(經典)優秀學生事蹟材料

在日常學習、工作或生活中，許多人都有過寫事蹟材料的經歷，對事蹟材料都不陌生吧，事蹟材料可以起到宣揚特定的時代精神、引導讀者認識先進，學習先進的作用。寫事蹟材料的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的優秀學生事蹟材料，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

優秀學生事蹟材料1

×××，男，1993年8月出生，××市第六中學高三年級0804班學生，擔任學校學生會副主席兼學習部長。

××年秋，×××同學以會考949分進入××市六中學習，入校伊始，×××同學就以其超凡的人格魅力、超強的學習能力、出類拔萃的學習成績和組織能力成了全校師生關注的焦點，也成為了學校和老師重點培養的對象。

一、品德高尚，自立自強，自覺提高個人修養。

×××同學政治思想表現好，誠實守信，謙恭有禮，性格內斂，沉穩幹練。入學不久就向學校黨支部遞交了入黨申請，其後參加了學校黨支部舉辦的第十五期黨(團)校培訓班的學習。學習期間，×××同學勤做筆記，勤寫心得，還勇於同培訓班的教師交流自己對黨的認識，暢談對當前社會主義建設的看法，視角獨到，見解深刻，深受支部一班人的好評，被確定為學校黨支部的重點培養對象。

×××同學是教師子女，成績又特別優秀，但從沒在同學面前顯示出一種優越感。他富有愛心，待人誠懇熱情，對學習和生活上遇到困難的同學，總能及時地伸出援助之手，盡己所能幫助他們。班主任熊老師考慮到他學有餘力，又樂於助人，編座位時，有意安排一些學習上或上課表現方面欠佳的同學跟他做同桌。他總是樂於接收，跟他同桌過的同學也都能從他那裏有收穫。或在精神上深受感染，或在學習上倍受教益。張旺同學就是一個在他的影響下奮發學習成績突飛猛進的典型。張旺生長在單親家庭，家庭條件比較差，加上學習上底子薄，缺乏自信心，曾經一度出現過自暴自棄的跡象。××年上學期，熊老師安排他們同桌，×××同學一方面經常給他鼓勁，課餘還帶他到家裏吃飯，一起散步，一起打羽毛球;一方面又在學習上不遺餘力地幫助他。張旺同學的心情日見開朗，同時重拾信心，學習幹勁越來越足，學習成績迅速上升。進高三第一次月考，張旺同學一躍進入年級前12名，現在基本上穩定在年級前十五名以內。談起這段往事，張旺總是動情的説:“我永遠不會忘記我的這位同桌，要不是他的鼓勵，我也許至今還未走出陰影，現在還在不在讀書都説不定。是×××堅定了我學習的信心，讓我重新找回了自我。”

×××同學的母親是學校的一名普通老師，多年執教高三畢業班，工作任務繁重。父親在海事部門工作，長期在外，一家人一年難得有幾天團聚的日子。作為獨生子女的他，比同齡人更自主自立。生活上他堅持做到“自己的事情自己做”，從不惹父母生氣，不跟他們提過分的要求，儘可能減輕父母的負擔。從小他就學會了做飯、炒菜、洗碗、擦地板、洗衣服等，家裏的活，樣樣拿得起，放得下。有些粗活重活，他有時還搶在母親前面去做。在90後獨生子女中，許多都是泡在父母的寵愛中，衣來伸手，飯來張口，甚至把這種享受當成了理所當然。因此，不熟悉×××同學的人，根本不會想到他在家裏還是這樣一個孝順父母的孩子。

二、能力出眾，愛好廣泛，積極參加社會實踐。

×××同學志向遠大，知識面廣，關心時事，關注社會熱點。作為理科生，課餘時間他跟同學討論時事，鍼砭時弊，從不附和人家的觀點，理性而不偏激。

進入高二，×××同學通過競聘擔任了學校學生會副主席兼學習部部長，他工作認真踏實，以身作則，嚴於律己，有很強的集體榮譽感和團隊合作精神。學習部在他的帶領下，各項工作開展得風生水起。每天公佈遲到學生名單;每月對各班學習園地進行檢查評比;組織開展學習經驗交流活動;組織各班學習委員進行教師課堂教學情況登記。工作安排得井井有條，周前有佈置，天天有檢查登記，週末有總結，儼然成了學校的第二教務處。×××同學同時又是班上的學習委員，在他的影響下，班級學風濃厚，同學之間競爭意識強，師生關係民主和諧。學生幹部工作的經歷，對提高他的自主管理能力、組織協調能力、合作溝通能力等各方面都有較大的促進，同時對促進學校教育教學管理，營造良好的校園文化氛圍做出了他應有的貢獻。由於其突出表現，×××同學多次被評為學校“優秀學生幹部”、“優秀共青團員”。××年5月被授予資陽區“優秀共青團員”稱號。

××年7月中旬到8月上旬，×××同學參加了“英孚”國際遊學機構組織的遊學活動，在英國愛丁堡的leithacademic與當地師生一起學習了三週，參觀了倫敦、愛丁堡和格拉斯哥等城市。這次英國之行豐富了他的閲歷，鍛鍊了他的交際能力，提高了英語會話水平，當然更重要的是，發達國家經濟和科技上的進步更激發了他為實現中華民族的.偉大復興而奮發讀書的豪情壯志。

×××同學興趣廣泛，知識面廣，注重社會實踐。學習之餘，運動場、圖書閲覽室經常可以看到他的身影。生在學校、長在校園的他，不僅熱愛籃球、乒乓球等體育活動，更與書本結下了不解之緣，文學、歷史、哲學都是他涉獵的對象。辯論賽上他能侃侃而談;班會、家長會上他可以即興演講。他是學校春暉文學社的會員，常有作品在校刊《湧泉學刊》上發表。他喜歡獨立思考，對許多事情都有自己獨到的見解。跟同學一樣，他也喜歡上網，不過更多時間是用在關注時事社會熱點，查找相關學習資料，拓展自己的知識面。高中階段，他與同學們在××城區古道街、汽車北站、秀峯公園等地方多次開展學雷鋒活動，組織衞生打掃，進行環保宣傳;他去過市兒童福利院、市社會福利院看望孤殘兒童、孤寡老人，給他們帶吃的，搞衞生，講故事，連福利院的工作人員也認識了這位舉止文雅、禮貌熱情的優秀青年;他與一伴志趣相投的同學對資江水質進行過調查，組織開展保護母親河--資江的環保行動;在學校團委組織下，他與同學們走進社區，到大水坪調查“××”普法在基層的落實情況。×××同學在這些社會實踐活動中，瞭解了社會現狀，豐富了人生閲歷，鍛鍊了人際溝通能力，學會了同學之間彼此分享，相互尊重與合作，還提高了自主創新能力和適應社會的本領。

三、學習刻苦，品學兼優，綜合素質不斷提高。

在學習上，×××同學的最大特點是各科均衡發展，而且科科優秀。他的成績不是“死讀書，讀死書”得來的。×××同學好學會學，課堂上勤於動手動腦，他的學習筆記並不是照抄老師在黑板上的板書，更多的是老師在講解時的一些看似不經意的分析方法、解題思路，他所注重的是方法的學習。×××同學有很強的理解能力、分析和推理能力以及綜合運用能力，這些能力在學習物理中被他表現得淋漓盡致。進入高三後的每次月考中，總有一些題目難度很大，對學生能力要求很高，而往往只有×××同學能以其縝密的思維、清晰的條理得出最佳的答案。兩年半的高中學習，每次考試均以絕對優勢穩居年級(共17個班)第一名，期期被學校評為“三好學生”與“學習標兵”，獲一等獎學金。××年湖南省普通高中學業水平考試，×××同學以887分再次名列全校第一。他參加區級以上各科知識競賽屢創佳績:××年11月，獲資陽區高中政治小論文競賽一等獎;××年10月，獲資陽區國慶60週年徵文一等獎;××年獲“葉聖陶杯”中學生新作文大賽全國三等獎;××年獲生物學競賽全國三等獎，數學競賽獲市一等獎，化學競賽獲市一等獎。

總之，在×××同學身上，充分展示了一個當代中學生的蓬勃生機與熱烈色彩。今天的他，自信、穩重，更有思想，更具活力，可以相信，在新的人生征途上，×××同學將走得更遠，飛得更高。

優秀學生事蹟材料2

一、個人簡介

xx，女，漢族，中共黨員，現任經濟管理學院農林經濟管理1802班團支書，班級排名7/32

二、主要事蹟

團支書-農林經濟管理1802班，組織每週“青年大學習”和政治理論學習會，班級參與率兩年始終100%，排名年級第一；帶領班級榮獲“學風建設成效班”、“五星級團支部”稱號。

班長-工商管理類1808班 ，帶領班級獲獎：校級本科生優良學風示範班（全院僅3名）、校級五四紅旗團支部、經管學院運動會第一名。

副台長-校黨委宣傳部鳳崗通訊社影視中心，參與制作70餘條校園視頻新聞，組織60餘名師生拍攝外景“西農快閃”，擔任新聞播報“西農時間”主播。

參與省級重點科創項目——多維貧困視角下農村相對貧困產生原因及政策扶持問題研究，順利結題，評審結果為良好。

考取證書：英語（CET-6），普通話（一級乙等），初級會計資格證，銀行從業資格證，證券從業資格證，期貨從業資格證，C1機動車駕駛證

三、所獲榮譽

西北農林科技大學2022屆優秀學生幹部

第十四屆全國運動會志願者

西北農林科技大學2019-2020學年優秀學生幹部

西北農林科技大學2019年度優秀共青團幹部

西北農林科技大學2019年度鳳崗通訊社優秀記者

優秀學生事蹟材料3

我是xx市實驗國小東校區六年級（3）班的xxX，有幸被老師及同學們推薦為“勞動實踐優秀學生”。我熱愛集體、為人正直、尊敬師長、團結同學、關心他人，自覺遵守學校的各項規章制度、愛護公物、保護環境，有良好的勞動習慣，積極參加學校組織的各項勞動活動。

我熱愛勞動、勤儉樸素，平時在家積極參加勞動，協助媽媽幹家務。晚上吃飯時提前擺放好碗筷、給媽媽盛飯，飯後擦桌子、洗碗、倒垃圾、把衣服放進洗衣機清洗，洗好後拿出來晾曬。假期也每天堅持幹家務活。

每一年春天外公外婆家的茶葉山開摘的時候，週末完成作業後我都會去承擔帶弟弟妹妹的任務，保護好弟弟妹妹，不去河邊、馬路邊、不玩危險的遊戲，讓家裏大人放心的採茶葉。

在外出時，我能夠幫助媽媽拿東西，儘自己所能拿較重的東西，儘量為媽媽減輕負擔。買東西時，不是必要的東西不買，儘量不亂花錢，盡力幫媽媽減輕一些經濟負擔。我勤儉節約，不攀比、不擺闊、不與他人進行物質方面的競爭。

媽媽不舒服時，我給媽媽放好熱水泡腳，倒好温水讓媽媽喝，因為我感冒發燒時媽媽常説“泡泡腳喝點温水就好了”，媽媽沒有胃口我獨自出去給媽媽買餛飩，給媽媽煮雞蛋麪條吃。平時早晨我還能早早起來去買自己和媽媽愛吃的早點。

在學習上，我自主獨立，不用家長和老師操心，有良好的學習習慣。在生活中尊重長輩，見人問好、講文明、有禮貌。幫助別人快樂自己，拾金不昧做一個社會主義新時代的`好少年。下雨時路上遇到沒帶傘的阿姨推着寶寶，我主動把自己的雨傘借給阿姨，和阿姨商量好在哪裏歸還後和媽媽手牽手撐一把傘回家。我在時代電影院的大廳撿到錢包，主動送至前台，以免丟失者着急。我還能積極參加社會實踐活動，參加社區志願者活動，撿煙頭、撿垃圾等活動，為xx市文明縣城盡點微薄之力。

第1頁共9頁一路走來他不斷充實自己，邁上一個又一個新的台階。他在老師和家長的幫助下茁壯成長，他那善良真誠的心靈、他那助人為樂的精神、他那勤儉好學的品質將會影響着更多的少年一起健康的成長，他正用自己的正直和善良為歌，熱心和寬容為曲，彈奏着暖人心扉的旋律；他正用自己的理想和追求為筆，進取和奮發為墨，書寫着充滿希望的畫卷；他正用愛心、恆心、信心、誠心托起更加燦爛而美好的明天。

優秀學生事蹟材料4

xxx，女，是英語教化學生06級（2）班學生，入校以來，她嚴格遵守學院的各項規章制度，仔細踏實，學習勤奮，自覺性強，主動參與各項活動，在思想、學習、生活、個人實踐等方面都取得了較大的進展！受到老師和領導的好評！

一、思想主動要求上進，不斷提高政治素養在政治思想方面，具有堅決正確的政治方向，在思想和行動上嚴格要求自己，在不斷加強自身素養的同時，做好各項工作，一心一意為同學服務。

二、仔細學習，主動幫助同學

在學習上，做到仔細踏實，勤學苦練，刻苦鑽研專業學問，嚴格要求自己學好各項專業學問及相關基礎學問，並不斷提高實際動手實力，取得了優秀的成果，入校以來，多次獲得助學金，為了為拓展自己的學問面，堅持參與學校社團婁山書畫協會，以取得證書；為了豐富自己的課餘生活，還加入了學生會，在班級工作中，擔當課體育委員，主動協作老師的各項工作，在老師與同學之間起到紐帶的作用，熱心幫助同學們解決困難，不管學習方面還是其他方面，都表現良好。

三、生活樸實，樂於助人

在班級裏，她是一名優秀學生，和同學相處的非常融洽，相互關切，共同努力，同學們都很喜愛她，信任她。平常，她養成了指責與自我指責的優良作風。不但能夠真誠的'指出同學的錯誤缺點，也能夠正確的對待同學的指責和看法。面對同學的誤會，她總是一笑而過，不會因為同學的誤會和指責而耿耿於懷，而是懇切的接受，從而不斷的提高自己。在生活上她也非常儉樸，從不鋪張奢侈，也從不亂花一分錢。但是，只要哪個同學在生活上遇到了困難，都會力盡所能的幫助解決，為了能獻出自己的一份力氣，曾加入學校的愛心理事會，去貧困地區去幫助貧困兒童，有良好的道德品質，吃苦耐勞的精神。

四、個人實踐方面

她在個人實踐方面，利用寒暑假主動參與社會實踐，於20xx年的暑期開辦國小生輔導班，主要是國小生英語，將所學學問運用到實際，實踐期間得到羣眾的一樣好評。她於20xx年9月份在遵義縣一間鄉村國小實習，主要是擔當英語、數學科任老師，將所學的學問應用到實際當中，在實踐當中也得到了領導的好評！她在不同的實踐工作中，使得各方面都得到了鍛鍊，培育了實踐動手實力及社交實力！以上是她在學院各方面表現的綜述。

優秀學生事蹟材料5

自2014年9月踏入高中生活以來，我融身於集體之中，聆聽師長的教導，接受同學的幫助，充分享受到了學生生活的充實和愉悦，以高中學生的標準嚴格要求自己，使自己在德、智、體等方面得到全面發展。

一、注重錘鍊，提升品德。

我積極要求進步，對自己嚴格要求，遵紀守法，遵守學校各項規章制度，尊敬師長，團結同學，誠實守信;同時認真學習科學發展觀、八榮八恥等，深化認識了當代中學生所肩負的神聖使命，把實現“中國夢”與自己的“人生夢”有機結合。在學習和生活上樂於幫助他人，與同學們形成了和諧、融洽、互助的關係。作為一名班幹部，在班主任的.指導下，團結全班同學，積極帶頭參加學校的各項活動，積極出謀劃策，組織同學參加社會實踐活動，鍛鍊能力，奉獻社會。

二、學習勤奮，成績優秀。

我養成了良好的學習習慣，學習專心，勤學善思，不懂就問，學習成績始終名列年段、班級前茅，高一期末考獲得年段前60名獎勵，高二期會考獲得年段前30名獎勵。同時養成了愛好閲讀的良好習慣，廣泛閲讀了歷史類、傳記類、名著類等多種題材的作品，有效拓展了知識面;同時，樂於與同學交流學習心得，不斷給同學們介紹一些好的學習方法，使高二(1)班形成了良好的學習習慣、濃厚的學習氛圍，同學們的競爭意識不斷增強，學習成績不斷提高。

三、愛好廣泛，綜合提升。

在繁忙的學習之餘，我非常重視鍛鍊身體。我深知，良好的身體素質是學習、工作的前提條件，沒有一個好的身體，就不可能獲得全面的發展。所以我堅持鍛鍊身體，體育成績優秀，積極參加校運動會;平時我愛好字畫，愛好音樂，綜合素質得到了較大提高。

總之，我將在老師的教導和同學的幫助下，努力在德、智、體、美、勞等方面不斷完善自己，不斷提升綜合素質，成長為一名優秀的高中生。

優秀學生事蹟材料6

我是一個活潑開朗，樂觀向上的男孩兒，是x市xx園第一國小五年一班的大隊委。我刻苦學習，認真工作，努力使自己各方面的能力都得到鍛鍊和提高。

在學習方面，勤奮努力，刻苦鑽研。我認為，學習是一名學生的頭等大事，做好課前預習，遇到不懂的問題會虛心向同學、老師請教，和老師、同學一起探討。上課認真聽講，課後認真複習，獨立完成課後作業，從來沒有無故缺課現象，從不遲到、早退。平時沒有課的時候，就在圖書館或者教室看書。遇到同學們有不懂的問題能認真耐心為他們解答，為他們講解。我認為，正是這種認真的學習態度，才能在學習方面取得良好的成績並且連續三年被評為校“三好學生”。

在工作方面，我熱情大方，腳踏實地。本着熱心為同學服務，努力做好學生工作的態度，熱情為廣大同學服務，三年級時，加入了班委會，擔任學習委員一職。在這一年的工作中，我對工作盡心盡責，得到了老師和同學的.一致好評，自己的工作能力也得到了提高。擔任學習委時，雖然剛開始時工作有些磕磕絆絆，但是最終在老師和同學的支持下還是堅持下來了，並對同學有了很大的幫助。在五年級的第一學期成功競選為大隊委員，工作比平時多了不少，但學習上還是不能落下，利用休息的時間趕快補上，無論在校園還是路上，都會隨時撿起地上的垃圾放進垃圾箱，為美化校園，美化城市做些貢獻，最終被評為優秀大隊委員。

在學校組織的各類活動中，我都能積極參加，如參加烈士陵園掃墓活動，參觀大沽口炮台等。我不斷提升自己的實踐能力。認真完成假期的手抄報和小製作任務。

作為一名學生幹部，最重要的是有一份責任感，責任感體現在每時每刻，體現在大的方面，也體現在小的細節中，作為一名學生幹部，對於學校佈置的工作或活動，之前要仔細籌備與組織，活動之後要認真回顧總結，這都是責任感的具體體現，在做工作的過程中，我們不僅是注重活動本身的質量，這應當注意每一個成員在活動過程中自身能力的培養與提高。

另外，我們的工作必須要做到大處着眼、小處着手、以身作則。一個真正優秀的學生幹部，僅僅在上層指揮，是遠遠不夠的，很多情況不親自動手更重要，沒有了解就沒有發言權，只有深入同學們之中，才能把學生幹部工作做得更好。

我們學生幹部一定要擺正自己的位置——我們是服務者，為學校服務，為老師服務，為同學服務。我們學生幹部要協助老師維持良好的教學秩序，團結同學營造和諧校園，成為老師和同學，學校和老師的溝通橋樑，把同學的意見和建議上傳給老師，把老師的任務和要求下達給同學，踏踏實實為師生服務。

天高任鳥飛，海闊任魚躍，學校這個平台給了我們充分展現才華的機會，我們要充分利用好這個鍛鍊平台，煉就以身作則、以理服人、創新開拓的領導魄力，好好珍惜學生幹部崗位這個特別的學習課堂，練習能屈能伸、榮辱不驚

優秀學生事蹟材料7

我叫xx，是xx職專xx班的一名學，這次很榮幸能被評為三好學，十分感激同學們對我的支持和肯定。

我從小在農村長大，在家村上學，上學這麼久以來，我的學習成績一向名列前茅，曾多次獲得”三好學”的榮譽，深受教師和同學的厚愛。上國小五、六年級時一向擔任班長一職，在上國中時也曾多次參與學校的各類競賽活動，雖未得獎，但從中學到更多，人常説重在參與嘛!我還曾多次擔任學科代表職務，學習態度端正，熱愛班團體，對待活態度進取、樂觀、向上。雖然一向都很平凡，可是我並不氣餒，我相信是”金子”總會發光的`。

在以後的活學習當中，我會認準標，再接再勵，很感激學校給我這次機會，我會一向努力下去。

優秀學生事蹟材料8

十四年的從教生涯，使她體會到了教育的快樂，與學生真誠相處的快樂。在快樂中她找到了自我，也從中悟出了很多：師生之間就要互相尊重，互相理解，互相關愛。她就是金靜老師。從教十四年來，她所在的班級裏始終洋溢着一股愛的暖流，似一團和風細雨，感染着整個班級，滲透到每個學生心中，滲透到每個家庭之中。之所以會產生如此的感人場面，是因為她全身心投入工作時，並沒有把與學生相處當作一種負擔。因為在她心中始終湧動着一種信念：既然選擇了做一名老師，就要當一位值得學生尊敬的好老師。她覺得教師這個職業，不僅僅是教書，更是育人，因此她執著於繁瑣又不能失於細緻的德育工作。對這種付出很多又不一定收到很好效果的工作，她無怨無悔。

一、讓信任成為師生之間的橋樑。

真摯情感是在心靈的溝通基礎上建立起來的，而發自內心的愛才能達到這種默契。面對整日與你如影相隨的一張張天真活潑的笑臉，你又怎忍心對他們橫眉立目嚴加呵斥，即使出現令你不愉快的一幕，你又能狠下心來去懲罰他們麼？

學生張晨冉，家境不富裕，爸爸、媽媽常年在外打工，難得回來一次，他很懂事的跟着自己的姥姥、姥爺生活，但老人們依靠做環衞工掙的錢，難以撐起一家人的日常開銷。他常常幫姥姥、姥爺幹活，也常常發呆，沒有了承歡膝下，他變得沉默寡言，好像一隻孤獨的小燕子，使人看了痛在心裏疼在心上。因失去父、母的關愛，他對學習也毫無興趣。剛入學不久不完成作業就成了他的專利，一個聰明的小男孩剛開始邁向人生的第一步，難道就讓他這樣的走下去嗎？金靜老師在心裏不斷地琢磨着。她一次又一次的對自己説，“你是他的老師，如同他的母親，你應該幫助他。”

真誠的愛可以像火山，暖化冰冷的心。他缺少的是親情的關愛，金老師就給予他這種愛，用她的如母之愛暖透他冰冷的'心，讓他重展笑顏。上課了，他靜靜的坐好，金老師衝他讚許的一笑；當他猶豫的慢慢舉起了手時，金老師對他投以鼓勵的目光；當他工整的完成作業時，全班的掌聲帶給他成功的喜悦；當他犯了錯誤時，等待他的是金老師寬容的面孔；當他??。一次次心靈的接觸，一次次發自母親般的關愛，漸漸的從他的臉上見到了難得的笑容，他開始變得開朗起來，同學們玩耍的身影中找到了他的身姿。看到他的變化，金老師也體會到了付出的歡樂。

二、讓尊重在師生心中流淌

金老師經常對學生們説：“我們都是平等的人，你們有受尊重的權利，有發表不同意見的權利。我要求你們做到的，我一定做到。”言出必行，才會使學生信服。真正從對方角度去考慮才會贏得學生的理解和愛。

在金老師的班級中，有一個叫牛文忻的同學，學習基礎較差，經常不完成作業，記得當金老師又一次把他找來時，他説：“老師，您請我媽來吧！”聽了他的話，金老師不知道該説什麼好了。就反問了他一句，“難道你希望你媽來嗎？”他説：“不希望。”金老師説：“那你為什麼這麼説呢？”他回答道，“因為我老不完成作業，您肯定會叫我媽來。”

金老師緊接着説道：“我可沒那麼想，我只是想了解你不完成作業的原因。如果你不希望你媽來，我就沒必要請她來，因為這是你自己的問題。”聽了老師的話他出乎意料的看着金老師。看到這一招奏效，金老師就趁熱打鐵，瞭解他不愛寫作業的原因，他對此十分配合，並保證一定儘快改掉自己不完成作業的壞習慣，而金老師也尊重他的要求暫時不通知他的媽媽，看他的實際行動。此後的一段時間，他果然能按時完成作業。雖然有時反覆，但在與金老師進一步交談後都能正確對待，久而久之，他漸漸的改掉了不完成作業的壞習慣，金老師也贏得了他的尊重和喜愛。他曾在自己的日記中這樣寫道：“金老師，您真好，您多像我的媽媽呀！”每個人都需要得到別人的尊重，學生也不例外，我們只有尊重學生，才能獲得學生對我們的尊重、理解和關愛。

三、讓凝聚力充盈整個班級

作為一名教師兼班主任，金老師不僅關注每一個學生的內心，更關注整個班集體的思想建設。她充分信任班幹部，放手讓他們開展工作，並悉心指導。讓班幹部感覺到老師是他們的堅強後盾。每當組織一些大型的活動，如主題班會、綜合實踐活動、運動會等，她都要把班幹部召集起來，讓他們發表自己的意見，定方案，周密佈置，仔細分工，讓班幹部都明確自己的職責，各司其職，各負其責。活動後進行總結，談一談得失，為以後再搞活動積累經驗，通過一段時間的訓練，班幹部的工作能力逐漸提高了。

對於犯了錯誤的幹部同學，金老師總是進行耐心細緻的思想教育，並積極鼓勵，給予信心，賦予機會。班上的榮任琪同學是學生公認的優秀幹部，但她有一個缺點，做事顧頭不顧尾，週四是她們組值日，早上和中午還好，值日都很認真，一到下午放學，她們組的值日就老是馬馬虎虎，應付了事。尤其是她，週四一放學撒腿就跑，全然不顧組內同學的指責。金老師找到她，問明原因，耐心地跟她溝通，告訴她，“作為一名班幹部，首先要樹立自己這個榜樣，你就是我們六一班的一面旗幟，你的一舉一動，其他學生都看在眼裏，記在心上，模仿在行動上。你看，你們組下午值日，你甩手不幹了，組內其餘學生還會幹嗎？”她聽了之後，羞愧的認了錯，並主動召集組內的同學，重新安排值日工作，看到她的認真樣，金老師真為她高興，因為金老師堅信：孩子的心中，一定樹立了一個榜樣，那就是自己這面旗幟。此後，榮任琪的表現也驗證了金老師的想法，不僅僅值日時她積極主動，在班級管理上也毫不含糊，贏得了同學們的尊重。

“一切為了學生，為了學生一切”金老師守着這片土地，恪守着自己的諾言。她堅信：學生，是最好的榮譽證書。她總在想：沒有學生的生活，還會有更多的快樂嗎？選擇了教師，縱使自己失去了很多，但畢竟會擁有滿園春色的愉悦，投桃報李時的慰藉，而這正是她人生所需要的。

優秀學生事蹟材料9

ＸＸＸ，女，現年九歲，ＸＸ縣城關國小三1）班學生，學校少先隊副大隊長，班級班長。她品學兼優、樂於助人、熱愛集體、積極爭章。她小小年紀，卻以不錯的思想品質，優異的學習成績，全面發展的綜合素質，成為同學中的名人，校園裏的風景線。

勤奮學習，開闊視野在學習上，她刻苦好學，勤於動腦。從一年級到現在，各科成績一直在年級名列前茅，年年獲得學習獎章。讀書是她課餘的一大樂事，從童話故事到歷史讀本，從自然科學到天文知識，她都讀的津津有味。廣泛的閲讀開闊了她的眼界，同時也提升了她的寫作水平，她的每次作文都被當作範文在同學中傳閲，還經常在校園櫥窗展覽。

勇擔重任，勤於創新作為學校的副大隊長，她不但是輔導員的得力助手而且是大隊部的小當家。她積極獻計獻策，敢於創新，將大隊部的工作開展的紅紅火火。她向輔導員老師明確提出“人人種植一盆花”活動構想，並詳細策劃、組織，在老師的幫助下，活動開展的有聲有色，不但美化了校園，還培養了隊員熱愛勞動的習慣；她和其他大隊長共同商榷，組織開展“講文明，改陋習”活動，使得校園處處洋溢着文明新風；在“新世紀我能行”才藝展示比賽、“我為雙創做貢獻”演講比賽、“‘學習八榮八恥，做優秀小公民’的倡議”等活動中，她都是重要的組織者和參與者，事前精心設計，全面準備，積極號召全校隊員參與，每次都搞得轟轟烈烈，取得圓滿成功。尤其是在“做環保小衞士，為雙創作貢獻”活動中，她發動全體隊員行動起來，使得學校及周邊環境衞生有了較大的`改觀。作為少先隊紀律監督委員，每個週一到週末，無論颳風下雨，她都堅持提早到校，最後離開，認真履行自身的職責。對待班級的活動，她同樣一絲不苟，主題班會、打掃衞生、演講比賽、故事會等班級活動每次都搞得紅紅火火，成了老師有力的好幫手。

傳遞愛心，助人為樂她還是同學的好夥伴。同學生病了，她總是設法補上拉下的課程，輔導好作業；她主動要求和班上學習成績最差的同學同桌，給予幫助。後來同學們誰有了困難，都去找她，最後都能得到幫助。走出校園，她同樣把自身的愛心獻給需要幫助的人，尊老愛幼，助人為樂，曾先後發動全校同學為災區、貧困兒童捐款捐物，她自身捐贈款物共計兩百多元。

全面發展，多才多藝從紅領巾廣播站播音員到學校各種活動的主持人，從國旗下講話的演講者到各種演講比賽的獲獎者，從悦耳動聽的歌聲到婀娜多姿的拉丁舞姿，從櫥窗裏篇篇習作的作者到體育考試的全優，她成了同學們最佩服、最感動的榜樣，她用自身的言行向同學們昭示，全面發展才能更好地迎接未來的挑戰。近年來她連續獲雛鷹獎章學習章5枚、藝術章3枚、勞動章2枚、寫作章兩枚；20xx年在學校“慶國慶”詩文朗誦大賽中獲“最佳領誦”獎；20xx年在學校“新世紀我能行”才藝展示比賽中獲二等獎；20xx年在學校種花比賽中獲優秀獎；20xx年在學校歌詠比賽中獲得“最佳指揮獎”；20xx年被評為學校首屆“十佳少年”。

優秀學生事蹟材料10

王X，二班級5班的班長。她熱愛學習、主動奮進，時辰嚴格要求和衡量自己。自入學以來，她勤奮好學、得才兼備、多才多藝，每學期都被評為“三好同學”和“優秀班幹部“。

他性情温和，有一顆和善真誠的心靈。在家裏，尊敬長輩，常常幫忙爸爸媽媽做一些力所能及的家務活，堅持自己的事情自己做。對待鄰里，她文明禮讓、與人為善，深得鄰居寵愛。在學校，她有一顆真誠的愛心。對於困難同學，她總是樂於伸出援助的小手，助人為樂，真誠奉獻。對於學習上的後進生，她也是按時賜予力所能及的幫忙，從不計較個人的得失。

他有着執着向上的追求。他身上有着一股劇烈“向上”的追求。“在家做個好孩子，在校做個好同學”，是他不斷地追求。他尊敬師長，團結同學，遵守校規校紀，對人講禮貌，自覺遵守小同學行為標準和社會公德，深得家長、老師和同學們的好評。他追求學習向上。對待學習，她一絲不苟，並有一股可貴的鑽勁兒和韌勁兒，學習成果始終名列前茅。他追求全面進展，愛好廣泛，喜愛打乒乓球、下棋、畫畫、最喜愛讀書。正由於此，他的日記屢次作為範文在班級溝通，所寫的`日記《家鄉的風俗》在網上發表，《歡樂的中秋》、《寒假裏最歡樂的一件事》等在校級童聲報上發表。他還參與了學校的口頭作文競賽，成果優異。

他是老師的好助手，同學們學習的好典範。

作為班長，但凡學校、老師交給的任務，總能一絲不苟的完成。並能嚴格要求自己，起到帶頭的作用，幫助老師仔細做好班級管理工作。在各項活動中他總是主動參與，曾被評為“文明禮儀小標兵”、“學雷鋒小標兵”班級也因此被評為“雷鋒中隊”，為班級贏得了榮譽。

“小荷才露尖尖角”，我們相信，王梓豪同學他肯定會一步一個腳印的走下去，並且走的更遠。

優秀學生事蹟材料11

黃傑，現年10歲，宣化區新華路國小四年級的一名學生，她品學兼優、樂於助人、熱愛集體、積極爭章。她小小年紀，卻以良好的思想品質，優異的學習成績，全面發展的綜合素質，成為同學中的佼佼者。

她還是同學的好夥伴。同學生病了，她總是設法補上落下的課程，輔導好作業；她主動要求和班上學習成績最差的同學同桌，給予幫助。後來同學們誰有了困難，都去找她，最後都能得到幫助。有一次，同桌趙磊因在操場上玩耍不慎將語文書弄丟了，急的像熱鍋上的螞蟻，最重要是一學期有三分之一是語文課，晨讀和語文課總是沒有書看，呆呆的望着黑板出神。黃傑似乎發現了什麼，得知同學趙磊語文書弄丟之後，毫不猶豫的把自己的語文課本遞給了趙磊，説“書給你，以後可別毛手毛腳的”。趙磊現出驚訝的神情，“什麼，給我？給我，你……以後……可怎麼辦？”“不要緊，我有辦法”黃傑説。趙磊又問，“那今天怎麼辦？”“那就合看！”於是倆人便認真的開始早讀。那天上完最後一節課，趙磊將書悄悄的塞進黃傑的書包。然而回家後他打開書包，語文書卻工工整整莫名其妙的躺在自己的書包裏了，趙磊眼睛頓時濕潤了。第二天早讀，趙磊看見黃傑拿着一本舊書在讀書，課後湊過去打開舊書一看，封面已被撕裂，書頁上角向裏翻，書脊線斷了，並且少了兩頁。下課後，趙磊堅決要拿新書和她換，可是黃傑不同意，執意自己用舊書。中午時，黃傑趴在桌子上，把掉了的兩篇課文抄在了書頁大小的白紙上，累了，她便甩甩胳膊，然後又聚精會神的抄起來。趙磊決定拿去複印，但被黃傑婉言拒絕了。只見抄好後，她拿出漿糊將紙粘上，又使勁的一針一針的縫好。隨着“叮鈴鈴……”上課了，黃傑拿起那本舊書認真的聽起課來……

在學校裏黃傑總是獻愛心給同學，走出校園，她同樣把自己的愛心獻給需要幫助的人，尊老愛幼，助人為樂，曾先後發動全校同學為災區、貧困兒童捐款捐物，她自己捐贈款物共計兩百多元。還有一次，黃傑同學走在上學的路上，看見了一位六旬的老爺爺在為一個二十多歲的年輕小夥子推着一輛裝滿磚頭的車。那個年輕人不停地用手打着老爺爺的背，還説：“老頭兒，你快點兒推，否則的話，我就不給你十塊錢的工錢！”黃傑見有人在打那麼大歲數的'老人，實在受不了，就趕快跑到老爺爺跟前，要求讓她來替老爺爺推車。老爺爺説：“沒事的，我有勁兒推，再説你這小朋友還要上學呢，如果推了車恐怕你就要遲到了！”聽了老爺爺的話之後，她忙説：“不會有事的，老爺爺，我順道！”説完就開始推車了。她用肩向前扛着車廂的邊柱，使出了全身的力氣開始推車了。她推的可認真了，只見她手肩並用，身體前傾，兩腳蹬地，不停的終於推到了終點。老爺爺既感動，又高興，一時不曉得該説什麼來表示感謝了，而黃傑迅速扭正肩上背的書包，邊和老爺爺説再見邊趕緊向學校方向跑去了……

像這樣的助人為樂事蹟在黃傑身上實在是發生的太多了，她有一顆善良真誠的心靈。在家裏，對待家人，經常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活，打掃衞生，讓親情其樂融融。對待鄰里，她文明禮貌、與人為善，休息時間絕不會製造噪音影響鄰里的休息，深得鄰里喜愛。她始終及時給予別人力所能及的幫助，從不計較個人的得失。她有一顆天真的童心，小小心靈裝滿了追求真、善、美的理念。

優秀學生事蹟材料12

姜欣儀同學是德清縣實驗學校401班學生。自入學以來一向品學兼優、多才多藝、本事突出，每學期均被評為校五星少年、全優生，一向擔任班級中隊長職務。在學校、教師的關心、教育和幫忙下，在父母支持和自身的努力下，姜欣儀同學一向都很優秀。她德智體美勞等各方面全面發展，能嚴格地要求自我，激勵自我，一向以來都在不斷地提高，並在許多方面都取得顯著的成績。

一、學習勤奮，成績優秀

姜欣儀同學在教師的教育和父母的關心下，養成了良好的學習習慣，學習專心，勤學善思，不懂就問，常主動與教師同學交流學習心得，從中獲得了很多的提高。在教師的鼓勵和薰陶下，對源遠流長的中華文化十分熱愛，她養成了愛好閲讀的好習慣，較早便廣泛閲讀了歷史類、傳記類、名著類和其他多種題材的作品，有效拓展了知識面，並注重學有所用和學習創新，勇於實踐，不斷進行寫作鍛鍊。其中撰寫的作文習作《回報》發表在了《小作家》雜誌上，平常經常有習作發佈在班級博客《實驗春暉》上。

經過辛勤的努力，姜欣儀同學的學習成績始終名列班級前列，每個學期都被評為全優生，在校數學競賽中也多次獲得佳績。

二、待人熱情，尊敬師長

姜欣儀從小就立志讀好書，做好人，回報社會，回報父母，她也一向在行動中不斷實踐着自我的夢想，得到了教師和同學的好評，曾被評為德清縣“行為規範小標兵”。姜欣儀發自內心地尊重與敬愛教師，是她們給予了她知識，幫忙她成長，沒有教師的辛勤付出，就沒有她的健康成長和提高。

姜欣儀能真誠的對待每一位同學，對學習和生活上遇到困難的同學，她總是能及時地伸出援助之手，儘自我所能地幫忙他們。她以一顆真誠的赤子之心，換來了同學們的'信任和支持，每一學年她都被同學推選為班級的中隊長。異常是在今年的“5·12”四川汶川大地震發生後，她不僅僅關心着災區受難的人民，為他們悲痛流淚，並且拿出了自我積攢許久的零用錢，捐獻給災區，表達了自我的一份愛心。

三、本事突出，工作出色

姜欣儀同學從一年級開始一向擔任班級中隊長工作。對於學校大隊部佈置的各項任務，她總是積極認真地去完成，力求快而好。在班主任教師的指導下，她組織了多次中隊活動，如跳蚤市嘗交通安全教育、税法知識競賽等有意義的活動，不僅僅活躍和豐富了班級的文化生活，並且提高了班級的凝聚力。另外她積極出謀劃策，組織同學參加社會實踐活動，鍛鍊本事，奉獻社會。

四、愛好廣泛，素質全面

姜欣儀不僅僅學習成績優秀，各方面素質都很突出。在每一年的校田徑運動會上，都能看到她矯健的身影，在跳躍、在奔跑、在拼博，為班級爭取榮譽。經過勤學苦練，她寫得一手端正秀氣的好字，每次出班級的黑板報時，她都積極畫報花、寫字，並且在縣寫字比賽中榮獲四年組三等獎。姜欣儀愛好音樂，樂感好，堅持利用課餘時間練習電子琴。此外還參加了校合唱隊，其中小合唱《螢火蟲》還參加浙江少兒頻道《炫舞春天》的節目錄制。

姜欣儀同學開朗自信，樂於助人，成績優異，工作出色，綜合素質高，不愧為一名優秀的全面發展的好學生、好學生幹部，不愧為一名優秀的21世紀的好少年。

優秀學生事蹟材料13

個人簡介：

宋曉飛，女，滿族，1993年3月，入黨積極分子，江蘇科技大學外國語學院英語專業。現任外國語學院社聯主席，在學習實踐中表現較好，榮獲校“三好學生”、“優秀學生幹部”等榮譽稱號，參加多項活動均有獲獎。

十年寒窗磨一劍，金榜題名今日時。當我們背起行囊，自己獨自一人踏上一片陌生的土地，我們才能真正的感知到我們真的成年了，我們真的成為了被稱為“國之棟樑”的大學生。還兩年之後，當我們被大批的學弟學妹叫着學姐的時候，當我們總是被當做過往“案例“拿出來談論的時候，隨之而來的是兩種感受：我們曾經努力過讓別人記得；我們還需再努力讓自己的四年大學永遠銘記。當我知道寫這篇材料的時候，開始把它當做一種“任務”，提筆的時候忽然發現，這不是我要寫的“通訊稿”也不是“思想彙報”更不是“材料總結”，而是我靜下心來思考一下這兩年的生活，並把我的經驗展示給大家。以隨感的形式寫出了以下屬於我自己的“先進事蹟”材料。

誰的青春不迷茫，你的時代誰做主？

大一時，初出茅廬、懵懵懂懂這樣的詞語總是會冠於我們頭上。可是我從來不用“迷茫”這樣的字眼來描述自己，我總是對自己有一個很好的規劃。大一主要規劃是這樣的：正常的上課和學習，每個月完成一本自己喜歡的書籍或有價值的影視作品。選擇好大學中你最喜歡的一件或兩件事併為之堅持下去。做好每一個社團分配的任務，鍛鍊自己的做事能力。參加至少十項文體活動競賽並獲獎；大學裏一定要擔任學生幹部；大學裏一定要有實踐經歷。大一過後，我完成了其中幾項任務：每個月都有看各方面的書，成績不突出但是自己沒有不學習。選擇了大學裏最喜歡的'兩件事：做一個辯論愛好者，提升自己的口才與思維；做一個文學愛好者，提升自己的品格與素養；而這兩件事我也堅持至今。大一期間參加了“大學生通訊社文創部”“辯論協會辯論隊”“三自協會外聯部”等多個社團，並參加學生會，做義工、志願者服務，不敢説每一個組織裏都是最好的，但每一個社團都付出了自己的心血。在社團和學生組織中學會了打辯論賽，並代表學院參賽取得二項榮譽；學會了寫新聞稿，為學院各項活動報道共15餘次；發表在校內報刊上文藝稿件7篇，發表在京江晚報大學生版文章共7篇；學會了拉贊助，與校外交流聯繫。參加了校“新生杯”辯論賽榮獲季軍、單場最佳辯手，參加“伯藜杯”演講比賽榮獲三等獎，參加校“模擬招聘”大賽榮獲一等獎；參加院級“品書會”獲一等獎“校史大賽”獲二等獎，參加三院、六院聯合辯論賽均有獲獎，並榮獲“外國語學院優秀通訊員”優秀社團“文藝之星”科技文化節“先進個人”等大小十幾項獎勵。除此之外擔任班級生活委員和通訊員，做兼職，做校園代理。無論是從什麼方面而言，我的大一沒有時間去迷茫，我一直按照我的計劃一步一步的走着。我的大學我做主。

優秀學生事蹟材料14

xxx同學是XX初級中學九年級（2）班學生，在學校他尊敬師長、團結同學，從不遲到、早退、曠課，學習認真、刻苦，有較強的進取精神，多次在學科競賽中獲獎，是同學們學習的好榜樣。同時他擔任班幹部工作，對班工作積極主動，認真負責，有較強的組織能力。能夠在老師、班主任的指導下獨立完成學校、班級佈置的各項工作，在學生中有較大的影響力。

一、尊師守紀、積極進步。

xxx同學在XX中學就讀的這三年中，能模範地遵守《中學生守則》、《中學生日常行為規範》和學校的各項規章制度；能認真刻苦地學習科學文化知識，團結同學、尊敬師長。曾經有一段時間該班學生的組織紀律性較差，曠課、遲到、早退及上課講話現象時有發生，一時整個班級未能形成一個良好的學習氛圍。但是，唯獨他－－－xxx同學出淤泥而不染，能夠端正學習態度，認真學習，與不良習慣劃清界線。同時他能一如既往地做到上課前預習好，課上認真聽講，課後完成好老師佈置的作業及複習好功課，受到各任科老師的一致好評。同時他還在思想認識上積極要求進步，向團組織靠攏，通過自己的努力，於２００２年５月光榮地加入了中國共產主義青年團，圓了自己的團員夢。從而便時時

一個共青團員的標準來要求自己，身先士卒，身作側。

二、刻苦勤奮、成績喜人。

國中三來，xxx同學就

勤奮務實、永爭第一作為自己的座佑銘。現實生活中他也

此來鞭策自己，學習態度嚴肅認真，學習目的明確。每個學期，他都能制定出科學、合理的學習計劃，周密地安排時間，從不偏科。這樣，在上中學

來的`每考試中都能取得驕人成績，多次在學科考試中名列全年級之首，一時成為XX中學的常勝將軍；在20xx學年及20xx學年被學校評為三好學生，從而成為全校學生學習的榜樣。然而，雖然取得的瞭如此喜人的成績，但是他從不驕傲，反而更加刻苦、認真；三年來，他從不遲到、早退、曠課，從來沒有缺交過一次作業，持之

恆。他經常説我的未來在明天。

三、帶領全班、共同進步。

xxx同學不僅自己學習認真刻苦，而且他還熱心幫助同學。他認為一花獨放不會香，百花齊放香滿園。因此，當有同學在學習上遇到疑難問題時，他總是會耐心地幫助他們講解，毫無保留地教給他們解題的方法和學習的技巧，希望全班同學都能共同進步。有一次，班裏的同學都忙着複習，因為再過一天就要考試了。有一位同學遇到一道自己始終弄不明白的數學題，愁眉苦臉的；他見狀，便二話沒説，馬上放下手中的書本，去幫助那位同學解答難題，直到那位同學的眉頭舒展開來，他才繼續複習。雖然他犧牲了許多時間，但是他還是挺高興地，毫不介意。此外，該班還在他的倡導下，組建起一個學習互助小組，專門針對班上的學習困難户進行輔導，至於該班在多次考試中各科成績都名列全年級之首，受到學校各位老師的稱讚。

四、做好助手、展現能力。

雖然xxx同學學習刻苦、勤奮，但是他不會忘記自己是班裏的副班長，他能夠努力扮演好班主任的助手角色。因此，在每年重陽節來臨之際，他就會向班主任建議，帶領學生到XX鎮敬老院，示節日的祝賀，培養同學們養成良好的尊老愛幼的思想品德。班主任見他如此積極主動，就讓他親自組織。結果，在阮輝經同學的組織帶領下，全班同學紛紛捐出自己積攢多年的零花錢，在節日期間給敬老院的孤寡老人送上一份小禮物和一聲問候。此外，他還多次組織全班同學到XX市場和XX市第二工人療養院，學雷鋒做好事，組織同學向扶貧基金捐款等。同時他還把班級的各項勞動任務安排的井井有條，出色地扮演好一個助手角色，充分地展現了自己的工作能力。

五、關心班級、愛護公物。

xxx同學作為副班長，知道以身作側，大局為重，毫不吝惜犧牲個人時間，每當學校佈置牆報任務時，xxx同學就帶領同學找資料，出牆報往往要用上一兩天的課外時間，但他毫無怨言，他經常説只要為班集體爭得榮譽，犧牲個人利益毫不足惜矣！有時，班上的勞動工具、講台、門窗和同學們桌椅壞了，他會積極主動地利用課外時間，把工具、講台、門窗和桌椅修好，而從不計較個人得失，被同學們譽為新世紀的活雷鋒。

xxx同學就是這樣一個尊師守紀、積極進取、刻苦勤奮、不驕不躁、關心集體、愛護公物、班主任的好助手、同學的好榜樣。

優秀學生事蹟材料15

xxx是xx鎮中心完小三年級(一)班班長，自入校以來一向品學兼優，從一年級第二學期開始一向到此刻，連續二年任班長，在學校、教師的關心教育下，在父母支持和自身努力下，德、智、體、美全面發展，能嚴格要求自我，激勵自我，不斷提高，並在許多方面取得了顯著的成績。

一、學習勤奮成績優秀

xxx同學學習專心、勤學善思、不懂就問、喜歡主動與教師和同學交流學習心得，從中得到提高，她還有愛好課外書籍的習貫，較草便閲讀了《十萬個為什麼》，《安徒生童話》等，每次寫的作文都能得到教師的好評。

經過辛勤的努力xxx同學的學習成績始終名列班級前列，在20xx至20xx年學年度第一學期終結性檢測中獲班級語文、數學成績總分第二名，在20xx至20xx學年度第二學期終結性檢測中獲班級語文、數學總分成績第五名。

二、作為班長以身作則、盡職盡責

在學校，xxx同學處處以身作則，起模範帶頭作用，盡職盡則。教師交給的任務她都能樂意理解，做到有始有終，是教師和同學們交口稱讚的好乾部，每當教師提到她都個個稱讚她的職責心和管理才能，她每一天準時到教室督促大家早自習，對班上違反紀律的同學敢於大膽指出，讓班級學風蔚然成風，成為學校稱讚的一個班級，她還積極參與，幫忙教師組織各項體育活動，在今年學校的體育活動中，她專心訓練，幫忙帶動整個班級參與，經過比賽，個人和班團體都得到了學校的獎勵，在20xx年“六一”表彰中被評為優秀隊幹。

她和同學相處得十分融洽，同學們都很喜歡她，信任她。平時她也注意當班長的方法，比如自習時，有時候有人講話，她便讓講話的人管紀律，讓同學們也嚐嚐當班乾的滋味，她能進取帶頭參加學校的各項活動，團體榮譽感很強，田欣宇同學不但能夠真誠的指出同學的錯誤缺點，也能夠正確對待同學的批評和意見，對於同學的誤解，她總是一笑而過，不會因為同學的誤解和批評而耿耿於懷，而是誠懇的理解，從而不斷完善自我。在生活上她也十分儉樸，從不鋪張浪費。可是隻要哪個同學在生活上遇到了困難，她都本事所能地幫忙解決。平時能夠做好班級的.考勤工作、起草班級的各項規章制度，佈置任務從不拖拉，當天的事、當天完成。

熱愛勞動、關心團體也是田欣宇同學的閃光點。在學校大掃除，爭先捲起褲子拿起拖把，在髒和臭的地方，有的同學捂嘴，她卻用手去掏那些髒、臭的東西，在她的帶領下，總是把教室及周圍環境整理得井井有條，同學們還會經常看到她把地上的髒東西順手撿到垃圾箱裏，義務擦試教室的窗户玻璃，幫更小的同學背重重的書包，她不怕髒、不怕累，默默地付出精神，深深打動着同學們的心。

三、尊敬師長、遵守學校規章制度，有禮貌

xxx同學尊敬長輩和師長，團結同學，遵守校規，校紀，對人講禮貌，自覺遵守國小生行為規範和社會公德，嚴格要求自我，身體力行少先隊員的先進性，追求學習向上，對待學習一絲不苟，並有一股可貴的鑽勁和韌勁，在學校裏是教師的好助手，同學們的好服務員。

xxx同學聰明自信，樂於助人、成績優秀、工作出色、綜合素質高，是一名優秀的全面發展的好學生，能勝任的優秀學生幹部。