教育管理專業畢業生實習週記
行政實習
這周輔導室沒有很多的事務,最主要的是學校「英語深耕計畫」要開始了,因為去年已經實行一年了,所以我們今年會比較輕鬆,但是對我們這些實習老師來説也算是一項大挑戰,原因是我們沒有一個對這方面有相關經驗,故對大家來説都是在做中學。
不過,有一位英語老師去年也有參與,她可以在旁協助我們,使我們更快進入狀況,我被分配到的工作是做第一期的月刊,主要是宣傳我們的英語廣播劇何時開始並解介紹我們的新成員,這個部分必須用poblisher這個軟體制作,對我來説是一個新的軟體,必須重新摸索,另一個工作是訓練學生可以在週會時上台教英語、並且製作海報…等等,這個部分英語老師會先在旁邊協助我,希望我可以很快就能上手!是publisher還是poblisher
級務實習
這周我們班有打架事件,是屬於同班互打的狀況,其實在當天老師已經處理完畢,對於打架的雙方都有所懲罰,但是當天結束後,被打的學生家長打電話到給老師,説明她不容許她的孩子處在恐懼中上課,並要求對方家長給一個交代,老師採取的方式是儘量安撫家長。
因為老師處理這方面的事情經驗較少的關係,所以隔天老師有請學務處的組長來協助,結果在單獨的問話下,發現有學生避重就輕,沒有説出完全的.實情,原來是被打的那位學生其實也有問題,可以説這件事兩位學生都有錯的地方,但是由於有一方的家長實在是很介意,所以老師就將這件是完全交給學校來處理,對於後面的處理方式我會在找機會請教學務處組長,畢竟這是書上學不到的東西。
教學實習
這周的課程大部分都進入第二單元了,像數學的教法幾乎是同一個模式,但是國語在第二課時卻有一些不同的改變,例如:生字的部分,老師要求學生事先預習,上課時先將生字卡隨機發給學生,請學生上台帶筆劃,如果學生筆劃錯誤的話就代表他沒預習,就會有一些小小的懲罰。
而在圈新詞的部分,並不是老師直接圈,而是由學生主動提出,老師在旁適時補充,學生在回家查字典寫在課本上,以便複習,另外在考圈詞時,老師也沒規定範圍,因為老師希望學生整課的字都學會,所以圈詞的範圍是整課,沒有固定的圈詞,像這種方式是我第一次看見,我認為這個部分是值得我學習的,雖然説一開始學生會覺得負擔很重,但當學生習慣時,在不知不覺中,學生的辭彙一定會因此而有所倍增的。
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