2017年教師新學期計劃
做為老師應該尊重孩子的這些學前知識,那再學這些知識的時候,主要是以激發學習興趣為主,配以孩子們喜歡的遊戲,讓他們興趣昂然的鞏固已有的知識,不知不覺中就把這些枯燥的知識複習了一遍。同時還要教育他們幫助學得不好的小朋友,把他們教會,樹立他們的自信心。以下是2017年教師新學期計劃,歡迎閲讀參考。
2017年教師新學期計劃新的學期又開始了,為了使教學工作順利有序的進行,提高自己的教學質量,我做教學計劃如下:
一、提高教學質量。
要提高教學質量,關鍵是上好課。為了上好課,我決定做好下面的工作:
⑴課前準備:備好課。
1、認真鑽研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,瞭解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。
2、瞭解學生原有的知識技能,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,採取相應的預防措施。
3、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
⑵課堂上的情況。組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的有意注意,使其保持相對穩定性,同時,激發學生的情感,使他們產生愉悦的心境,創造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明瞭,克服以往教學中存在的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發學生學習的興趣,課堂上講練結合,佈置好家庭作業,作業少而精,減輕學生的負擔。
二、做好課後輔導。
要提高教學質量,還要做好課後輔導工作,國小生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業,有的學生記錯作業。針對這種問題,抓好學生的思想教育,並使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在後進生的轉化上,對後進生努力做到從友善開始,從讚美着手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學生之前,先談談自己工作的不足。
三、提高自身的業務水平。
積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博採眾長,提高教學水平。
在新學期的工作中,我會培養自己有多種興趣愛好,博覽羣書,多看有關語文教學的書籍,不斷擴寬知識面,為教學內容注入新鮮血液。總之,在今後的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發揚優點,改正缺點,努力提高自己的教育教學水平。
2017年教師新學期計劃新學期新面貌,希望自己在原有水平上有所提高,努力做到以下幾點:
一、提高課堂教學的方法:
1、認真備好每一節課,做好充分的課前準備工作,教學目標要按照新的課程標準來設計完成。
2、提高課堂教學效率,教學中要對教學內容的重、難點有針對性的講解,化難為易。
3、重視結構教學,使學生獲取完整的知識結構。
4、精心設計好練習題,不斷鞏固學習方法,採取分層教學,因材施教,有針對性地設計不同難易程度的練習。
5、在教學時要把握好課堂節奏,在上課時要考慮到前後知識的連貫性。儘量做到作業全部面批,及時批改,並注意作業的及時輔導。
二、補困難生措施:
1、培養其良好的學習習慣,如審題、修改、做作業的習慣。
2、上課給困難生多一些簡單問題的回答機會,並抓住其一點進步、一個優點及時表揚、鼓勵。
3、重視困難生基礎知識的`掌握,及時查漏補缺,抓好睏難生的課前預習。
4、樹立困難生學習語文的信心,多采取激勵機制,提高其積極性。
三、學生學習興趣的培養:
1、語文的教學要“生活化”,結合生活實際,適當處理教材。
2、多給予學生鼓勵與信任,增強學習自信心,敢於發表自己的意見。
3、適當進行語文小競賽,增強學生的競爭意識。
4、作業批改時,對於提前完成、高質量完成的學生多一些激勵,對與完成作業有困難的學生多一些輔導和鼓勵。
5、在課時允許的情況下,設計一些語文活動課,多練一些趣味性的題目。
四、學生學習習慣的培養;
1、明確上課、作業、訂正、複習、預習、檢查等要求,並督促其按要求完成。
2、嚴格要求,及時表揚和批評教育。
五、其他:
1、及時發現教學中的閃光點,做好案例分析與點評,並及時寫好教學後記。
2、課餘有空時多與骨幹教師交流、學習,逐步提高自身的業務能力。
3、認真對待每次單元考試,考後進行試卷分析,成績登記。
2017年教師新學期計劃本學期我擔任一年一班的班主任工作。這個班學生的自控力比較差,為了能尋找到行之有效的方法特制定以下計劃。
一、尊重孩子已有知識,努力提高學生的能力
做為老師應該尊重孩子的這些學前知識,那再學這些知識的時候,主要是以激發學習興趣為主,配以孩子們喜歡的遊戲,讓他們興趣昂然的鞏固已有的知識,不知不覺中就把這些枯燥的知識複習了一遍。同時還要教育他們幫助學得不好的小朋友,把他們教會,樹立他們的自信心。
二、在數學方面培養學生的思維能力,開發學生的智力,讓他們學習生活中的數學,感到數學知識無處不在。
三、做學生的引導者,把他們帶到學習的樂園中。
在教學中要體現新課改的精神,讓孩子真正成為學習的主人。在課堂教學中突出他們的主體地位,教師作為他們的引導者,而不是主宰他們,平等的對待每一個學生,和他們建立良好的師生關係,使他們願意學,能主動的去參與學習。讓他們覺得老師就是我的小夥伴,樂於向你傾訴,也能提高他們的學習成績。
四、課堂中重視學生初步的發現問題和解決問題的能力
每個學生在課堂中的表現都是不一樣,作為教師要在課堂中引導學生初步的發現問題,讓學生帶着問題走出課堂。對解決問題的評價首先應注意評價學生對問題的描述,既怎樣把情境圖呈現的問題,並試着自己解決,教師要給予適當的指導,讓他們嚐到成功的喜悦。
五、 在課堂中注重培養學生的創新精神
在課堂的教學中注重培養學生的創新精神,鼓勵學生從不同角度去看問題,能提出自己與眾不同的觀點,讓他們有創新的意識,教師的鼓勵和讚許也是很重要的,會讓他們更有信心的。新學期有很多新的設想和新的想法,這些都有待於具體的實踐。
我希望能通過我的實踐去影響學生,是他們能有一個良好的學習習慣和學習態度,讓他們能在這學期裏有一個質的飛躍。
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