先進教師事蹟彙編15篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家或多或少都會用到過事蹟吧，根據事蹟的性質，可分為正面典型材料和反面典型材料。我們該怎麼擬定事蹟呢？以下是小編為大家整理的先進教師事蹟，歡迎大家分享。

先進教師事蹟1

許xx，女，大學本科學歷，五xx國小教師，擔任一到六年級的美術課，同時任技能課教研組長。她於1997年畢業於兗州師範普師班，分配到五老窪國小任教至今。從教以來，她辛勤工作，認真專研業務，成績一向在學校名列前茅。繪畫與剪紙教學是她工作中的重要部分，在育人的同時，帶領孩子們進取追尋民間傳統藝術，在不斷努力中探索剪紙藝術這一民間奇葩。

一、立志教育，進取探索

許xx教師自幼酷愛剪紙和繪畫，上國小、中學時，一向沒有專業的美術教師，但她仍長期堅持的自學、臨摹、寫生、創作，立志長大以後必須要當一名美術教師，改變傳統的美術教學模式，使美術教育有創新，能更好的提高孩子們的學習興趣。她中國小學習成績一向很好，在她身上有着一股靈氣，教師誇獎她素質好、有前途。她認為能夠把自我喜歡的繪畫付諸畫筆，能夠將來從事美術教育，前程就會像顏料盒一般絢爛多彩。進入師範院校後，她就像一張重新鋪開的畫紙，於是，圖書館——畫室——宿舍“三點一線”勾勒了她生活的輪廓，畫室裏的渲染，圖書管裏的閲讀，畢業時厚厚的獲獎證書，鋪張成她師範院校學習生活的全部底色。

二、勤學苦練堅持創新

14年前，許xx告別夢幻般的學生時代，走上了三尺講台，真正成為了一名美術教師，她深知自我的職責和義務，所以學習上執着追求，上下求索，工作以來她長期致力於美術研究和教育工作，工作以來，她本着進取體驗生活、認真繪畫人生的原則，她創作的剪紙作品多次參加縣級以上展評，並獲得縣級以上一等獎多次，受到了當地領導、教師和學生們的一致好評！此刻，她不僅僅拘泥於小型的寫生、臨摹和小創作，而是在苦練基本功的同時，進取進行大型創作，別人休息時，她在創作畫稿，別人上網時，她依舊如痴如醉的沉浸在畫作成功的喜悦中。她創作的山水剪紙作品帶着一股靈動，仕女作品神態豐滿且具有韻味，創作的花鳥剪紙作品也是栩栩如生。

四、愛崗敬業，熱情飽滿

學生和課堂是她生活的重要組成部分，在教育教學中，淨化着靈魂，昇華着情感。她以全國著名優秀教師李鎮西教師的一句話“如果不能改變我們的職業，就請改變我們的職業心態。”作為自我的座右銘，傾心向學生傳授剪紙藝術，剪紙藝術進課堂活躍了學生學習生活，提高了學生的審美情趣。

在教育教學工作中，向課堂40分鐘要質量、要效率，以學生為主體，以小組為單位，激發學生的競爭意識，開發學生的藝術細胞，努力創造一個寬鬆的學習氛圍，真正做到了生本教育。實踐證明：許xx教師因人而宜結合每個學生的實際，讓學生髮揮想象的空間進行自我喜歡題材的選擇、創作，大大提高了學生的學習興趣和課堂效率。同時不失時機的利用各種大型活動為學生的作品展示搭建平台，讓學生積極參加各級比賽、展出，經過多種形式向社會向家長作以彙報和展示。

時光匆匆，轉眼間，許xx教師已走過了14年的教師生涯，回望過去的歲月，有成功、有失敗、有歡樂、也有憂愁，但歲月的年輪卻使她明白了更多的教書育人的道理。辛勤的付出換來了豐碩的果實，她的繪畫，剪紙先後獲得了縣市省國家級的多次多項獎項，為了更好的交流學習，她還充分利用假期出遊時間，到英國也不忘學習與交流，學習別的國家的藝術經典，同時傳播中國民間奇葩，她的剪紙作品在那裏也得到了很好的評價。

藝無止境，學無止境。我們深信在今後的工作中，許xx教師必須會以她充滿活力的工作、用靈巧的雙手剪製出更多的美術作品，讓更多的孩子掌握剪紙藝術，使嘉祥綻放更多的'藝術之花。

學生對教師的評價：教師熱愛、關心我們，像父母，像朋友。她給予了我們充分的學習輔導。經過學習剪紙，她讓我們不僅僅了懂得包含寬容，更明白理解在寬容之上。

我們的許教師是一位能營造活潑的課堂氣氛，具有親和力、吸引力、感染力的教師，我們從心底裏喜歡她。

學校領導對教師的評價：

許xx教師擔任我校美術教學工作，在教學中，她用自我的親和力、感染力和才藝創造出一種寬鬆、愉悦的課堂氛圍，讓學生在玩中學，在學中樂，在歡樂中收穫知識，激發了學生的學習興趣和創新思維。許教師不但課上的好，還是一位多才多藝的教師，她擅長速寫、國畫，異常是手工和剪紙，多次獲得國家、省、市大獎，並且多次到日本、韓國、英國進行藝術交流。

學校同事對教師的評價：

許xx教師在繪畫上有精湛的技藝，所畫的飛禽走獸栩栩如生，逼真至極。在手工、剪紙方面更是造詣頗深，爐火純青，她的作品，曾多次在縣市省國家級的評比中獲得獎項。

總之，許xx教師對同事無比熱情，畫技剪藝一流，是一位有真才實學不張揚的教師。

先進教師事蹟2

20xx年入黨的老黨員，參加工作至今，一直戰鬥在教育教學工作的第一線，擔任國小數學教師和班主任工作。在工作崗位上他嚴謹求實，勤奮刻苦，兢兢業業，努力完成各項工作任務；作為一名共產黨員，他時時刻刻以優秀黨員的標準嚴格要求自己，在政治理論學習、教育教學、聯繫羣眾和遵紀守法等各方面都較好的發揮着共產黨員的先鋒模範作用，特別是在教育學生方面，他能做到言傳身教，以自己的人格魅力去感化學生，贏得師生的好評。

一、忠誠教育，修師德

作為一名共產黨員，X老師認為只有把黨組織對黨員的要求落實到具體工作中，才能體現黨員的先進性，身體力行教師的職業道德，加強師德修養，把為教育事業奮鬥終身作為自己的職業理想，才符合新時代對教師的要求，才能做一名優秀的共產黨員。為此，他積極參與學校的教育教學改革和發展事業，着力將教師道德要求轉化為個人的內在品質，遵守社會公德，注重家庭美德，強化個人修養，追求健康文明的生活方式，時時處處對自己嚴格要求，查找不足及時更正。

X校長曾經説過：一個優秀教師，要甘於平淡，但是不能甘於平庸，我們要在平凡的工作崗位上做出不平凡的業績；而一個黨員就是一面旗幟，不僅要做好自己的.工作，更要在普通教師中樹立典範。從此以後，X老師始終以這句話勉勵自己，在教育中始終堅持以為學生一生的幸福奠基作為工作信念，以愛架起與學生相處的橋樑，來温暖學生的心靈；在教學中，敢於創新，敢於突破，積極投身到學校三環五步課題教學改革中，主動承擔課題研究任務，課改中走在了教師的前列並取得了一定的成績。如在學區賽課中獲得了一等獎，縣賽課獲得二等獎。指導的X老師在縣級賽課獲得二等獎。

二、熱愛學生，樹師德

師愛是師德之魂，對學生的熱愛是教師道德的重要標誌，也是對老師最基本的要求。作為一名班主任老師師，在教育教學過彭中，X老師始終堅持以學生為本的指導思想，關愛學生，努力培養學生正確的人生觀、價值觀和世界觀，用強烈的責任感、使命感、人格魅力和道德風範來影響教育學生。

我們農村學校的學生，班上有百分之七、八十是留守學生，父母在外打工，公婆由於知識、觀念等原因對孩子疏於關心和教育，有的孩子會產生這樣或那樣的心理上問題，如過早的產生了叛逆和頹廢的心理問題等。發現問題，他總是積極跟科任老師溝通，同時及時與家長交流，弄清楚產生問題的原因，耐心、細心地與孩子交通心談，幫助他們發自內心的改變。用包容和愛心去感化他們，把他們引向成功的道路。

記得在參與三、一班的主題隊會時，孩子們説：我們都很幸運，也很幸福，因為遇到了愛我們的家長，遇到了特別棒的老師。感動的話語時常縈繞在耳邊，我們也為有這樣一名優秀黨員教師而感到自豪。

三、快樂教學，練師德

X老師是一名數學教師，當一名出色的數學教師是他努力的方向。在教學改革中，他主動投身到學校三環五步課題教學改革中，承擔課題研究任務，積極探索，勇於實踐，虛心向老教師學習，經常共同研究，主動聽課，形成自己獨特的教學風格，找到一套培養學生各種能力的切實可行的方法。他鼓勵學生主動學習，在自學自悟建立自己的學習方法，在互動釋疑中積極參與到課堂中來，讓學生成為課堂的主人，給學生多一點思考問題的時間，多一點知識消化反饋的餘地，多一點進行活動表現的機會，多一點體驗成功的愉悦環境，讓學生互動起來，讓課堂活起來；解放學生的頭腦、雙手、眼睛、嘴巴和時間，努力做到以學生為主體，在探索中學習，在參與中發展。在學困生的轉化上，X老師尤其煞費苦心，他在班級中組建了學習幫扶小組，針對不同的學困生選用不同的指導小老師，並自己加班，為每一位學困生制定不同的補習方案，和補習習題。利用中午課餘等時間對學困生進行一對一學習幫扶，取得了不錯的效果。

據除此之外，X老師積極參加學校、學區等各級各類的數學教研活動，與同行之間探討新的教學方法，把學到的經驗再轉換為理論，並指導自己的教學實踐，也毫不吝嗇地在學校的教研中與老師們一起分享。

回首過去，展望未來，作為新世紀的優秀教師，一名戰鬥在教育一線的共產黨員，相XX老師會用自己的知識和愛心去點燃紅燭的事業，再創輝煌業績，一路放歌，勤修師德，讓自己的教育事業更加輝煌，用愛揚起學生未來理想的風帆。

先進教師事蹟3

幾場秋雨，洗去了夏日炎炎的煩躁，空氣裏瀰漫着豐收季節清新的芬芳。在這個充滿喜悦的收穫季節裏，我和藍建春老師有幸參加了在順德一中舉行的第三場“佛山優秀教師報告團報告會”。

報告團成員由以下人員組成：南海區大瀝鎮鹽步中心國小彭戈菲校長，高明一中李敏華副校長，順德振華國小李斌主任，佛山市實驗中學英語教師柴茂珍，禪城區石灣第一中學信息技術教師保安璞，南海區石門中學樑冠建老師。他們從不同側面、不同角度，介紹了自己在教書育人、鑽研業務等方面取得的驕人業績，將自己學習和工作中好的經驗，好的做法悉數傳授給全體與會老師。

他們崇高的人生追求，強烈的愛崗敬業意識、無私的奉獻精神，深深地感染了我。下面從兩個方面談一下本人學習優秀教師先進事蹟報告的心得體會：

一、立足本職，對學生獻出一片愛心。

通過學習，我深刻體會到，作為一名教師，對於任何學生就是一個“愛”字。

我們不僅要懂得去愛，更要讓孩子感受到這份愛。實驗中學的柴茂珍老師用平實的語言為我們講述了她的教育故事。20xx年柴老師收到要擔任西藏班班主任的消息，由於之前沒有接觸過西藏學生，在開學前的暑假她通過上網瞭解西藏的文化背景，風俗習慣，風土人情，通過朋友同事打聽學生的性格特點，拿到學生檔案後立即想辦法找規律記憶背誦每一位學生的名字。由於柴老師提前對學生做好了充分的瞭解，所以去車站接他們的時候，學生都覺得特別親切。有一位西藏班的學生做了幾天火車腳都腫了，柴老師親自去醫院帶回草藥幫他敷腳。平時柴老師特別關心學生的生活，經常給生病的'學生煲湯，重大節日和孩子們一起過。她還經常邀請孩子們分批到家裏做客，平時和他們一起去購物。在孩子們最需要的時候，她總能給予他們最有效的幫助。因此，她又有了另一個名字，那就是“佛山媽媽”。愛總是能創造奇蹟的。20xx年，她所帶的西藏班44名學生全部考入重點大學。

鹽步中心國小的彭戈菲校長也説：“要把孩子放在學校的正中央，學校會因為愛而煥發光彩。”

二、教師要追求專業化成長

高明一中的李校長説，要想在職業裏找到幸福感，就要走專業化成長的道路，讓自己不斷完善，不斷突破。

石灣中學的信息技術老師為我們講述了她的專業化成長曆程。一個偶然的機會，她走上了講台成為了一名信息技術老師。多年來，她不斷鑽研，在專業化領域探尋適合學生髮展的特色課程。積累了大量的經驗，數篇論文在各類報刊雜誌發表。讓孩子愛上鍵盤，愛上課堂。保老師在成就孩子的同時，也成就了自己。

順德區振華國小的李主任，美術老師。是理想信念的堅守者，被譽為“揹着照相機的天使”。他飽含熱淚地為我們講述了他對夢想的執着追求。從98年起，李老師就開始了攝影教學的探索，讓攝影進課堂，自編教材。他用光和影為孩子呈現了一個最美的世界。他的學生多次登上了國際攝影大賽的舞台，他所在的學校也被評為“攝影特色學校”。20xx年9月，他響應廣東省“三區”人才支持計劃教師專項計劃的號召，受順德區教育局派遣，前往河源市龍川縣赤光鎮浮下國小支教。在條件極其艱苦的情況下，他先後籌集了15台數碼照相機，在浮下國小首先成立了美術、攝影興趣小組，開創山區攝影教學探索。15名攝影組成員堅持每天早晚進行訓練，用照相機觀察身邊的生活，記錄山村的美景。理想要用理想去喚醒，李老師用執着的信念為山區孩子插上了理想的翅膀。

在追求專業化成長的路上並非一帆風順，在他們的身上，都有着一個共同的地方，那就是堅持。是堅持成就了他們的夢想，是堅持讓他們在自己的教育教學之路上，順暢地前行。

先進教師事蹟4

哇~哇~。半夜十點十分從鹿邑縣人民醫院的產房裏傳出嬰兒清脆的啼哭聲，等候在外面的產婦的丈夫這時才長舒一口氣，從這位高齡產婦離開講台到孩子出生才不過一個多小時。可孩子剛滿月，這位產婦就不顧家人和學校領導的勸阻，拖着虛弱的身子重返到了三尺講台……這位愛崗敬業的教師就是我們老君台中學的石煥新老師。時光荏苒，一轉眼的功夫，石煥新跨入教師這個職業已經17年了。在這17年的時間裏，她把滿腔的熱血獻給了她摯愛的學生們，把勤勞和智慧融入這小小的三尺講台，使這塊兒沃土上的花兒茁壯成長，競相綻放。

一、以愛為本，忠誠教育事業

石煥新，周口市西華縣人。1998年6月從開封師專畢業，本科學歷。為了鹿邑的教育事業而從教於鹿邑縣老君台中學。從第一天起，她就在心裏默默立下了把教育當做自己一生的事業的誓言。從此，她樂在其中，勤奮敬業，不懈奮鬥，在教育事業這片沃土上實現着人生的價值。

作為年青的教師，她堅持黨的基本路線，熱愛教育，熱心教研，愛崗敬業，教書育人，為人師表，潛心研究教育，在積極做好本職工作，爭創一流佳績之餘，致力教育科研與改革，為培養有道德、有理想、有文化、有紀律的社會主義事業的建設者和接班人而不斷努力。陶行知曾説過這樣的話：捧着一顆心來，不帶半根草去。是呀，只有愛的付出，才有愛的收穫。因此，她作為一名教師一直堅信以愛為本，用愛來感化學生，來淨化學生的心靈。

二、用心教書，用愛育人

工作17年來，石煥新一直擔任班主任工作，工作主動熱情、勤勤懇懇、任勞任怨。在平時的工作中，她常常要一而再，再而三地對學生進行思想工作和道德品質教育，尤其對於班級裏的後進生，貧困生，以及家庭複雜的孩子，她採取了用愛去感化他們的'心靈，用心去塑造他們健全的人格和良好的品質的方法。在課堂中也一樣，她本着少懲罰、多肯定；少質問、多鼓勵；少訓斥、多交談；少命令、多引發的談話政策，進行入情、入理、入境、入心的教育，讓學生不把學習當成負擔，健康快樂地成長。20xx屆石煥新班有一位學生鮑超權因自幼患小兒麻痺症而腿腳不靈便，家裏條件也很差，特別自卑。石煥新經常和他促膝談心，並組織學生給他捐款，使他變得自信自強，學習進步很快，20xx年順利地考上了高中。石煥新老師在單位是個好教師，在家是一個標標準準的模範妻子，合格的女僕。丈夫病了，他就千方百計給愛人做一些可口的飯菜，有時要一口一口地喂，到了晚上丈夫和兒子睡着了，她還要完成兩項任務：做家務和批改作業，每天一直忙到深夜。早晨四、五點鐘又爬起來做飯，做家務，有時顧不上吃早飯。瞭解石老師的人都説，看不到她有清閒的時候。她總是笑一笑説：從小就苦慣了，也累慣了，只要能對得起工作，對得起學生，對得起家人，我就覺得活的充實。

在數學教學中，為了使學生由愛學變成樂學，她精心設計每一節課。同時，她還常常與家長溝通、聯繫，強調家庭教育的重要性，經過這幾年的努力，她任教的班級一年較一年有進步，這進步，不僅僅只是成績方面的，還有能力方面的，而更重要的是班上的學生有了學習的信心和熱情。

三、追求卓越，奮力翱翔

常言道：要給學生一杯水，自己要有一桶水。石煥新堅持學習，以此提高自己的文化素質。教學中，她潛心鑽研教材，反覆研討新課標，認真做好筆記，廣泛汲取營養，及時進行反思，轉變教育觀念，捕捉新的教學信息，勇於探索教育規律，大膽採用新的教學手段。石煥新常向同科老師學習教學經驗，借鑑優秀的教學方法，提高自己的教學能力和業務水平。同時積極參加各個公開研討課，教學技能不斷提高。 一分耕耘，一分收穫。石煥新的教學工作取得了較好的成績：曾多次被評為鹿邑縣優秀教師、優秀班主任，河南省骨幹教師，多次獲省市輔導獎，論文在國家基礎教育論文大賽中被評為二等獎，教學成績突出。

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索……是石煥新追求的境界。作為一名教育工作者，她絲毫沒有懈怠，她深知後面的路還很長。她堅信痴心一片終不悔，只為桃李競相開,無怨無悔的辛勤工作，在平凡的崗位上做出了不平凡的業績。

先進教師事蹟5

下面從三個方面談以下本人學習優秀的教師的心得體會：

一、立足本職，對學生獻出一片愛心。

孟冬梅等優秀教師崇高的人生追求、高尚的師德情操、無私的奉獻精神，感人至深，催人奮進。通過學習，我深刻體會到，作為一名教師，對於任何學生就是一個“愛”字。以無限的真情去關愛，用愛去感化每一個學生的心靈。用母親般的愛感化學生，使學生感受到教師的愛猶如父母，甚至勝於父母。感受到能在快樂中學習，在快樂中成長。

二、對工作必須有強烈的事業心、責任感。

我們應當學習優秀教師何清湖北黃石人，遠離家鄉來到我們偏僻的農村。一干就是八年，中間也有放棄的想法，但是種種困難都克服了，還是留了下來。成為一名優秀的教師。通過學習我還有着很深的感觸就是發覺與這些優秀教師比起來，差距實在是太大了。有時覺得工作壓力很大很累，現在我卻發現，我們的工作是充實的，意義是深遠的，職業是幸福的，做到愛校如家，愛生如子，任勞任怨，不計較個人得失，時時以“愛心、耐心、細心”，去關心每一位學生，熱愛每一個學生是我們的責任，教育學生子是我們的神聖事業。對學生我們既要愛又要嚴，時刻把學生放在第一位，是作為一名老師必需承擔的責任和義務。

三、教師必須做到尊重、理解、信任、鼓勵學生。

通過學習優秀教師的事蹟，我進一步體會到，在教育教學中，尊重學生，是我們老師必備的道德要求，尊重學生的人格，友好的對待他們，理解和信任他們，調動他們的積極性，多和他們交流，多鼓勵和表揚他們，要尊重他們，寬容他們的過失，當學生有不足時，多給予激勵和讚美，對學生精心呵護，尊重學生人格，善待、寬容、理解每一個學生，讓他們感覺到在學校裏比在家裏的還要幸福的`多，感受到學校生活的開心和幸福。在深深感動於優秀教師不平凡的事蹟的同時，我對他們更多的是感謝，感謝他們為我們樹立了前進的目標，感謝他們為我們描繪了一幅壯麗而多彩的教師人生畫卷。我想，我們也將為之努力追求，奮鬥不止！我相信，這次報告會就像春風一樣深入人心，對每一位教師都會有所啟迪，作為一名從教二十多年的教師，我重新審視自己，平時我也注重學習，但與這些優秀的教師代表還有很大的差距。我一定查找自己的不足，做到愛崗敬業，積極進取，開拓創新，無私奉獻，力求幹好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，對學生做到“愛心、耐心、細心”，並且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精，嚴於律已，以身作則，不斷的挑戰自己，超越自己。

總之，作為一名教師，要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鑽研精神，發揮敢於與一切困難做鬥爭的思想和作風。刻苦鑽研業務知識，做到政治業務都過硬。用一片赤誠之心培育人，以高尚的人格魅力影響人，以崇高的師德塑造人。樹立終身學習的決心，活到老學到老。我要讓我的每一位學生幸福快樂的成長，讓他們愉快地學習，把學習當做樂趣，我相信我一定會做的更好！

先進教師事蹟6

她是千千萬萬普普通通的班主任中的一員，深深紮根教育，埋頭工作。在平時的工作上總是任勞任怨的她，這次又走在了“幹部下學校、教師訪萬家”活動的前列。

作為一名年齡不大的年輕“老”教師，長年班主任的管理工作讓她積累了豐富的班級管理經驗。那份愛教育、愛學生的熱情並沒有隨着歲月的消磨而褪去，反而久而彌堅。在課後的教室、走廊、辦公室、馬路上，你經常會看到這樣一個瘦瘦的身影，和學生或者是家長在交談、在探討。

活動開展以來，她在緊張忙碌的上課之餘，利用晚上和雙休日時間分頭深入班上學生家庭，與學生家長和學生本人零距離交流，詳細地瞭解學生家庭情況、學生學習情況、學生思想動態。分組工作中，她主動挑重活累活難活。主動到一些居住偏遠、交通不方便的家庭去走訪，還有就是學生自身問題嚴重、急需與家長溝通，急需共同出謀劃策的家庭。家訪前，她提前做好準備，帶好家訪的手記，還有學生平時的一些學習情況的資料，和家長取得聯繫，約好時間後登門家訪。家訪中，她堅守家訪原則，只喝家長一杯水，不在學生家中吃飯。很多家長非常熱情，拿出家中的水果糕點，她都婉言謝絕。有些家長在家訪過程中流露出對學校對老師的一些情緒，她也認真地聽取，耐心地解釋，希望能達成共識。還有的家長對自己孩子的學習失去信心和耐心，她都及時地出謀劃策。家訪過程中，她始終有風度的.面帶微笑。家訪後，她認真寫好家訪記錄，做好整理分析，形成家訪報告，並及時思謀良策，對症下藥，認真將家訪落到實處，取得成效。

家訪的過程中，她遇到了一個也讓她感動的事情：班上有個姓張的女學生，學習成績差，對學習幾乎喪失興趣，在班上冷不丁就會鬧出點事情來惹老師生氣，平時家長也懶得管，是老師們眼中不折不扣的“差生”。其他老師都擔心去她家家訪會十分的困難。她二話沒説，第一個去了她家家訪，並提前告訴了這個學生家訪的時間。記得那天她去的時候，她家的樓梯間黑窟窿洞。她顯然沒有想到這點，只好藉着手機的微光摸着上樓，正好和這個學生迎面撞上。當然光線太暗，她們互相併沒有認出。她繼續向上爬，那個學生在樓下喊了一聲：“是陳老師嗎？”她説是，她折返回來，帶她去她家。她當時就感覺很激動，那個平時好像不懂事的孩子這會兒居然這麼彬彬有禮，對老師很是尊敬。進到她家，她給她倒好一杯茶葉，然後就進房間去了，在同她爸爸的家訪中，她爸爸也很激動地告訴她，這茶葉還是她聽説老師要來，特意去超市買的上好鐵觀音。這件事讓她對學生有了新的認識，在家訪報告中她是這樣寫道的：“在家訪過程中，學生表現出了不同於課堂的一面。學生對老師大多表現很熱情，很有禮貌。有一個成績差的學生知道老師要到她家家訪，提前到超市買來上好茶葉，可見現在的學生還是懂事的，還是可以通過教育讓她成人成材的。這樣的家訪其實上也加強了教師和學生的課下交流，促進了師生感情的交流，勢必對課堂產生積極的影響。如此家訪，何樂不為？”這次家訪，她共走訪四十多個學生家庭，每次家訪不少於1小時，有時長達幾個小時。家訪手記翔實，家訪報告深入，家訪效果明顯。從教多年，這次大規模大面積的家訪，讓她感觸良多。她在家訪報告中是這樣寫的：“與家長的交流中，也看到了學生刻苦學習的一方面，學生努力上進的一方面，看到了家長對學校對教師的要求，感受到了自己作為一名教師身上所肩負的責任。

先進教師事蹟7

1.特別作為一名幼兒教師首要的特點就是要有一顆慈母般的愛心。教師對幼兒慈母般的愛心應來自對教育事業的無限忠誠，對教育事業的強烈事業心和高度責任感。教師的母愛精神具有巨大的感召作用和教化力量。在日常教學中，教師如像母親一樣，無微不至地關心幼兒，幫助幼兒，對差生不嫌棄，不歧視，給他們多一點愛，就能極大地激發幼兒的積極性，使其在學習上有無窮的力量源泉。很多教師的成功經驗都證明了母愛力量的神奇作用。

2.教師必須有高尚的品德。教師職業的最大特點是培養、塑造新一代，自己的道德品質將直接影響下一代的成長。在教育活動過程中，教師既要把豐富的科學文化知識傳授給幼兒，又要用自己的高尚人格影響幼兒、感化幼兒，使幼兒的身心健康地成長髮展。因而教師必須要有高尚的思想境界，純潔美好的心靈。在工作中，教師要安貧樂教，甘於奉獻。必須耐得住寂寞，受得住挫折，將自己的所有精力全身心地投入到教學實踐中去，正如著名教育家陶行知所説的“捧得一顆心來，不帶半根草去”。

3.教師要不斷更新充實自己的學識。博學多才對一位教師來説當然很重要。因作我們是直接面對學生的教育者，幼兒什麼問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識，就不能很好地解幼兒之“惑”，傳為人之“道”。但知識絕不是處於靜止的狀態，它在不斷地豐富和發展，每時每刻都在日新月異地發生着量和質的.變化，特別是被稱作“知識爆炸時代”、“數字時代”、“互聯網時代”的今天。因而，我們這些為師者讓自己的知識處於不斷更新的狀態，跟上時代發展趨勢，不斷更新教育觀念，改革教學內容和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實，你那點知識就是一桶死水，終會走向腐化。

通過學習，我更覺得自己要加倍的努力，讓自己的幼教之光普照每一個角落，愛每一個孩子，努力完成自己肩負的責任和使命

先進教師事蹟8

平凡充實的教育教學工作

來到區一中，x一直擔任國中信息技術教學工作。雖然在多數人的眼中，信息技術不是“主科”，但這並沒有抵消x全力上好這門課的積極性，因為他明白：中國小多年的信息技術學習，最終要參加與會考密切相關的省級證書考試，另外信息技術在當今社會中的地位已無可替代，學好這門功課即使不為考試，也該放眼未來。在多年的教學中，他時刻將這兩條信息牢記在心，貫穿於平時的課堂教學，想盡辦法讓家長和學生意識到這門所謂的“副科”的重要性，認真對待，以便將來走向社會更具戰鬥力。

在完成日常教育教學工作的基礎上，x積極參加教科研工作，於03-06年參與教育部設立的“信息技術與課程整合”的子課題-“信息技術與課程整合在教學中的應用”；06-09年參與教育科學“十一五”規劃2xxxx年度教育部規劃課題《網絡課程開發研究》，在階段性成果評審中，撰寫的論文《網絡課程中資源建設初探》獲科研成果一等獎；課題研究課例《人生寓言》獲省級一等獎；製作的課件《情繫海峽兩岸》獲省級二等獎；優質課《製作一個簡單的網頁》獲市級一等獎。20xx年被學校評為優秀教師。

繁瑣有趣的電教維護工作

“快樂工作，快樂學習”，能夠表達x在多年的電教維護中的心態“在幹一項本職工作的同時，幫助了別人，自己還得到自信與快樂，還有一種比此更好的'心態嗎？”

2xxxx年，一大批老師報考營東市人事局計算機模塊考試，學校為了給老師們省錢，各模塊只訂了一套光盤。本來以為光盤到手後，為老師們刻錄一份即可。可是光盤來了後才發現，這是國家級出版社出版，作了複雜的加密。x只能硬着頭皮鑽研，經過數不清次數的測試，在二天後喜得戰果，為老師們省了錢，還沒有耽誤他們學習考試。x看在眼裏，樂在心裏。

今年四月份一次週六，x在學校報告廳加班，下午活動結束的較早，他就跑到辦公室去收拾董彥彬老師那台已經讓他費盡心機的電腦，因為硬盤出現故障，抱到辦公室已好多天了，這幾天裏，只要沒有課x就盯着測試。硬盤的故障比較麻煩，因為硬盤中存放着老師多年來積累的大量文檔資料。這回可是極盡所能了，折騰了2個小時，終於攻克了難題，恢復出了大部分資料，重新安裝好系統，一切正常！走在回家的路上，x看着天邊的晚霞，心情好舒暢。

學校的電教總資產達好幾百萬，學校基本實現電子辦公。隨着時間的推移，許多電子設備開始老化，各種問題不斷湧現，x和信息中心的同事們及時掌握出現的問題和故障,通常是在第一時間趕到現場,給予及時的維護和維修,有的可能只需要幾分鐘,有的可能需要若干天,可x從沒有計較這些,保障了學校良好的教學秩序，受到了學校領導和老師的認可。

能夠利用自己的一點點技能和付出，給別人帶來方便或快樂，x總會感到特別的欣慰：“我是一中人，我能用最平凡的舉動為老師、為學校進獻一點微薄之力，我是快樂的。”

忙忙碌碌的培訓與臨時事務

作為營東區首批“x省系統管理員”，2xxxx年至今年，x一直致力於“x省中國小信息技術等級證書考試”培訓輔導工作，對於每屆考生，他都會盡最大的努力，用最高效的方式進行培訓講解、強化實踐，所輔導的學生成績多年位居全區前茅。看到學生們在會考前提早拿到極有份量的計算機Ａ級證書，x的心裏格外的欣慰：他們可以安心的把精力投放在所謂的“主科”上了！鑑於在證書考試工作上的多年努力，x於2xxxx年被市教育局評為營東市國中信息技術等級證書考試工作先進個人。

對於一年一屆的“全國中國小電腦作品大賽”，x總會想盡一切辦法，為學生耐心講解，動員他們全員參與，利用這個機會，輔導學生在微機室裏動手、動腦，精心製作自己的電子作品。2xxxx年指導的學生作品《軍訓採風》獲得省級一等獎，2xxxx年的《秋碩圖》獲得省級二等獎，2xxxx年的《看熱鬧》獲得省級二等獎。

學校雖然年輕，但在校領導的科學管理下，已快速成長為營東市乃至x省較高知名度的名牌學校，校內外的各類活動、演出、培訓、報告多，到校視察、參觀、交流的團隊多，而這類活動多數在週末舉行，x和信息中心的同事們多數要一同到場，負責照相、錄相、音響等服務工作，週末加班是家常便飯。就在今年的六一兒童節期間，有若干場彩排與演出，x連續在報告廳站了五天，老毛病犯了，腳後跟疼痛難忍，但他還是堅持下來。“這是我們應該乾的，”x説。

這就是x，一個平凡的教師，一個心甘情願俯身於所鍾愛的教育事業、默默無聞的中國千萬中國小教師中的一員。x始終堅信，一個人無論從事什麼職業，無論有怎樣的社會角色，一定要做到愛崗敬業、用心做事、以誠待人。現實中x也是在這麼做，尊重團結同事，和睦師生關係，認真落實學校及領導部署的各項任務，同時勇於開展批評與自我批評，虛心向他人學習，把自己的專業技能無私傳授給需要的人。“讓自己的行動無愧於學生和家長，無愧於同事和學校，才無愧於自己的良心，腳踏實地做一個純粹的平凡教師，又何嘗不瀟灑呢？”

先進教師事蹟9

郭xx，今年32歲，xx年加入中國共產黨，xx年至今一直在xx一中擔任化學老師。作為一名教育工作者，一名普通基層的黨員，該同志在平凡的教育工作崗位上兢兢業業工作，始終以“一個黨員，一面旗”的標準要求自己，時時以共產黨員“三有一好”（ 即有理想、有責任、有能力、形象好）對照自己，在一言一行中注意維護共產黨員的形象，身體力行體現共產黨員先進性。

一、愛崗敬業

教師的本職工作就是上課，通過課堂向學生傳授知識。上一節課容易，而上好一節課卻並不容易。在近xx年的教學中，每一節課前，該同志總是先鑽研教材，認真分析學生的學情，精心備課，撰寫教案，並且有條不紊地設計好每一個教學環節甚至課堂上講的每一句話、每一個例子。課堂上，深入淺出地講解每一個知識點，孜孜不倦地教導每一位學生。課後，根據每課的學習要點精心設計作業內容，並對學生上交的每一份作業，進行精心批改，個別學生還會耐心輔導，通過學生的反饋進行教學的調整。對學生嚴而有度，與學生真誠相處，用愛與學生溝通。既是學生值得尊敬的師長，又是學生親密的朋友。學生們一直都很喜歡他上的課，對化學的學習興趣也非常濃厚，興趣就是最好的老師，因此學生們的化學成績均直線上升。多年來，該同志所任教的班級教學成績常位於年級前列。xx年他任教的高三3個班理綜成績均位於年級前茅（1120年級第一，11xx年級第二，1119年級第五）；在同年的大學聯考志願填報中，多名學生填報了化學或或化學相關的專業，要在大學繼續對化學的探索。

二、關愛每一個學生

在學校他除了化學教學工作以為，還常年擔任着班主任的角色。本校學生大多來自農村，且很多都是留守子女，父母常年在外，學生缺少父母親的關愛。班主任理所應當的承擔了很多父母親的責任。對每一屆的學生我都首先從生活上、思想上先關心他們。與他們經常談心，詢問學習、生活中的點點滴滴，緩解學習中的壓力，對個別貧困的學生幫助其申請助學金。xx年的下半年的某個凌晨，班上一個學生在上廁所時，不小心摔了一跤，被玻璃割破了手。父母都在廣州打工，他知道後，連忙送他上醫院進行治療，掛號、繳費、縫針，一切忙完以是凌晨5點，來不及合上疲憊的雙眼，又馬不停蹄的趕到學校輔導學生早讀。農村來的學生，讀書都非常刻苦，但同時又承受着巨大的壓力，巨大的壓力有時成為了學習的絆腳石。xx年他所帶的1120班中有很多這樣的女生，平時成績挺好的，可是每一次月考卻考得一塌糊塗。眼看離大學聯考越來越近，心情越發急躁。他知道這是她們心理壓力大，考場緊張，發揮得問題。在與這些同學談話中，他儘量避開學習，舒緩她們心裏的壓力。並在考前組織他們看電影，放鬆心情。鼓動班上的同學下課多找她們聊天。經過一段時間的調整，他們漸漸恢復了往日的笑臉，在大學聯考中發揮正常。每一個班級都有幾個學習成績差，經常違反紀律的後進生。針對這樣的後進生，他首先是嚴格管理，對於他們違反的紀律絕不姑息，同時注意觀察他們的每一個細節尋找閃光點並放大，調動他們的'積極性，增強他們的自信心。不拋棄、不放棄。爭取轉化每一個後進生。上一屆班上有個叫丁科的學生，高二剛進我班時就是這樣的學生，經過2年的努力，最終考上了大學，對於這樣的結果，家裏人都感到吃驚。正是因為在班級管理中，該同志秉着一顆關愛每一個學生的心，讓每一個學生都健康的成長，感受到班級的温暖。所帶班級無論是在學習上還是在學校各項活動評比中，均位於年級前列。去年剛畢業的1120班在班級組建的兩年中，期期都被評為優秀班集體，在大學聯考中，一、二本上線人數和上線率均位於年級第一。

三、加強學習和交流

知識是在不斷更新的，需要不斷的學習來充實自己，參見工作至今，他在教學之餘同時在業務上也在不斷的學習。積極參加教研教改活動，探討新課程改革，改變教育教學理念，參加集體備課，積極上公開課，虛心向同行學習，相互聽評課，改進教學方法，大膽開展教學實踐，正確傳授知識，發揮教師主導作用。這些年來，通過學習獲得了信息技術高級證，繼續教育結業證。xx年暑假還主動申請參加了省教育廳舉辦的兩次培訓。對於自己的教育心得還通過網絡與各地的教師進行交流。撰寫了多篇論文，多次獲得省級以上獎勵。

先進教師事蹟10

崔老師，男，1996年7月參加工作，工學碩士，教授。參加工作以來，他始終堅持工作在教學一線，把對教學事業的忠誠和對教師職業的熱愛，化作敬業奉獻、立德樹人的至誠行動，以胸懷大愛的師者仁心在平凡的教學崗位上潛心立德樹人，甘當學生的“鋪路石”和“引路人”。

一、政治堅定，嚴以律己

25年的從教生涯，他始終以一個共產黨員的標準嚴格要求自己，認真貫徹黨的教育方針，以高度的責任感踐行初心使命。作為教師黨支部書記，他積極創新黨建活動形式，豐富黨建工作內涵，組織開展“參觀滄州市人防館”“向憲法宣誓，弘揚憲法精神”“不忘初心，薪火相傳”等系列主題黨日活動，全面調動黨員教師的學習積極性，提升道德修養和政治素養。每學期他都堅持為教師黨支部、入黨積極分子上黨課。圍繞培養什麼人、怎樣培養人、為誰培養人這一根本問題進行深入學習，明確教育的根本任務是培養社會主義的建設者和接班人，在“六個下功夫”上做文章，切實把立德樹人落到實處，全力推動計算機系教育教學質量的提升。

在工作中，他處處為人師表，用自己的人格魅力去打動人、感化人。他把對學生的愛、對事業的執着，化為自覺的行動。作為畢業設計指導老師，他對學生的指導做到“零差錯”。他每週都要在辦公室對學生完成2-3次的面對面指導，要求嚴格、規範、全面。從學生選題到開題，從需求分析到設計，從編碼到測試，每個環節的推進都做到嚴謹合理。對於學生的開題報告、論文他更是做到逐字逐句進行批註，學生的一篇畢業設計論文他通常都要批註修改3次以上，充分體現了他對學術研究的一絲不苟、細緻入微的態度。

二、關愛學生，以德育人

他把“德為師之本”放在首位，對學生高度負責，高度關愛，學生背後都親切稱呼他“老崔”“崔爹”。在生活上，他只要有時間就進宿舍、進教室與學生談心交流。在學生眼裏，他不僅能傳授知識技能，更是一名幫助他們“繫好人生第一粒釦子”的人生導師。在學習上，他從專業學習到考研複習，從理論學習到實習實踐，從職業規劃到求職就業都對學生悉心指導。計算機應用技術專業有一名學生，因性格內向兩度留級。他心急如焚，為孩子的未來擔心憂慮，着急得幾天幾夜吃不好飯睡不好覺，身邊人勸他放寬心，他説“我哪能放寬心呢，如果孩子繼續留級不能順利畢業，有可能要影響他的`一生啊。”他數次和孩子的家長、班主任、任課老師進行溝通交流，深入瞭解留級的原因後，把學生轉到數字媒體技術專業，在課堂上不斷地去激勵他、賞識他。孩子的作品越做越好，思路也越來越開闊，整個人也變得陽光自信，畢業那年這名同學順利通過專接本考試。

他幫助的學生不是個例。軟件工程本科20xx級一名男生，入學後不久，意外腳踝骨折。他得知後第一時間趕到學生宿舍，聯繫學校醫療保健中心，為孩子取來雙枴。學生當時的情緒很不穩定，非要回家養病。為安撫孩子的情緒，一方面安排同學們照顧他的飲食起居，一方面積極和孩子媽媽溝通，希望她能來學校一趟。孩子的母親到校後，他第一時間聯繫公寓管理中心，幫忙解決家長的住宿問題，讓家長能毫無顧慮地陪伴孩子。孩子的情緒穩定了，很快就回到了課堂，表現積極，學習成績優秀。“捧着一顆心來，不帶半根草去”，他常將學生工作放在最重要的地方，用心關愛學生，為學生排憂解難，他用真心換取學生的真誠，他用愛的付出收穫了累累碩果。

三、愛崗敬業，業務精湛

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”始終是他的追求。他積極探索先進的教學方法，以力求培養更多的優秀人才為己任。在他的帶領和指導下，軟件工程20xx02班兩年獲“省級優秀班集體”稱號，他也連續兩年獲教育廳授予的“省先進德育工作者”稱號；20xx年獲滄州市師德先進個人；軟件工程20xx02班20xx年獲河北水利電學院“先進班集體標兵”稱號；20xx-20xx學年獲河北水利電力學院“優秀學風班”稱號。軟件工程20xx02班共有45人，14人蔘加考研，最後有11名同學上線，9名同學被錄取，上線率和錄取率均居學校前列。截至20xx年6月份，軟件工程20xx02班加入黨組織的學生人數總計14人，在計算機系各方面工作中都起到了良好的示範和引領作用。

“古之學者必有師。師者，所以傳道授業解惑也。”學識淵博，刻苦鑽研是他身上最突出的特徵。他先後主持省市級科研課題多項，發表論文20餘篇，主編教材多部；在計算機系管理任務繁重的情況下，他顧全大局，勇挑重擔，主動承擔本科教學任務。在教學過程中，他時刻要求自己做到牢固掌握所授學科的基本理論知識，熟悉相關學科的文化知識，不斷更新知識結構，精通業務，認真研讀教材，把握好教學中的重點難點，探索教學規律，精準把握學情，精心施教，做好專業課程思政。疫情防控期間，他帶領學院全體教師積極探索線上教學的思路和模式，確保線上線下同質同量，做好線上教學的觀摩與指導。在最近7年教學質量考核中，6次考核優秀。他主講的操作系統，理論性強，學生理解起來有難度，他利用課餘時間給學生補課，連續四年在56個學時的基礎上完成80個學時的教學任務，教學效果良好，該課程深受學生好評。

為提高專業招生質量，他3天內驅車輾轉於7個縣市，行程千餘里；為了一份完美的人才培養方案，他挑燈夜戰，數易其稿；為了做好一家校企合作，他不顧疲勞多次往返奔波於企業和學院之間。在他的帶領下，計算機系先後完成數字媒體技術、物聯網應用技術等專業的調研、論證、申報工作。計算機系也從20xx年的不足300人發展到現擁有五個本科專業，在校生人數突破1800人的規模。在他的統籌和謀劃下，帶領團隊三年內完成四個實訓機房、數字圖形圖像實訓室、軟件研發中心、大數據教學平台的建設工作，確保實踐教學順利開展。

教書育人曾經始於洪荒，立德樹人如今桃李芬芳。25次寒來暑往，崔老師老師始終恪守“以德立身，言傳身教”的職業操守，兢兢業業教書，盡職盡責育人，甘於奉獻，勇於創新，致力於教育教學及課程改革。他以崇高的職業道德修養和愛崗敬業精神，用汗水和心血譜寫了一曲敬業奉獻之歌，用拳拳之心和融融師愛詮釋着“四有”教師的真諦，仰之彌高，鑽之彌堅。

先進教師事蹟11

xx，男，九年級級部主任、語文教師。從教十四年來，用“心”去做學生愛戴、家長信賴、領導欣賞、同事們喜歡的老師，用自己的真心、勤奮、付出、友善、寬容、智慧快樂了他人。

紮根課堂 忘我科研，做課堂教學的歌者

20xx年，xx考選到營東區一中。面對新學校新機遇，xx沒有選擇安逸，而是以更加務實的態度，大膽地創新精神，投入到課堂教學改革中去。五年來，xx先後在兩個班級進行了兩項大的教學改革實驗，先後完成了“語文學科和諧高效課堂五步導學法”的建模和“杜郎口課堂模式中小組的組建與操作方法策略”等研究成果。

作為課堂教學積極地研究者和實踐者，xx多次上研討課、觀摩課、示範課，多次“送課下鄉”，多次執教市區級公開課，多次參加市教科院組織的賽課大賽，其中，執教的《貓》《心中的鷹》《木蘭詩》《散步》《與朱元思書》《孫權勸學》《狼》等都先後獲得市區級一等獎。執教的《我愛這土地》《議論文專題複習》先後被營東市教科院和北京師範大學校長培訓學院評為公開課。

其間，作為語文教研組長時，xx總是身體力行，帶頭上示範課，帶頭搞研究，並先後參與市教科院“先學後教”和xx省教研室的“個性化閲讀與文學教育”課題的研究，同時參與了校本課程《做最好的自己》的編寫，策劃編輯了《花開有聲》學生現場作文大賽優秀作品的結集和出版，策劃編輯了學校國學經典讀本《一首詩 一輩子》，作為副主編策劃參與編寫了八年級《“誦讀經典，愛我中華”國學經典讀本》（北京師範大學出版社）作為副主編編寫的《優+學案》（延邊教育出版社）和參與編寫《“競和”高效課堂探索與研究》（天津教育出版社）等先後出版。

作為“師徒結對”的師傅，xx用自己的實際行動對“徒弟”進行敬業精神教育，用自己的具體做法培養他們良好的師德，用自己的友善和寬容和他們一起探討教學方法，提高教學水平，讓他們儘快成為學校的業務骨幹。

一份付出，一份回報。憑着出色的教學成績和自己的不懈努力，xx先後被確定為營東市國中語文教師重點培養對象，被評為xx省遠程研修優秀學員、營東區教學能手、營東區首屆名師、營東區優秀教師、營東區教學視導優秀指導老師、營東區一中校優秀教師、營東區一中師德標兵、課堂教學改革先進個人等榮譽稱號。面對眾多的榮譽，xx沒有停滯不前，而是一如既往地在如何提高課堂效率，培養學生學習興趣，如何在課堂中真正調動學生自主學習的意識，如何在自主的基礎上實現真正的合作和探究等方面進行探索和研究，撰寫的《新課程下語文教師的“講”》《拒絕完美，張揚個性》《講析，為語文課堂插上騰飛的翅膀》《國中語文閲讀教學中讀寫結合的冷思考》《朗讀，為學生撐起一片明朗的天》《新課程下的國中古詩教學》《新課程呼喚語文教學個性化》《網絡環境下的作文教學實施策略》《基於情景的語文高校課堂實施策略》等多篇論文先後在國家、省級論文評選中獲獎。同時《語文閲讀教學中讀寫結合方法探析》《語文課堂主問題設計方法例談》先後發表在《閲讀與鑑賞》《學習方法報?教研週刊》上。指導的學生xx的作文先後發表在《創新寫作》，xx先後在xx省“我的祖國”主題徵文和全國中學生作文大賽中分獲一、三等獎，xx本人也被授予“優秀指導教師”。

立足本職潛心育人，做學生生命中的貴人

xx一直留存着07年11月自己寫的一篇教學隨筆——《指縫間的幸福》，當時還加入了自己的感悟，做了批註，全文如下：

火車到站了。

我到家了。

晚飯後，很想知道自己不在時“孩子們”的表現，匆匆趕到學校。

站在窗邊，凝神細察。

班長蘇浩南正站在講台上有條不紊地發放着校牌。

再環顧教室，領完校牌的同學正在有序地寫着作業，整個教室內沒有喧譁與吵鬧。

我心裏甜甜的'。

“‘老班’回來了”，不知道誰低聲地喊了一聲。

刷——

所有的目光向我掃來。

繼而，教室內想起了雷鳴般的掌聲。

我趕緊走進班內，深深地鞠了一躬。

然後——

快步走出了教室。

因為，我知道幸福正從孩子們的指縫間劃過。

教師心語——

作為教師，最大的幸福莫過於贏得學生的信賴、尊重和愛戴。但這所有的一切都源於教師的愛。沒有愛，便沒有教育。但愛的前提是教師具有一顆童心。因為我們只有擁有一顆童心，才能夠真正走進學生的心靈深處，才能夠站在學生的立場設身處地地為學生着想，也才能贏得學生的信賴、尊重和愛戴。能夠收穫這一點，我知足了。

也許，從那一刻起，作為教師，幸福的種子便開始在xx內心深處蔓延。因此，在平時的教學中xx很少對學生説粗話、髒話。他總覺得學生不管多大，畢竟是一個孩子，是孩子就會犯錯，就需要有了進步，鼓勵；有了優點，表揚；有困難，幫助；有了心事，開導。

懷揣着這樣的愛和責任，xx經常提醒自己努力做學生生命中的貴人，先後撰寫了《情感，德育教育的源泉》《中學生課堂問題行為分析及矯正策略》等德育論文並分別在省級教學論文評選中分獲一、二等獎。xx本人也被授予營東區優秀班主任、營東市優秀班主任、全國青少年文明禮儀教育標兵等榮譽稱號。

作為一名普普通通的教師，xx沒有驚天動地，沒有豪言壯語，沒有特別感人的事例，但他卻在自己平凡的教師崗位上，用愛心、知識、寬容、執著、激情與那充滿自信的笑容，編織着自己的理想，譜寫着一曲感人至深的奉獻篇章。

先進教師事蹟12

本人在95年加入了國小教師隊伍，在這十多年的教學生涯中，始終以一名優秀教師的標準嚴格要求自己，師德高尚，愛崗敬業。在平凡的崗位上做出了不平凡的業績，深受學生、家長、同事、領導的好評。並在多年的教育教學中，多次得到各級政府機構的獎勵。本人具體做法如下：

1、加強自身的職業道德修養

“教書育人”是教師的天職。一個教師僅僅具有相應的專業知識是遠遠不夠的，更應該具有高尚的道德修養和職業精神。教師要以身作則，用自身榜樣的力量去感染學生、去薰陶學生。我深深知道：作為老師，我的一言一行無時無刻不在影響着我的學生。學生的人生觀、價值觀一天天地在形成，我們老師是他們榜樣的.力量，是他們一切美好事物的化身。

我還重視學生思想品德教育和良好行為習慣的養成，以《國小生守則》和《國小生日常行為規範》來教育學生，使學生“學會做人”。讓他們在家裏做個好孩子，在學校做個好學生，在社會上做個好少年。在我的教育和影響下，學生們的集體觀念和道德素養得到了較大的提高和增強。

2、提升自己的教學理論水平

為了及時掌握當前教育研究的動態信息，瞄準最新發展水平，本人認真閲讀《國小教學研究》等語文報刊和資料以及其他一些教育理論著作文章。同時，結合本校、本人的教學實際，深入研讀，以利創新中國化、本土化、可行性強、操作性強的現代教育理論。

3、創造自我的班級管理特色

在班級管理中，我能充分調動學生的學習積極性，激發學生的學習動機，合理運用教學手段，切實向課堂四十分鐘要質量。班級教學與管理要以學生為主體，教師作主導，以探究的方式創設教學情境，開拓學生思維，發揮學生的想象力。在班級創建中，我重抓班委會的組建，充分嘗試着各種班級管理模式，力求達到樹立班級骨幹威信和更多學生積極參與，能積極配合老師共同抓好班風學風建設，創建優良的班集體，形成良好的班風學風。讓學生真正明白並做到，老師在與不在我們都要遵守紀律，都要學習，都要發展。為了更加了解學生的家庭情況，更有效地對學生因材施教，我用一個月的時間走進全班四十多個學生家中進行實地家訪；為了對學生進行行為養成的教育，我堅決地進行了“五心”教育的實踐性活動；為了培養學生動口、動手、動腦的能力，我讓學生課前説話演講，課中充分討論；為了更好地推進農村素質教育的發展，在重要節假日中舉行聯歡活動文藝匯演，又在班上舉行了朗讀比賽、演講比賽、作文比賽等。

在教學工作中，我做到認真備課，認真批改作業，讓學生養成良好的學習習慣。對班級差生，能悉心輔導，經常面批作業，找出他們知識的薄弱環節，及時進行補漏。同時，班級結成互幫互學小組，讓學生相互促進，共同提高。在我的教育與管理下，我所擔任的班級語文、數學期末檢測成績均排全鎮前茅。

一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上，我付出的是汗水，然而收穫的卻是那一份份沉甸甸的果實。我是平凡的，我願在平凡中孕育偉大，在平凡中執著追求。

先進教師事蹟13

我叫屈xx，是xx二中的音樂老師，張家口蔚縣人。因為生在農村，家境不好，儘管我是家中的老小，但我仍然從小養成了吃苦耐勞關心集體這一習慣。憑着這一“硬件”，我成了唐山師專音樂系九四屆畢業生中唯一的優秀畢業生，幾經努力，終於在九四年十一月進入xx二中工作至今。十幾年來我一直在自己的工作崗位上紮紮實實地幹着自己該乾的每一份工作，在辛苦的工作中尋求着無盡的快樂。雖然做了很多事情，每天都在忙碌着，卻很難找到什麼驚天動地的大事，只是把自己親自所為的幾件小事記錄下來，不能説感動別人只能算是自勉。

一、為事業克服困難，求奉獻無怨無悔

從教十幾年來我所做的都是自己份內的工作，只不過我家離學校遠一些，路上總有些奔波曲折。我家住在唐山福樂園小區，因為我們音樂老師每天都有早訓練，加上04年我校從胥各莊搬到了離家更遠的稻地，所以我也就由原來的早5：20從家出發改成了早4：30出門，騎摩托車或自行車到胥各莊再乘學校早5：00的校車去上班！下午後兩節課都是音樂專業課，只能坐18：20的車返回胥各莊再騎車回家。正常情況下都要晚8:00左右才能到家，因此，女兒幾乎十天半個月都看不到我。每次我都是在她的睡夢中親吻一下她的小臉。夏天天兒長，還好些；到了冬天，天冷不説，上下班都是摸黑趕路，對面車燈一照，眼睛都睜不開。07年冬天，在一次回家的路上，因為對面車燈太刺眼，我把摩托車騎到了一位女同志的自行車上，好在車速不快沒把人傷着，但我沒有任何解釋的理由，只能給了人家一輛新車的錢！09年的冬天，連日的大雪使得路面結冰又光又滑，在早晨上班的路上，為了躲閃一位蹬三輪車的大媽我的車一偏一下子就失去了重心，自己和摩托車摔出好幾米遠。本來想看看那位導致我摔倒的大媽有沒有事情，可是做了半天努力卻動彈不得。萬幸的是那大媽能一骨碌爬起來並推起三輪車把我送到醫院讓我這本來就不太健康的腿沒有落下終身的殘疾。醫生診斷我為韌帶嚴重挫傷，給我打上石膏，建議我住院治療。但是學生聯考在即，我在醫院怎能住得下，跟醫生溝通了一下我還是打車去了學校。而且這一住就是半個月，在宿舍給學生進行大學聯考指導，與老師們研究教學策略。當吃着學生們為我買來的飯菜，我真的感到“痛並快樂着”的真正含義。

我和妻子雙方的父母都在農村，離得遠。地裏總有農活脱不開身，也就不能幫我們做什麼，而我們更談不上幫他們！作為兒子我沒有時間盡兒子的孝道，而為人夫，為人父，我更是深感慚愧！自從我擔任音樂組組長之後，我不僅更加努力地帶好我的聲樂學生，而且組內的的大小事務我更是要親力親為。幾年下來，我得到了領導的充分肯定，而妻子卻為我承受了太多的委屈和辛苦。我的妻子是一名中學英語教師，而且還擔任着班主任的工作。但是因為我的工作單位離家較遠，所以家裏的一切事情都由妻子一人承擔。除了緊張繁忙的班主任工作，每天還得接送照看上國小的女兒，當她匆匆忙忙趕到學校時經常得到的是校領導的提醒和指責！苦和累我沒辦法為她分擔，也就只能偶爾讓她發泄一下委屈的淚水。每當我聽熟悉我倆的人説：小屈娶了個好媳婦時，內心的酸楚也只有自己最清楚：我真的是虧欠妻子的太多太多了。每年國慶節後高三的專業課程就非常緊張，為了能保持充足的精力和體力，我一週要在學校住四五天，有時乾脆週末也不回家。一天上二年級的女兒給我打電話説：“爸爸，你明天再不回家，我和媽媽就跟你61。”因為她們娘倆有時坐61路車到胥各莊換乘我們的校車來學校看我，所以我以為她們娘倆明天要來。就説：“好啊，非常歡迎。”沒想到我女兒一下子就急了，説“難道你沒聽懂嘛？還音樂老師呢！61就是拉倒！我媽媽病了。”啪一聲電話掛斷了。我拿着手機遲遲沒有放下，是啊，我不僅不是一個好丈夫更不是一個合格的好父親。自從女兒上了國小，我就很少有時間陪她，更別説教她識字，背詩，唱歌了，就連鋼琴也沒機會教她彈，只能給她另外聘請老師！

二、為工作孜孜以求，創輝煌心甘情願

愛崗敬業是高尚師德的核心，無私奉獻是教師這一職業的基本要求。像大多數老師一樣，我也有着很強的敬業精神。“不給學生耽誤一節課，給學生上好每一節課”是我給自己定下的準則。雖然我也有過帶病上課的經歷，也有顧不上家中老人、孩子的歉疚，但我認為作為新時代的老師，不應該將愛崗敬業僅僅停留在那種不顧家庭，不顧身體的硬拼死拼上，而應該有更高的理念更高的追求。衷心熱愛自己的職業，孜孜以求不斷學習，全方位提高自己的崗位技能，在平凡的崗位上做出儘可能大的貢獻。用健康的身體和燦爛的微笑面對每一件事，每一個人。我經常和全組的教師一起鍛鍊身體，以充足的體力迎接每天繁忙的工作。但是再好的身體也會有透支的時候，記得在０8年的專業聯考時，我和同事兩個人帶着一百多名學生到石家莊參加考試，一住就是半個月左右。每天不僅要為參加考試的學生做最後的考前輔導而且還要把學生們一個個送進考場，再一個個接他們回來，從早到晚我倆一直忙碌個不停。臘月２３日晚７點，最後一場的兩個學生出來了，我和同事終於放心了，十幾天的連軸轉終於熬過來了，或許是精神的放鬆，亦或是真的太疲憊，等帶學生吃完小年夜飯回到住處，我就一下子倒在牀上，再也動彈不了，頭暈發燒達到39度多。第二天是同事和幾個學生攙扶着我登上了回家的火車。

因為校領導對我工作的肯定，07年我開始擔任音樂組組長，也開始由以前跟着別人幹好本職轉變為帶着大夥做好全部。要把音樂組的工作做好做強就必須讓每一位音樂老師做好做強。多年的工作體驗，我深知老教師的“榜樣”作用的重要性。因此，我堅持每天第一個到崗，在琴房裏練業務，認真備好每一節課。充分肯定年輕教師的優點，委婉地指正他們的缺點，和他們共享每一份苦與甜。16人的音樂組成為了一個優秀的團隊。根據多年的教學經驗，我們羣策羣力，研究制定了新的音樂特長生教學方案。根據學生音樂素質的不同，每個班分成了兩至三個小班，實施分層教學，每個學生每週有固定的專業老師上一節或兩節專業小課。我們的工作量驟然增家裏很多，每人每天要上五六節課，加上早訓還有晚自習，確實很累很辛苦，在忙碌的工作中充實的我連自己的QQ號都忘掉了。但是這樣的.教學效果確實十分顯著，近幾年來幾乎沒有學生外出學習，我們的教學方法他們普遍接受，老師們的業務能力得到了他們的認可！尤其是我們的努力結出了豐碩的果實：07年我校76人專業全部過二本線，（聲樂，器樂120分，我校最低分是141分；舞蹈是90分，我校最低分是109分）68人省內雙上線；08年我校107人專業全部過二本線，（聲樂，器樂120分，我校最低130分；舞蹈70分，我校最低90分）76人省內雙上線。09年，119人，86人省內雙上線，20xx年121人99人雙上線。20xx年我校174人蔘加音樂專業考試，全部取得省內合格證,156人省內雙上線。這是一個優秀團隊共同努力的結果，不但為學校爭得了榮譽，更為每個學生節省了大量的財力和精力。

鄭巧玲同學家庭很困難，20xx年專業考進了全省前十名，我清楚的記得那天她考完專業，跑進我正在上課的房間，激動地告訴我她聲樂考了140分，並情不自禁地給我唱起了她考試的歌曲。歌聲是動人的，臉上的笑容是美麗的，更是開心的！我偷偷擦拭着眼角的淚水,我想她那在她11歲時就離開人世的母親如果能看到此刻的女兒,一定會含笑九泉，忘卻她臨走時那太多的牽掛和傷痛吧!也就在那天晚上,父親打電話告訴我,奶奶病危,希望我儘快回老家。我説我正帶着幾十個學生在石家莊考試，怎麼辦？焦急中等來第二天上午父親的電話，他告訴我：奶奶已離世，喪事由他和大哥、二哥操辦；並且囑咐我：不要太難過，也不用回來，以免耽誤人家的孩子考大學。放下電話，我失聲痛哭，為奶奶的遠去，也為父親簡單話語中所含的樸素道理！還是在這一年春節，校長給我的春節寄語中寫到：小屈，音樂組長不算什麼官，但你帶領你的兄弟姐妹們卻撐起了二中的一片天。

三、愛學生提高素質，摘碩果傾注心血

中國有句古話：愛人者，兼其屋上之鳥。多年的教育生涯使我深深體會到：老師對學生的愛，會被學生內化為對教師的愛，進而把這種愛遷移到教師所教的課程上。正所謂“親其師，信其道”而“樂其道”。教師關心學生就能載起我們教育界稱之為嚴格要求的那條很難駕馭的小舟。沒有這種關心，小舟就會擱淺，任何努力也無法使它移動。教師熱愛學生有助於學生良好品格的培養，有利於創造生動活潑的學習氛圍，使學生保持良好的學習狀態。肖龍宇同學是08年的應屆畢業生，家庭不富裕，我不僅在精神上支持和鼓勵她，而且在生活上給予她幫助和關心。三年來她沒有花過一分錢外出學習，在河北聯考中，專業成績考進了全省前20名。考慮到陝西師範大學的音樂教育專業不收學雜費，每月還給300元的生活費，這樣的優惠政策很適合她。於是我自費帶着她去參加考試，但意料之外的社會現實讓我們遭受了沉重打擊，複試沒有通過！望着消沉的她，我鼓勵她再去考一下西安音樂學院，結果她的專業一舉通過。她在發給我的短信中寫到：老師，您的鼓勵和付出讓我成為最幸福的人，成為二中音樂生中最大的受益者。無論我走到哪裏，都會記得xx二中，都會記得您，和那些為學生着想的老師們。在這樸實的話語中，我再次讀懂了自己的責任，更加堅定了自己內心“一切為了學生”的使命！

打鐵還須自身硬。專業教師更須具備過硬的業務素質和超強責任感。作為音樂教師，如果沒有較強的專業功底，沒有科學先進的教學方法，最終會失信學生。所以我經常和年輕教師在一起交流心得，探討問題，統一思想，勤練基本功，甚至自費外出學習。數年來我一直利用節假日去中國音樂學院自費學習，業務素質得到了很大的提高。雖然花費很大，也付出了很多的艱辛，但我認為非常值得。我們在為“讓二中的學生花最少的錢，考更多更好的學校”而時刻準備着！

多年的辛勞，多年的心血，收穫了喜人的成果。我校的音樂教學水平步步提升，大學聯考成績年年優秀，自07年以來更是一直穩居唐山市音樂大學聯考成績之首。我們的努力為學校“培養合格加特長的學生”的辦學發展方向做出了應有的貢獻。我個人自20xx年以來多次被區教委評為大學聯考優秀教師，中學先進工作者，xx區優秀教師，唐山市體育藝術教育工作先進工作者，在20xx年我因為工作成績優異被xx區政府授予三等功。

成績只屬於過去，我深知今後的教學之路任重而道遠。因為學生求知的目光和取得成績後臉上燦爛的笑容永遠是激勵我不斷進取的動力，我將一如既往，愛崗敬業，盡職盡責，付出自己的全部熱情和心血，教好每一個學生，做好每一件工作，即便是再難再累，我也始終無怨無悔！

先進教師事蹟14

作為一名普通的基層教師，我參加了市教育局舉辦的“市教育系統學習徐立科先進事蹟座談會”，聆聽了徐老師生前同事、朋友對他的介紹，心靈進行了又一次的洗禮。徐老師身上有很多閃光點值得我去學習，讓我記憶猶新的有三點。

老師有着紮實的專業知識。徐老師是學地理的，參加工作以後任教的學科卻是科學。一名教師要進

師為此而獻出了寶貴的生命。我們每一位教育工作者，都應該像他們那樣，始終保持昂揚向上的精神狀態，勇於面對前進道路上的一切困難，自強不息，艱苦奮鬥，大力弘揚偉大的民族精神和時代精神。

正如高橋國中教師陳善知所説的：“因為我是老師，所以，在危難時刻，老師在，學生在，行專業的轉行是很難的，但是徐老師刻苦鑽研，這才培養了一批又一批優秀的學生，才培養出在全國、省裏得獎的孩子。作為一名年輕教師，我要像徐老師學習，認真工作，不斷進取，提高自己的業務能力和執教水平。

徐老師對學生有着濃濃的愛。對好學生的愛是人之常情，但對於那些平時調皮搗蛋，學習成績又不理想的孩子有着一種特殊的偏愛，這是難能可貴的。在自學徐立科老師的事蹟時，我曾在網上的百度貼吧裏搜索到這樣一段文字，是徐老師生前的學生寫的，他説自己不是一個常人眼中的`好孩子、好學生，當考試成績不理想的時候，徐老師並沒有像其他老師一樣把他叫到辦公室批評一頓，而是自己一個人躲到角落一支又一支的抽煙，他知道，這是老師在自責，在內疚，在反思。所以在孩子中間流傳着這樣一句玩笑話：如果哪天教學樓倒塌了，我們就是拼了命也要把徐老師拉出來。一個能讓學生豁出性命去救的老師，平時也一定是豁出命地在關心學生，愛護學生。

徐老師對於學生的言傳身教。當孩子看到老師如此忘我工作的時候，誰能不更加認真勤奮地學習;當孩子看到老師如此愛校如家的時候，誰能不更加熱愛自己的班集體，愛自己的學校;當全校師生能親如一家的時候，這種凝聚力又有什麼困難能難倒他們。

徐老師應該可以安心了，因為他的離開教會了更多的人懂得珍惜：老師會更加珍惜自己的職業，教書育人;學生會更加珍惜自己的學習時光，好好讀書。

先進教師事蹟15

人生有太多的變幻無常，生活伴隨着無數的突如其來。2022，新春伊始，本該春暖花開，勃勃生機，哪料春寒料峭，突然嚴重的全國疫情，打破了這温馨的早春。2022年3月21日和24日，黨總支連續兩次召開擴大會議，主題鮮明，任務明確：學校立即進行嚴格封閉管理。特殊時期，黨員就是前進的旗幟，王花老師，信息技術部黨員教師，她堅決聽黨話、跟黨走、亮身份、做表率，積極發揮共產黨員的模範帶頭作用，用實際行動踐行着一名中共黨員的責任與擔當。

以身作則，服從學校封閉管理

努力克服了自身和家庭困難，嚴格執行全封閉管理的決定。作為一名50多歲的老教師，她身體不太好。婆婆80歲，糖尿病綜合症，眼睛幾乎看不見，生活不能自理；母親也年事已高，腿疼走路艱難，兩個女兒是母親母親唯一的依靠。但是她沒向學校提出任何困難，而是自己想辦法。在家屬也是學校的老師，也需要封閉的情況下，經過商議，決定把照顧兩位老人的責任暫時交給了兩邊的姐姐。她在自己的努力下，更是在家人的支持下，按照學校要求，以身作則，住在了學校。從第一天封閉開始，她一次也沒離開過學校，積極傳承職中精神，發揚2003年學校非典封閉的奉獻精神，舍小家，顧大家，她始終沒有忘記自己的黨員身份。

堅守崗位，發揮黨員模範帶頭作用

在疫情防控中，學校黨總支發揮了黨建引領作用。按照黨支部要求，每位黨員要在全校工作的各個方面要帶好頭，服好務。她利用課餘時間，走進綜合樓一樓查監控，排查校園安全隱患，觀察學生行蹤，檢查校外可疑人員。在校園圍牆邊、大門口、宿舍周圍巡邏，及時提醒學生戴口罩、不聚集。不管在校園的什麼地方，也不管是哪個部的學生，只要發現學生有不愉快的神態或緊張的`情緒，她會主動上前詢問情況，與學生溝通交流，幫助學生解決困難，及時聯繫家長和班主任老師。

有一次，她在校園巡查，發現一名女生嚎啕大哭，她和同事走向前去詢問情況，同學説這名學生是想家了，得知是現代服務部的學生，她和同事聯繫到了班主任邢景燕，及時處理了此事，緩解了學生情緒，消除了安全隱患。在校園尤其注意外縣的學生，主動與他們攀談，詢問學生生活上的困難。學生遠離家鄉，好長時間不回家，通過聊天，使學生感受到老師的關心，學校的温暖。

根據防護要求，在教室學生要戴口罩，勤通風，定期消毒。她不管是課上還是在課下，始終不忘提醒學生做好個人防護，指導學生正確佩戴口罩，給學生示範配製消毒液，指導學生科學測量體温，力爭使各種防護措施紮實有效。

學生封閉在校，除了科學防疫，隨之而來的是學生的情緒波動。她關注包聯班級學生，學生想家，她主動對學生進行心理疏導，利用主題班會開導學生，講公共衞生，講疫情形勢，講身邊平凡而偉大的人，讓學生安心在校，認識到封校的必要性。不斷地走進學生宿舍，與學生聊天，分享美食，讓學生放鬆心情，漸漸地，學生回家的情緒得到了緩解，他們理解了學校的防疫是為了學生的生命安全。

學生宿舍是學生生活的主陣地，宿舍衞生要高標準。她積極參加學生每週的環境衞生整治活動，協助宿管，明確標準，熱心指導學生，親自動手幫助學生，效果良好。在巡查督導期間，她除了完成督導任務，還善於發現學生問題，並及時解決學生學生之間的小矛盾。有一次，她發現一個宿舍幹活拖沓，衞生很差，她沒有發火，而是有耐心地瞭解情況，經過詢問，得知這是個混合宿舍，有一位女生團體意識不強，不參與打掃，她要了那位學生班主任的電話，積極協調，最後宿舍全體成員齊心協力，將宿舍收拾得乾淨整潔。

愛崗敬業，堅守一線教學崗位

作為一名年紀較長的女教師，精力體力皆有所下降，但是她依然顧全大局，擔任高二和高三對口兩個年級的英語課，每週16節的教學工作對她來説很吃力，教學任務很重，但是她仍能竭盡全力上好每一節課，不缺學生的每個45分鐘，不落下每一本作業，使學生學有所得，讓家長滿意，讓學校放心，讓自己安心。高三面臨大學聯考，時間一刻也耽誤不得，封閉在校，她利用休息時間，早晚自習主動到教室，為學生答疑解惑，及時解決學生的學習問題，鼓勵他們努力學習。節假日期間經常給學生補課，與學生一起做練習題，講解難點，強調重點，通過模擬考試，檢驗學習效果，為學生的學習查漏補缺，使封閉期間學習效率最大化。

關愛同事，做不同羣體的知心大姐姐

封校以來，老師們都是以學生為中心，工作量劇增，老師們既要工作，又要照顧孩子，更有封控和工作的壓力。她是同事，更是她們的大姐。在辦公室，她春風化雨般地與她們聊天，瞭解她們生活上的困難，主動幫有臨時困難的老師上課查自習，做些力所能及的小事情，同時積極她和系部或學校交流溝通，及時解決老師們的困難。封閉初期，按照黨支部的安排，她與困難教師曹金霞結對幫扶，對曹老師的工作生活重點關注，每天下班至少三次視頻連線和位置共享，在線交流，基本做到了信息暢通，使老師舒心，學校放心。

學校是大家，面對防疫帶來的困難，需要大家的齊心協力。保安和保潔是學校大家庭的重要成員，他們的工作直接關係到學校的防疫效果。王花老師用心關注不同羣體的需求，工作之餘，主動到大門口關注保安師傅的工作，感受他們的艱辛與不易。面對防控要求，各個大門就成了學校的安全門，防控壓力很大，一些家長不理解防疫措施，辱罵牢騷時有發生，但是保安師傅盡職盡責，她傾聽他們心中的委屈，並給予開導和安慰，發自心底的向他們致敬。她經常走進這些人羣，和他們交流，解釋封控不能回家的原因，講解疫情現狀，幫助他們解決思想上的壓力。她時刻宣傳正能量，積極影響着身邊每一個人。

這就是一名共產黨員的擔當，她在學校的每個角落，扮演着不同的角色，發揮着黨員的作用，用細心、耐心和愛心，在平凡的工作崗位上默默奉獻。疫情形勢依然嚴峻，任重而道遠，但是有一點永遠不會變，那就是一名職中人的初心。娟娟溪流，匯聚成大海，堅信國家，相信學校，相信每一位像王花老師一樣的老師們，只要大家攜起手來，團結一心，一定會攻克疫情，擁抱美麗的春天！