學造紙作文
在日常學習、工作和生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文可分為國小作文、中學作文、大學作文(論文)。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎?下面是小編收集整理的學造紙作文,歡迎閲讀,希望大家能夠喜歡。
學造紙作文1今天,慄老師佈置了一項作業:學造紙,寫經過。
這可是個有意思的作業。我一回到家,就找出破報紙、木板、破布、鍋、磚、小木棍、柴禾、火柴等用品,照着課本上的説明,開始“造紙”。
我先把破報紙撕成小塊,放進鍋裏,放上水,把紙浸濕,又拿小木棍攪拌了幾下。隨後,我把磚擺成門洞形,把柴禾折成兩截,放到一邊。看紙濕得差不多了,我把鍋蓋上蓋子,放到用磚擺成的灶口上。又把備好的柴禾放進灶口裏,用火柴引燃。“噌”的一聲,火苗差點燒着了我的衣服。“咳、咳……”我被煙燻得喘不上氣來。不一會兒,煙越來越大,我被薰得流出了眼淚,沒有辦法往灶口裏填柴禾了。
弟弟給我拿來了扇子,我一陣大扇,卻把灶口裏的灰扇出來了。煙和着灰一起飛舞。我迫不得已,只好跑到屋裏去“避難”。不一會兒,鍋蓋上冒出了熱氣。我撲滅柴禾,揭開鍋,用小棍攪拌了幾下。又蓋上鍋蓋,悶了幾分鐘。然後,我把鍋從鍋口上端下去,把木板放到凳子上,準備把鍋裏的紙漿倒在木板上。剛一倒,我就發現水太多,紙漿到處流。我拿了一根木棍,壓着紙,把水往垃圾桶裏澄。水澄得差不多了,我才又把紙漿倒在木板上,擠成長方形。再用破布蓋上紙漿,用手在破布上壓,水就被擠到布上面去了。
我把木板放到屋裏,趕緊收拾“戰場”。收拾完了,我用扇子扇紙漿,想把紙漿扇幹,可是無濟於事。爸爸看見了,説:“這樣扇,是扇不幹的,得用火烤。而且,你做的`紙漿並不是真正的紙漿,真的能用的紙漿是非常稠、非常細的。你的紙漿太粗,還是紙塊,幹了也是一塊塊碎紙。”
聽了爸爸的話,我若有所悟。雖然第一次造紙很不成功,但我意猶未盡,我決定再試一次,把紙造好!
學造紙作文2一直以來,我都是小記者活動的“忠實追隨者”,因此,來恆豐農莊參加活動已經不止一次了。再次看到恆豐農莊,我不禁感歎:“一天一個樣,一年大變樣!”入口處煥然一新,牆壁也粉刷得似油畫一般。
這次活動,我最期待的莫過於“古法造紙”了!究竟是什麼樣呢?電視上的手工造紙,是拿竹簾在紙漿中漂洗,或是拿灌滿紙漿的竹簾在水中漂洗、晾乾,可農莊中並沒有竹簾之類的工具,這更加劇了我的好奇心。
教官拿出一些托盤、水瓶和網框,説要搖晃水瓶,使水瓶中的紙團與水混合,成為紙漿,再倒到網框中。當教官一聲令下,我們所有人都一致地搖晃起水瓶,“唰唰”的響聲不絕於耳,整個場面堪稱動感十足啊!
功夫不負有心人,我終於讓紙漿和網框和諧融合在一起了!我為自己的沉得住氣和努力成果暗暗點贊着。看着旁邊的同學做出的“敦煌殘卷”“國家地圖”,我的心裏不禁有些得意。
下一步,到外邊摘葉子、摘花,把它擺個造型“保存”在自己做的紙中。我摘了幾片葉子和四種顏色的花瓣各一片,比畫了一下位置後,把葉子、花瓣一一緊貼在我的“紙”上,擺成了別樣的“南斗六星”,花草與紙融合為一,散着草香,別有一番意境。
後來,經過一下午的暴曬,紙漿終於“進化”成了紙,我不禁感慨:“吾家有‘紙’初長成!”
這次“古法造紙”的體驗讓我親眼看到鮮花與紙漿的“美麗邂逅”,感受到參與活動的無限樂趣,也瞭解了“紙的來源”,感悟了先人的智慧。我還可以對同學説:“我造過紙,你呢?”
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