我是快樂的幼兒教師師德演講稿
在工作崗位上已有兩年的時間,在這短短的時光中,讓我深刻的體會到這份工作的純真美好。
正如一名剛剛踏上工作崗位的幼兒教師所説的那樣:“作為‘孩子王’,與孩子們在一起的氛圍是任何現代裝飾手段都無法營造的。望着一張甜美可愛的小臉,一切的煩惱與憂愁剎那間消退,生活的詩畫便在眼前飛揚,使心田燦爛,温馨無比……。”我覺得幼兒園教師是一個純真美好的職業。有人形容幼兒教師用永遠都顯得那樣年輕和充滿朝氣。這種形容不無道理。當你面對幼兒那雙清澈無比充滿童真的眼睛時,當你聆聽着幼兒銀鈴般的笑聲時,每個人都彷彿又重新回到了童年時光。這讓我更加喜歡這個職業,讓我覺得這份職業如此純真美好,我無悔選擇了這樣的職業。
工作兩年後,我發現作為幼兒教師要充當多重的角色。因為我們每天面對的都是活潑可愛的.,有血有肉並充滿感情需求的孩子,而非無生命的物質材料。他們有着多種多樣的需求,他們需要生理上的滿足感,也需要心理上的支持和指導。而每個孩子又都是獨特的個體,他們的相貌不同,個性不同……如此多的不同使幼兒教師的工作變得錯綜複雜,也因此使得這個職業具有了挑戰性和創造性。我們應該具備良好的個人素質,才能夠勝任這一工作,使我覺得教師應能夠變換這樣三種不同的角色:“生活中當媽媽,學習中當教師,遊戲中當夥伴。”
原來我帶大班時就能體現出“遊戲中當夥伴”。在户外活動時,幼兒已不再侷限於遊戲本身,而是更多地加入了自己的想法,願意與老師小朋友們嘗試。有時,他們會説:“老師,在玩這個遊戲的時候,分成幾個組比賽吧,看看哪組第一名。”“老師,我想和你比賽……”每每到了遊戲環節,幼兒都是非常的高興,同時我也覺得,教師真正的融入到了孩子當中去,成為了遊戲的夥伴。
同時,幼兒對教師的形象也非常的重視,有時候,孩子們會説:“張老師好看,和媽媽一樣……。”有一次户外活動的時候,因為天氣炎熱,我隨手把T恤衫向上聊了一些,不小心路出一些真絲吊帶背心,結果小朋友看到馬上過來説:“於老師你這樣做不好看,應該把衣服放下來。”這時,我才意識到老師的形象有所多重要。在孩子眼中,教師教給他們知識,帶他們做遊戲,在幼兒眼中,教師什麼都動,因此,形象無比高大,老師就是幼兒學習的榜樣,是敬仰和崇拜的對象,教師的每一句話,每一個行動都會給孩子留下深刻的印象和潛移默化的影響。
現在我帶小班,我能夠體驗出“生活中向媽媽”。每次給小朋友提完褲子;擁抱入睡;飯後擦嘴後,他們都親切的叫我一聲“媽媽”!我想只有在很多次的精心照顧和呵護後,讓孩子感到安全、信任、親切後,那一句有分量的“媽媽”才會破口而出吧。我為那句“媽媽”感到高興,同時他也驗證了我的努力沒有白費,我感到很欣慰。
在工作崗位上我體驗到那份純真美好,體驗着那份做教師的快樂!
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