行走在專業成長路上發言稿
在現實社會中,發言稿應用範圍愈來愈廣泛,發言稿是一種實用性比較強的文稿,是為演講準備的書面材料。相信很多朋友都對寫發言稿感到非常苦惱吧,以下是小編收集整理的行走在專業成長路上發言稿,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
尊敬的各位領導、各位老師:
大家下午好!我是中心國小的李雲,非常有幸能成為大嶺國小校名師的一員,更高興地是能作為代表在此談談自己的幾點看法。
提起名師,我想起了我們贛榆區太多太多的老師,比如我加入的傘家學名師工作室裏的傘特,鄉村語文培育站的導師朱特,還有在座的很多區領導,以及我們可親可敬永遠上進洋溢着活力的韋校。但,自己與名師還是差了太遠太遠。遠到,他們會是我專業發展的導師,前進道路上的指明燈,遠到它也會是我心中一個瑰麗而又縹緲的夢。
但是校名師的定位,卻給了我一個繼續明亮前行的動力,這是領導的信任,更是領導的殷切期望與極大的鞭策。
為何我會被評為校名師?提起榮譽已先後獲得區先進教育工作者、區優秀班主任、區德育先進個人、區優秀輔導員,就在去年教師節還榮幸地被評為省魅力老班,“區311骨幹教師”“領雁班主任培養對象”,在專業發展上,先後獲得語文基本功、綜合實踐基本功區一等獎,班主任基本功大賽市二等獎,語文、品德優質課區一等獎,課題立項及結題三個,區級開課四節等等。也就是我在為師專業發展的道路上,取得了一點點的小成績,讓我更近一步地走向了專業成長。
被評為校名師今後該怎樣去做?其一,今後的日子裏,定會向區名師看齊,多方面學習他們的特長、方法及思想,力爭做一個更好的.自己。其二,發揮校名師的輻射作用,在各項工作方面積極發揮領頭作用,讓更多的老師也能走向自覺專業成長的道路,享受為師的職業幸福。
記得,在4月29日博客評比時,我表達出這樣的思想,今天,在這兒,我仍想用此作結:我只是大嶺國小的小小一員,我也只是贛榆教師羣體中最草根的一個,但,專業成長的路上,我仍會與大家一起前行,因為成長是件可以讓人成長、給予人力量、讓人更加美好的事情!
我的發言完了,謝謝大家!
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