優秀幼師主要事蹟
在日常的學習、工作、生活中,大家一定都接觸過事蹟吧,事蹟可以起到宣傳典型人物、引導良好風氣的作用。想擬事蹟卻不知道該請教誰?下面是小編為大家收集的優秀幼師主要事蹟,希望對大家有所幫助。
她本着“捧着一顆心來,不帶半根草去”的精神,把愛的陽光灑向事業,灑向學生。雖然沒有取得輝煌的成績,但卻一向無怨無悔,默默無聞地奉獻着,為教育事業的發展增磚添瓦。
一、努力完成自我的教學任務
作為教師,上好每一節課是學校,也是學生對教師的基本要求。為了上好每一節課,她都做好充分的課前準備,因為教師的本職在於上好每一節課,向40分鐘要質量,這是根本,也是必勝的武器,所以認真備課,掌握教學的目的和要求,在此基礎上通覽教材全部資料,把握教學的重點和難點,遵循教育規律,精心設計教學環節和課程結構。為了讓學生牢固掌握,靈活運用以學過的知識,在每單元的過關測試上她都認真批閲。她常説:“一個班的學生很多,學生的基礎參差不齊,僅反映在卷面上的錯誤也是千奇百怪,無所不有,批閲時都做好詳實的原始記錄,這樣就能在矯正課上有的放矢,同時又可作為課上和課下對學困生輔導的依據,儘管這樣做會投入很多的精力,為了讓學生多學點東西,完滿的完成學業,我也值了。”
二、鑽研業務、做學者型教師
她常把教學和個人進修相結合,不斷吸取新知識,提高自我的業務理論和對實際問題的理解本事,並且她還多次參加省、市、縣組織的活動。第一次參加江西省教育廳主辦的“新蕾杯”全省中國小師生優秀期刊讀刊用刊活動就榮獲了二等獎,這給了她極大的鼓勵,工作起來更有動力。之後她抓住每次外出學習的機會,認真向優秀教師們取經學習,仔細聆聽專家們的講座,然後回到學校實踐,內化為自我的東西,構成自我的特色,之後多次撰寫的論文多次獲得獲獎。
三、對學生傾心所愛
教師的工作實踐使她認識到,育人之道德在先。作為班主任,良好的師德是處理好師生關係的基礎,良好的師德最根本的一點是愛學生。如果説教師很對自我的學生沒有感情,那麼所有的工作就無外乎空中樓閣,擁有良好的師德,就有了解決好學生問題的保證。
傾心所愛,來不得半點虛偽。在班主任工作中她一向掌握不傷害學生自尊心的原則,嚴慈相濟,在學生表現好的時候決不吝嗇讚美的語言,在學生犯錯的時候也絕不姑息遷就。師,楷模也,教師關愛教育學生,要求學生做到的自我必須首先做到,比如:要求學生不遲到,她總是在上課前到門口侯課;班裏的髒活,累活她總是帶頭幹,從不袖手旁觀。教師在各項工作中都起到率先垂範作用,才給了學生潛移默化的影響,建立了和諧的師生關係和班級氛圍。
四、尊重學生人格
有這樣一句話:“你不可能在一個戰慄的心理上頭寫上平整的文字,正如你不能在一張震動的紙上寫出平整的文字一樣。”僅有在民主和諧、自由寬鬆的環境下,人的思維才能處於最活躍的狀態,各種智力和非智力的創新因子才能發揮其最佳水平。她教師一向努力做到尊重每一位學生,較好的實現了因材施教,在學生中有必須威信,學生也樂於理解她。
她始終對工作和學生們充滿着熱情與活力。雖然工作上沒有幹出轟轟烈烈的業績,但始終對她的職業、她的崗位、充滿着無限的愛。“老黃牛”這個詞似乎在飛速發展的今日聽起來有些“落伍”,但擁有這種精神的人始終不會落後。她始終以自我的實際行動去踐行自我的本職工作,去踐行一個合格教師應有的師德。
總之,她無論從思想建設上、工作作風上都是比較過硬的、紮實的起到了一個優秀教師的模範帶頭作用,是教師們學習的榜樣。
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