電腦課在Powerpoint中插入圖片文件的教學反思
信息技術課程是一門新課程,它對於培養學生的科學精神、創新精神和實踐能力,提高學生對信息社會的適應能力等方面都具有重要的意義。在信息技術教學中,必須以新的教學理念和教學理論為指導,探索適合信息技術課堂教學的教與學的新策略和新模式,將信息技術教育的每一堂課真正轉變為培養學生信息素養的金土地。以下是我對一堂國中信息技術課的教學反思:
在教學《在Powerpoint中插入圖片文件》時,剛開始我的教學設計只是讓學生跟着課本上的例題做,一插入剪貼畫、二插入自選圖形,例題完成後再做課本後的習題。一節課下來,覺得教學效果不好,雖然學生一直在動手實踐,但是他們只是照着課本上的操作步驟一步步完成練習,學生的積極性無法激起,創新精神根本無從體現,頂多也就是一次計算機操作技能訓練而已。
課後我對教學進行了反思。為什麼不把主動權交給學生,讓學生自己去發現、探索呢?這樣不是更能激起學生學習的興趣和主動性了嗎?於是我重新規劃了此節課,設計了“新龜兔賽跑”這一主題。把這節課教學目標由一維(知識)轉變成立體三維:知識、能力、情感。
在教法設計上不再是“教師帶着知識走向學生”,而是“教師帶着學生走向知識”。
首先,我為學生創設了一個主動探究、積極進取、自主學習的良好氛圍,這是發揮學生的主體性的基礎。有了良好的氛圍,原本單調的學習過程變成了一個充滿樂趣、充滿想象、不斷創新的過程,一個科學的、有計劃的動手實踐過程;其次,設計的.任務具有很大的想象空間,學生們敢於獨立思考,敢於大膽想象,並通過實踐探索實現了自己的想法,這為學生的創造性提供了展示的舞台。
簡要教學過程如下:
1、全班學生自願組成學習小組,每組4-5人。教師引入話題——製作“新龜兔賽跑”。學生在已經掌握如何插入文字和剪貼畫的基礎上,自主探究如何插入外部圖片文件,圍繞“新龜兔賽跑”這一主題,製作演示文稿作品。在自主探究後,教師可藉機進行“插入圖片文件”技能的小結。完成作品後,進行成果展示,可解説作品的構圖、意境等,甚至演繹。其它小組學生可進行評價。
2、碰到問題,鼓勵學生自行解決,或小組內、小組間共同協作解決。
3、鼓勵學生創造與眾不同的作品來表現這一主題。
在教學實踐中發現,原本拘謹的學習環境變得寬鬆了,民主了,師生間有着融洽的溝通、啟發、交流、互動,整個教學過程成為師生交往、積極互動、共同發展的過程。
以上教學策略我運用的是“學生主體性教學”。其指導思想是:一切從學生主體出發,讓學生成為知識技能的“探究者”、難點問題的“突破者”,使學生真正的成為學習的主人。實踐證明,以此做為原則的課堂是生動的,學生所樂於接受的。在以後的教學實踐中,我會把它做為永遠不變的中心法則,使課堂真正成為學生的舞台。
-
辦公室更換電腦申請書[優秀10篇]
在當今社會生活中,申請書在現實生活中使用廣泛,請注意不同種類的申請書有着不同的格式。為了讓您在寫申請書中更加簡單方便,以下是小編收集整理的辦公室更換電腦申請書,歡迎閲讀與收藏。辦公室更換電腦申請書1xx公司總部:我分公司財務室所配電腦配置太低,運行速度極...
-
[經典]辦公電腦請示
辦公電腦請示1xxx市南區人民政府:根據區委、區政府《全面打造城區新環境實施方案》的`工作部署,針對查處違法建築(構築)物的實際情況,為縮短查處時間,提高拆除違法建築(構築)物行政執法效率,依據《中華人民共和國城鄉規劃法》第六十八條規定,我局擬對報請區政府拆除違法...
-
電腦住宅課後反思(必備2篇)
在我們平凡的日常裏,課堂教學是重要的任務之一,反思自己,必須要讓自己抽身出來看事件或者場景,看一段歷程當中的自己。如何把反思做到重點突出呢?下面是小編為大家收集的電腦住宅課後反思,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。電腦住宅課後反思1今天帶領學生一起...
-
(優)電腦購買合同7篇
在不斷進步的社會中,能夠利用到合同的場合越來越多,簽訂合同可以使我們的合法權益得到法律的保障。你知道合同的主要內容是什麼嗎?下面是小編收集整理的電腦購買合同,歡迎閲讀與收藏。電腦購買合同1需求方:____________________________(以下簡稱甲方)供貨方:______...