大班下學期生活教案
你會怎麼辦
活動目標培養幼兒初步的處理突發事件的能力和初步的應變能力。
活動準備情景表演“小明在家”
幼兒操作材料:“你會怎麼辦?”
活動過程引出“突然遇到事情怎麼辦?”的話題。
生活中突然遇到事情的時候,你會怎麼樣?(不説謊、不害怕,盡力想辦法解決問題。)你們遇到過什麼事,當時你是怎樣的?想過什麼辦法?
2利用情景表演引導幼兒瞭解突發事件的處理辦法。
讓幼兒看情景表演(一),初步學會“媽媽突然生病了,你將怎麼辦?
小明發現媽媽病了,他是怎樣做的/?
家裏只有你和媽媽時,媽媽突然生病了,你將怎麼辦?
讓幼兒看情景表演(二),學會家裏突然來了陌生人的處理方法。
你認為小明這樣做對嗎?
如果你一個人在家裏,一個泥不認識的人來敲門,你該怎麼辦?如果這個人是爸爸媽媽的朋友有該怎麼辦呢?
小結:小明很機靈,遇到有陌生人來訪,沒有先打開門,而是先問清來人是誰。現在社會上有壞人,如不問清,很可能會讓壞人鑽空子,小朋友要當心,對待爸爸媽媽的客人要禮貌熱情。
請幼兒看幼兒操作材料,思考畫面上提出的問題。
教師小結。教育幼兒遇到突發事件,應沉着、有信心,做任何事都要用腦子想一下,相信自己能辦好。
大班下學期生活教案這就是我
活動目標
瞭解自己的外貌特徵,興趣愛好。
活動準備每個幼兒從家中帶一面鏡子。
幼兒操作材料“這就是我”
活動過程出示表格一份,與幼兒一同討論操作方法。
介紹表格的名稱、作用:這是一張介紹我們自己的'表格。
與老師本身為例,引導幼兒觀察瞭解表中的標記。
提問:表中眼睛的標記是起什麼作用的?(請你選擇)你們看看老師的眼球是什麼顏色的?
老師示範,在對應的地方打鈎。
幼兒邊照鏡子邊利用自己的小表格進行選擇、繪畫。
小朋友相互介紹自己。
分小組互相講述。
請個別幼兒講述。
4、每個幼兒將表格貼在牆上,相互觀察、比較。進一步感知自己的特徵。
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