精選讀書演講稿模板錦集五篇

演講稿可以幫助發言者更好的表達。隨着社會一步步向前發展，接觸並使用演講稿的人越來越多，相信許多人會覺得演講稿很難寫吧，以下是小編為大家整理的讀書演講稿6篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

讀書演講稿 篇1

親愛的老師、同學們：

高爾基説“書籍是人類進步的階梯。”我覺得這句話説的特別精彩。因為書，是人類文化遺產的結晶;也是人類智慧的倉庫，只有多看書，才能進步。

書，讓我們瞭解了許多東西，那些都是課堂上學不到的。也讓我們懂得了各種各樣的做人的道理。《福爾摩斯探案選集》的故事告訴我們：做事要仔細觀察，認真思考，遇事要沉着冷靜;《木偶奇遇記》告訴我們：不要貪玩，要好好學習、天天向上，不要光顧玩，而忘了學習。也不要辜負了家長的我們的期望!

小時候，我聽父母講故事，一、二 年級，我們喜歡幼稚的.連環畫書，三年級時，我就開始看注音版的故事書。再大些，我就開始讀少年版的各種名著。現在，我就看一些世界名著，像《海底兩萬裏》《假如給我三天光明》等，這些都是國外的一些著名作家寫的。我非常喜歡讀。

書，能使我們大開眼界;書裏藴含着豐富的知識。書，是人生中必不可少的東西，我們要多看書，因為，書，能夠把我們帶上成功之路。也能把我們送上知識的彼岸。因為書是我們走上成功的階梯，也是成功之路上的一盞燈，每時每刻照着我們。

我愛讀書!

讀書演講稿 篇2

親愛的老師、同學們：

我很愛讀書，也有不少讀書的.經歷。

一天早晨，天剛矇矇亮，一泡尿把我憋醒了，撒完尿我想着看書，就不想睡了。我怕驚動爸爸媽媽，怕被媽媽發現讓我繼續睡覺，我便脱下鞋，躡手躡腳地溜進書房，拿了本《森林報》，又輕手輕腳地走回房間。我小心翼翼地關上門，趕緊鑽進被窩看了起來。我一邊看，一邊聽着門外的動靜，只要一聽見有聲音，我就趕快把書藏進被子裏，裝睡，等外面沒了聲兒，我才從被子裏拿出書繼續看，這樣偷偷摸摸地讀書使我心裏總有種説不出的滋味。就這樣，我冒着被媽媽發現的風險讀了將近一個小時，直到黎明的曙光透過窗簾縫照到我的牀上時，我才依依不捨地把書放進我的牀頭櫃裏，等媽媽來叫我起牀時，我假裝打了個哈欠，伸了個懶腰，裝作迷迷糊糊的樣子起牀了。

這就是我的一次讀書經歷，這次經歷真是又驚險，又令我快樂。

讀書演講稿 篇3

各位來賓，老師們，同學們：

大家下午好！

今天甘肅政法學院第XX屆“點燃讀書激情，共建書香政法”讀書節即將進入尾聲，在此，首先感謝同學們對讀書節活動的大力支持和積極參與，同時向為讀書節付出辛勤勞動的老師和同學們表示深深的感謝。

讀書足以美麗校園。一所優秀的學校，是要有着深厚的文化底藴的，是飄滿濃郁的書香氣的。今天學校正千方百計地為同學們營造書香氛圍，通過各種讀書活動來幫助你們長知識、增智慧、促養成、樹理想、育人格。“書香”促進了學校的內涵發展、特色發展與和諧發展，“書香”已經成為最美學校的標誌與品牌，而我們政法學院正朝着這個方向闊步挺進。

通過舉辦這次活動，我們可喜的看到全校師生的讀書熱情在不斷高漲；讀書效率日趨提高，在讀書道路上又向前邁出了一步！一個人成功的'因素不只是讀書，但是，讀書卻是一個人成功的重要因素。同學們是我們中華民族崛起的希望，是我們社會主義建設的後備軍，雄厚的文化沉澱與積累將是我們發揮自身作用，實現中國夢的重要保障。古今中外，凡是偉人、名家或成功人士，無不與好書為友，無不在讓讀書成為習慣中走向成功的。這就是讀書的好處，也是學校增設“讀書節”的初衷。

老師們，同學們，悠悠書香，點點墨趣，讀書節為我們施展聰明才智提供了難得的機遇和活力四射的舞台，讓我們積極行動起來吧！讓濃郁的書香充盈校園的每一個角落，讓讀書成為一道永恆而亮麗的風景線。

“點燃讀書激情，共建書香政法”是我們本次活動的主題，我希望大家在讀書的過程中陶冶情操，尊重歷史，繼承傳統，放眼世界，增長知識，成為一個有修養的人，在大學生活和學習中培養更高的讀書興趣，讓濃郁的書香氣息充滿甘肅政法學院的每一個角落。最後祝願全體師生在這樣一個環境中快樂地成長，並祝願我們的讀書節活動越辦越好。

讀書演講稿 篇4

有人説，教師是辛勤的園丁，培育美麗的花朵；也有人説，教師是春蠶，勞作到死吐絲方盡；還有人説教師是人類靈魂的工程師，塑造着學生的精神世界；更有人説，教師是蠟，燃燒自己去照亮別人。

我説都不是！教師就是教師，是一個永遠與學生一起學習一起成長的人。

我覺得，教師與學生是一對互相依賴的生命，是一對共同成長的夥伴。教師的幸福不僅僅是學生的進步與成長，同時還應該包括自己的充實與成長。吾生有涯，而知無涯。教師的職業特點決定了我們只有通過讀書，不斷地給自己“充電”，才能擁有源源不斷的“活水”，給自己和學生的雙重成長以堅實的保證。

今天站在這裏，我不想用那些華麗的詞藻去描述讀書的美好和意義，只想與大家一起分享一下我的成長故事。

記得剛踏上工作崗位時，學校為了讓我們儘快地熟悉業務、完成角色轉換，對我們青年教師進行了一系列的培訓。初出茅廬的我覺得這種培訓沒什麼意義，尤其是沒有必要講那些教育教學方面的理論，只要多提供幾堂精彩的示範課，讓我們模仿就可以了。因為初登講台，不懂得什麼教學方法，面對教材總是感到束手無策，不知道課堂上該講什麼、講多少，所以特別希望老教師給一個明確的、具體的、能“立竿見影”的做法或模式讓我們參照，甚至照搬，否則心裏就沒有底。這樣做果然省勁，一切都不必費心，教材的處理、教學環節的設計、課後練習的'安排，等等，一切都照老教師的去做，無從下手的困擾沒有了，每天上完課回到辦公室，感覺是那樣的輕鬆，那時的我以為教學就這樣簡單、容易呢。可是，漸漸地我發現我的課堂缺乏活力、了無趣味，除了少數幾個學生在比較認真地聽講之外，其他學生表現出很淡漠的樣子，有的在下面偷偷地聊天，看課外書，做小動作，甚至有的學生乾脆趴在課桌上打起了瞌睡。每當我提問問題的時候，下面幾乎都是一片沉默。這樣的教學效果當然不好，我十分沮喪卻束手無策。再去聽老教師的課，看到人家課堂上那熱烈的氣氛，活躍的場面，我感到不解：一樣的知識，一樣的講解，為什麼效果卻差這麼多？我們的組長孫老師語重心長地説：教師和教師不同，學生和學生也不一樣，不同班級的學生，有不同的學習特點，再者，教學是一個互動的過程，需要教師根據具體情況加以變通和取捨。別人的教案和課例，只能作為一個參考，教學還是得有自己的東西啊。

一席話説得我茅塞頓開。我仔細地比較了一下與老教師的差異：老教師們熟悉教材，瞭解學生，他們的授課計劃總是以學生為中心，對學生學習中可能出現的問題，具有預見性，並能準備好一套或幾套解決方案；他們善於調動學生的學習興趣，課堂語言生動，講解詳略得當；他們注重新舊知識的聯繫，使學生始終在前一知識的基礎上學習新的知識，這樣，學起來輕鬆，掌握起來也不感到困難。而我總是搞不清楚一節課到底能進行多少內容，惟恐完不成教學任務，所以總像是被人追趕似的趕進度；每節課我的第一句話通常是：“這節課我們繼續進行下一節。”完全顧及不到新舊知識的關聯；課堂上我雖然也想上出點新意，可就是不知道有什麼新方法、新手段、新角度。通過對比，我終於明白，幹工作只憑熱情是不行的，教育教學工作時刻需要心靈的介入。僅靠簡單模仿不可能掌握教學規律，它需要的是長期的學習與積累。不學習，心靈之泉就會枯竭，工作也就無“心”可用。要給學生一杯水，你就得找到永不枯竭的水源。這個水源就是學習和實踐。

帶着這樣的認識，我開始如飢似渴地投入到讀書學習中去。我首先通讀了五年制師範學校數學專業的全部教材，我要了解自己所教的這一部分在整個體系中所處的位置，及其與前後知識的關聯；同時我到處搜尋名家著作，觀摩名家課例，認真查找着自身的不足。讀書和學習讓我眼界大開。我發現，隨着閲讀量的增加，在我的眼前好象打開了一扇大門，我不敢説我已經邁進了數學王國的門檻，但我真實地領略到了數學之美，備課變得容易了，課講得生動了，學生的學習興趣也變得濃厚了。用我們校長的話來説，這一切都是因為我長進了——在教的過程中，我先學，我和學生們一起成長了！

讀書演講稿 篇5

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家下午好!今天我給大家介紹一下——《我的讀書故事》。

我有很多好朋友，媽媽是我的好朋友，老師是我的好朋友，同學是我的好朋友。但是我還有一個最最要好的朋友，那就是書。

每逢節假日時，媽媽都會帶我去商場採購，每次一進商場門口，我便疾步走去看書了。媽媽常對我説：“先看看有沒有要買的書，如果有的話就先買了等着回家再看，剩下的時間我們去買別的好東西吧。”我可不這樣想，一般都是學校讓買什麼書，我就先不看什麼書，等到最後走的時候，再去買老師讓買的.書拿回家看。並且，我認為其它的好東西都可以不要，但不能浪費了這個可以在“書海”裏暢遊的好機會。我在那裏一看就是幾個小時，通常媽媽採購完過來接我時，我還是賴着不肯走。

我最愛讀書，幾乎每天讀書。從《三字經》、《千字文》中我讀到了華夏五千年的淳淳古風，從《春江花月夜》、《登鸛雀樓》中看到了祖國的錦繡山河，從《遊子呤》、《贈汪倫》等詩篇裏體驗到了款款友情和拳拳情思，從《念奴驕·赤壁懷古》、《滿江紅》中學到了志士仁人強烈的憂國憂民的思想和熱愛祖國河山、以國事為已任的愛國情懷。

通過讀書，我知道我們偉大的祖國有着五千年悠久的歷史和燦爛的文化，有着享譽海外的“四大發明”，有世界第八大奇蹟秦兵馬俑、長城，有壯麗的故宮、無與倫比的蘇州園林，還有豐富的寶藏和秀麗的風景……

如果有人問我週末都喜歡到哪裏去，我會毫不猶豫地回答——書店或書房。書店是我的的樂園，書房是我最親密的地方。

只要一書在握，就算有再好的東西，我也不會感興趣。有一次，我正在書房裏看《三國演義》，媽媽想讓我陪她去買褲子，我毫不客氣的拒絕了。媽媽沒有屈服，又央求道：“你就陪我去吧，買完褲子帶你去吃肯德基!”“想用這招誘惑我，門兒都沒有!不去!”我的讀書故事我堅定地回答。媽媽被我搞的沒轍了，只好“撤兵”獨自出去。

這就是我的讀書故事。

謝謝大家!