簡單電路公開課教案設計
(一)知識目標:
瞭解簡單電路中各種構件的名稱和作用。
(二)能力目標:
能夠動手連接簡單電路,並畫出電路圖。
(三)情感目標:
科學就在我們身邊,只有不斷髮現,不斷探索就能掌握更多地科學知識和基本技能。為今後學習和生活打下堅實地基礎。
二、教學重點:(一)認識電路中的基本構件。
(二)動手連接一個簡單電路。
三、教學難點:(一)動手連接一個簡單電路。
(二)會畫簡單的電路圖。
四、課前準備:(一)教師準備:
電流實驗盒、大號電池、圖釘、回形針、小硬紙板、紅綠小燈泡、小電機、小喇叭。
(二)學生準備:
大號電池(學生每人自帶一節)、尺、筆。
五、教學過程:(一)導入新課:
隨着社會的發展,人類的進步,現在家家户户都用上了電燈,電話等現代化家用電器。晚上上街到處是燈火通明,五顏六色,美麗極了。你知道小燈泡是怎樣亮起來的嗎?
(二)新課課題:
1、簡單電路
(三)思考問題:
我們家的燈泡是怎麼亮起來的?它用了些什麼物件?
學生回答:電線、開關、燈泡。
教師説明:我們家的燈泡和其它電器都是220伏的交流電,是民用電,對人體有危險。我們不能用手觸摸,會觸電死亡。安全電壓是36伏以下,它對人體沒有危險。我們上課用的`是電池,它是直流電,電壓是1.5伏,對人體沒有任何危險。
(四)認識實驗電路中的構件:P30
1、電源(大號電池1.5伏,凸起的一端是正極,用“十”表示,另一端是負極,用“一”表示)。2、導線(有銅芯、鋁芯,外面有絕緣層)。3、開關(單聯、雙聯)。4、小燈泡(有1.5伏、2.5伏、4.5伏等多種,一般選用2.5伏).
教師説明:電路中的常用符號、畫圖方法。
(五)實驗操作一:P31
(1)使小燈泡亮起來。
(2)使小電機轉起來。
(3)使小喇叭響起來。
教師説明:通過以上實驗證明,在電路中當它的電流在循環電路中流動時小燈泡會亮起來,小電機會轉起來,小喇叭會響起來。關鍵是要使電流能循環。
(六)實驗操作二:P31
在電路中加進開關。
有了開關的好處是?
學生回答:可以控制。
(七)實驗操作三:P32
十字路路口的紅綠燈是怎樣用開關來控制的?
教師説明:它使用的是一種自動雙聯開關或多聯開關。這種開關可以調節它們亮燈的時間。
(八)本課小結:
簡單電路是由:1、電源(電池),2、導線,3、開關,4、小燈泡(小電珠)組成的。
要使小燈泡發亮,它就必須是一個循環電路。循環電路就是有流出來的電流,通過用電器後有流回去的電流。電流在不停的循環流動小燈泡才會發亮。
注意我們家用的“電”是不能亂動和觸摸的,因為它是220伏的交流電,對人體有危險,搞不好就會觸電身亡。
我們要做實驗只能用電池和小燈泡。
六、作業指導:P73 七、板書設計:1、簡單電路
一、認識電路中的構件 四、實驗操作一
二、電路中常用符號 五、實驗操作二
三、畫簡單電路圖 六、實驗操作三
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