假如我是汽車設計師國小美術教案
一、教學目標:
1、瞭解汽車的有關知識(種類、外形特點、用途等)。
2、激發兒童的想象力和創造力,從功能上設計汽車造型。
二、教學重、難點:
重點:能用不同的幾何圖形構畫出一二種不同種類的的汽車。
難點:啟發聯想和想象的過程,逐步豐富想象後的造型特徵。
三、教學準備:
學生:幾何圖形紙片、各種紙盒、膠水、剪刀、小貼畫。
四、教學過程:
(一)啟發引導(激發創意)
1、組織教學,明確要求。
教師:小朋友們,今天我們將是一位汽車設計師,要親自為人們設計各種各樣的汽車。
2、提出問題,引入新課。
教師提問:大家都見過也坐過汽車,但是你知道汽車分哪幾種嗎?
(文字板書)汽車按其功能可分為客車、貨車和特種車三大類。
教師提問:這些車的主體形象有什麼特點?
(簡筆畫板書)汽車都是由車頭、車身和車輪組成。
3、遊戲:組裝汽車。
教師提出要求:請小朋友以四人小組為單位,用幾何圖形紙片進行汽車組裝競賽,看哪個汽車廠設計的種類最多。
小組彙報説説設計了哪幾種汽車?
(二)要點輔導(構思創意)
1、教師:汽車給人們的生活帶來了方便,但有利必有弊。(課件演示撞車事件引起的交通堵塞,廢氣污染)你希望看到這些嗎?(學生:不)該怎麼辦?
2、繪畫活動:汽車設計師
教師:就讓我們充當一回汽車設計師,請大家為人們設計一輛或幾輛想象中的汽車。我們還可從哪些方面提高汽車的功能,使它的利大於弊?
提示:1、可以在原有汽車功能或色彩上進行改造。(如車能飛,車能在水中游……)
2、可以用你喜愛的動物、植物以及其它事物的外形進行設計。
3、還可以在設計的汽車旁寫上功能或特徵類的'文字。
(三)創作體驗(展現創意)
1、學生作畫,教師輔導。(課件配樂)
學生根據提示直接在紙上創作。教師在巡視時對學生出現的問題,通過交流了解學生的想法,提出參考建議;鼓勵學生大膽想象,大膽作畫,培養自己的耐心和毅力。
2、欣賞講評作品“汽車展覽會”。
(1)教師以主持人角色舉辦“汽車展覽會”。
請小朋友把自己的作品放在前邊,大家一起來評出獎項。
“迷你車”:要求色彩鮮豔,形狀美觀大方。
“多功能車”:要求多功能,用途廣。
“皇冠車”:要求既美觀大方,又功能齊全。
(2)肯定小朋友精彩、生動的設計。對可以修改補充的作品,鼓勵繼續補充改進。
(四)、課堂小結
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