力差，合作意識差，他們把小組合作學習當作一塊玩，使得教師很難調控組織教學。

在小組合作學習中，低年級的學生不會傾聽，不會交流，不會合作。優等生搶着説，差生從不發表意見，成了旁聽者。

在小組合作學習過程中，低年級的孩子若沒有明確的分工、開展小組合作學習就比較混亂；若有分工，也不會聽從組長的佈置，在小組爭搶着分擔每個角色。

學生小組合作意識差，小組的集體觀念淡薄。有些學習好的學生更願意獨立學習，認為合作學習耽誤時間。有些學習差的學生，也不願意與他人合作，對小組的合作學習置之不理。

4、我的幾點對策：

在小組合作前先讓學生充分的思考，形成自己的想法，然後再小組合作學習。

小組分工要合理，每個組員都要有事情做。一開始，我嘗試着給他們分工，這樣他們比較滿意服從。小組長要引領每個組員輪流發表意見。

教師時刻提醒學生注意認真傾聽別人的意見，大膽勇於發表自己的見解。當然這一點是一個長期培養的過程，不是一朝一夕培養好的。

在小組間引入競爭意識，看哪個小組合作學習得好，及時搞好對小組的評價。

總之，合作學習是新課標倡導的一種重要學習方式和教學組織形式，它對培養學生的合作意識、合作能力起着非常重要的作用。當然還有很多小組合作學習的對策還需要老師們的實踐和探究。

教師培訓心得體會 篇13

作為教師一定要樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，要有強烈的責任感與使命感；並且要求我們樹立良好道德觀念，教師是文化的傳遞者，“師者，傳道、授業、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣，“學高為師，身正為範”也正是這個意思，同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的`、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。

教師代表着“學生的老師”，也代表着“學生的學生”。教師是管理者，教師要有較強的組織領導、管理協調能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發展；教師是父母，作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們説教師是父母；並且，教師還要善於發現每一個學生的閃光點和發展需要，激發學生潛能；教師是朋友，所謂良師益友，就是強調教師和學生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣；最後，教師是學生的心理輔導者，教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應瞭解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養學生健康的心理品質。作為教師，不僅具有一定的專業水準，更要具有優秀的心理品質與道德意識。

通過學習，使我更加深刻地瞭解了基礎教育課程改革的背景及教育意義，以及新課程背景下教師如何做好教學設計。信息化的社會來臨對教育提出又一次挑戰，課程改革為教師專業化的成長提供了一個平台，特別是培養學生綜合素質的有效途徑，同時也讓我明確了本次培訓的目標、內容，力求使自己由專業型、經驗型教師向研究型教師轉變。

新課程強調，教學過程是師生交往、積極互動、共同發展的過程，教師的教學要從重結論轉變為更重過程，因為過程比結果更重要。以人為本的教學要求教師要去關注每一位學生、尊重每一位學生，多去讚賞他們、而少去批評責罰他們，要用真愛去關心他們，還要時刻注意自己的言行並時刻留意關心學生的反應和變化，以身作則，為學生樹立好的榜樣，使他們改正不良的學習習慣。新學期我會繼續學習強化自己，提升自己，努力在教育過程中多給學生一片屬於他們能力表現的天地，讓每一個孩子都充滿陽光。

教師培訓心得體會 篇14

10月12日由學校組織的課題研究培訓會在大會議室舉行。楊潤勇教授對教研課題如何選題，選題中應該注意的問題進行了詳盡的解讀。是我們對課題研究方面有了個更深層次的認識，對今後我們進行教研課題的研究選題等有了很大的幫助。

一、課題的選題：

教育過程中的實際問題，這些問題就存在於實際的教育情境中。這就要求教師要時時關注實際教育情境。尋找具體問題。比如學生早戀問題，這是真實存在於特定年齡的每一屆學生身上的，是學生的生理和心理髮育到了一定階段的必然產物。很多老師被動應付，常常就事論事地對待這一問題，治標不治本，而有的老師能認真地加以研究，找到恰當的預防與疏導的方法。這就要求我們的老師做個有心人，時時留意發生變化的教育情境。

（一）、在與各科教師和班主任的交流中發現問題

在教師間的相互交流中，可以發現自己未曾注意的問題，激發自己的研究意識。將這些問題作為小課題的研究來源。

（二）、與學生的交流、溝通中找到問題

同齡人之間是彼此最熟悉的，教師要多和學生交朋友，和學生時常交流。在這個過程中，教師會了解到學生喜歡什麼，在幹什麼。在這個過程中，很多有價值的問題會出現，這也可以作為教師小課題研究的課題來源。

對教師來講，還有一個很重要的方法可以為自己提供小課題的研究問題，這就是進行教育反思，反思每天當中自己遇到的問題，應當注意的問題等。

（三）、從值得研究的問題中找出亟待解決的問題

實際的教育教學中，中國小教師一般面臨諸多問題亟待解決，但選擇哪一個作為自己的小課題進行研究呢？應該篩選出那些影響面大，必須馬上解決的問題作為小課題來進行研究。

二、小課題研究選題應注意的問題

（一）教師的課題研究意識是前提

教師的研究意識越強烈，就越有可能積極進行小課題的研究。如果教師缺乏研究意識，就會對教育教學實踐中存在的有價值的問題熟視無睹，錯失提升自己對教育教學的認識深度和研究能力的大好時機。當然教師的`研究意識並不會憑空而生，這除了教師要有敏鋭的問題意識之外，還要使教師真正體驗到小課題研究帶來的自身專業發展與教育教學水平的提高，學校可適當鼓勵，以激發教師進行研究。

（二）教師的教育理論學習是基礎

對廣大中國小教師來説，一個總感到有許多小課題需要研究，並能很好地進行研究的教師，往往是教育理論知識較為紮實、不斷更新教育理念的教師。一個缺乏教育理論知識的教師可能每節課一開始就檢查作業、 時間過的真快，為期5天的動漫培訓馬上就要結束了，在這次培訓中我們學到了很多內容，也接觸了很多新知識和新領域，對我們動漫課程的教學提供了理論基礎和技術支持。老師用他們的耐心和愛心將動漫的知識傳授給了我們，我們也嚴格完成了培訓課程，我們也按時到場，認真聽講，保質保量完成作業，收穫真的很大。正所謂教學相長，這次培訓非常完美！

第一天：上午學習帕拉卡使用，帕拉卡製作場景的事例。我們在老師的指導下完成了泳池的創建；下午學習帕拉卡動畫的製作，以事例的形式進行學習（完成的事例為可分享素材）；第二天：全天學習動漫教材的解讀。感謝前輩們在動漫領域的摸索與付出；第三天：上午繼續教材的解讀，老師們通過教材的分析，展示了他們的動漫課程是怎麼做的。第四天：上午學習織碼世界的使用；下午學習如何在織碼世界建立好的場景裏完成動畫動作的設計；第五天：我們參觀了市動漫節的開幕儀式，也接到了新的培訓任務：學習動漫活動設備的使用，方便在旗動漫節是能用到這些技能。

在老師們的耐心幫助和指導下，我都在熱火朝天的學習着，並快樂着，而且通過我的努力的每門功課都完成的很好，這是值得高興的事情。通過這次培訓，我覺得需要反思的地方是：鑑於以前培訓太少，在培訓中感到確實有些吃力，但是由於我的毅力和耐心使得這次培訓圓滿結束。希望在以後的時間裏，自己能夠有更多鍛鍊的機會，去不斷充實自己的知識，不斷提高自己的業務水平。同時我也相信，我相信這次培訓對我在以後的工作和學習中的深遠意義會點點不斷的顯示出來並起到積極作用。此行不虛，期待自己的表現！