吉林大學深化創新創業教育改革範文
一、整合優質資源,科學建立規範的創新創業教學機制。
成立創新創業教育和大學生自主創業工作領導小組、創新創業教育指導委員會,修訂培養方案,印發創新創業教育和大學生自主創業實施辦法,實施優秀創業人才免試攻讀碩士研究生的優惠政策,實行特殊政策聘任在創新創業教育活動中表現出色的'教授。成立創新創業教育學院、創新創業研究院,會同以色列高校合作建設“中以創新創業合作研究中心”,成立青年科技工作者協會和創新創業學生社團聯盟,打造“創業大講堂”等校園學生創業文化活動。與吉林省開展創新創業高端師資培訓,已共舉辦專題培訓10餘次,培訓教師近千人次。
二、注重分類引導,營造層級遞進的創新創業實踐環境。
構建創新創業梯級課程體系,大一年級設置通識教育必修課,大二年級設置專業教育選修課,開展在線教學慕課課程並認定學分。開闢創新創業實踐體驗空間,建立17個創新創業實訓基地、3個實訓模擬平台,“十二五”以來,學校“大學生創新實驗計劃”共結題3000餘項,參與人數佔本科生總數的40%。完善創新創業資源開放機制,邀請成功創業者、優秀企業家與學生面對面交流,組織創業沙龍等活動200餘場,進行創新能力與科學素養系列講座50餘場,影響覆蓋人羣達3萬餘人次。
三、加強平台建設,搭建多方聯動的創新創業服務體系。
優化校區功能,建設佔地1.3萬平方米的學生創新創業園和“互聯網+”產業集聚園,目前已有40餘家科技含量和產品附加值雙高的學生及校友創業企業入園孵化。建立創新創業服務專門機構——“學生創業專區”,實行創業導師一對一指導,為學生提供税務等一站式諮詢服務。與省內外40餘家創新創業孵化器合作,依託學校資產經營公司,建設學生創業基地和實訓基地。建立吉林大學創新創業網等信息服務平台,有效實現信息共享、資訊發佈、市場對接等功能。
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