家長寫試卷評語怎麼寫
鼓勵型
再接再勵,繼續努力。(滿分)付出終有回報,再接再勵。(滿分)
這次考的還可以,再接再勵。(97)你的成績有進步,……(73.5)
教師點評:用發展的眼光看待孩子學習中的點滴進步,孩子有了成績及時的鼓勵,真好!因為只有這樣孩子才會在激勵中變得更加自信。
賞識型
數學有進步……(92.5)
教師點評:能用欣賞的眼光發現孩子的閃光點,並將自己對孩子的愛明確表達出來,看來家長較好的體會了賞識的教育的方法。希望您們能更多的發現自己孩子身上的優點,將優點擴大化,使孩子更優秀。
尋求不足型
能反映出平時練習的不足,只是記得不深,望多做題。再接再勵,注意細節,學會自我總結!(91)
沒有認真讀題,檢查不仔細。(93)概念記得不牢。(90)認真仔細,注意基礎知識的掌握。(87.5)
教師點評:家長能與孩子一起來關注學習,特別是關注學習中的錯誤,這種做法是值得提倡的。您們對孩子考試中錯誤原因及改進的方法都進行了詳細的分析,相信只要能付諸於實踐,他們的明天一定會更美好。
指責型
考試太差。(86)做題馬虎,好好反省。(75.5)
教師點評:孩子也不想考差,我們幫助他們找到失誤的原因,而不是僅僅針對分數本身説教,否則就失去了考試的意義。我們考試是診斷性評價。
綜合型:
多動腦筋,仔細些,多努力。(87)
有進步,願你真正用心去學,“細心”仍是你最需的朋友。(87)
教師點評:既有對孩子的鼓勵,也有對孩子的要求。相信孩子在你們的鼓勵下,定會做得更好。
期望型
繼續努力,爭取考出好成績。(96)希望你繼續努力,保持優異成績。(94)
通過幾次考試……望吸取教訓,下次考得更好。(97)
教師點評:有人説,孩子的成功與否與家長的期待有一定的關係,在你們的期待下,相信孩子不會辜負您們的.。
警告型
下降太快,危險。(74.5)
教師點評:警告也是愛的一種,必要時也要當頭棒喝,只是這種愛容易不被理解。
憂慮型
素質教育和減負會不會影響孩子的成績?好在我的孩子沒有受到影響。(91)
教師點評:關於減負可以到我的博客留言,我也會對減負談談自己的理解。正確理解了減負,就不會過多的擔心了。相信我們的學生不會受到減負的負面影響。
愛的叮嚀型
一定要細心,好好檢查,以後一定改正才能取得好成績。(92.5)
兒子,你每天小小的進步媽媽都為你高興,希望你繼續努力,相信你一定會把數學學好。爸爸媽媽相信你,你是最棒的。
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