多媒體運用技能訓練學習的心得體會
隨着多媒體技術的廣泛應用,傳統的課堂教學模式也發生了根本性的變革。可以認為,多媒體技術完全能夠取代傳統的“粉筆 + 黑板”的教學方式,不僅如此,它更能把教學中運用傳統方式無法描述或解決的“難點”有效地運用現代技術表現出來,變“微觀為宏觀”,變“靜態為動態”,更無限制地擴展了黑板的面積……如此等等,從而引起學生對學習的樂趣,不言而喻,多媒體技術將越來越多的走進課堂,從而使教育效率和質量得到大幅度提高。
現在出現的問題是,中、老年以上的多數教師由於年齡的限制,學習起這門新技術來,感覺彷彿很吃力。特別是他們受傳統教育觀念的影響,很多教師並不喜歡這類新生事物,一部分教師甚至出現牴觸情緒,這大大的制約了多媒體技術的廣泛開展,使諸多的.優質課件不能得到充分利用,造成了這些優秀資源的浪費,教學效率下降等問題也明顯暴露出來。
如何解決新形勢下的這些問題,筆者以為,首先要轉化中、老年教師的教育觀念。可以通過年輕優秀教師的多媒體電教課的示範作用,讓老教師們充分體驗到多媒體技術給課堂教學帶來的巨大優勢,逐步改變這些教師的僵化的思想觀念;其次各單位應該經常組織中、老年教師進行新技術的培訓學習,培訓一定要做到實用,不流於形式,可以採用“青年帶中年”、“小帶老”的方式幫助老教師們儘快掌握新技術的使用,逐步達到熟練操作,提高他們的動手能力。還應該建立一套合理的獎懲制度,從行政上使多媒體電教課的應用得以強化和保證。
相信採取一定的措施後,會有更多的中、老年教師進入到這個新的領域中來,他們一定能夠很快擺脱傳統教育的桎梏,改變他們對多媒體技術持有的反感情結,逐步達到熟練使用現代新教育技術進行授課,這無疑會使教學質量大幅度提高,教改工作真正的落到實處。
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