快樂學習演講稿範文14篇

演講稿要求內容充實，條理清楚，重點突出。在日新月異的現代社會中，我們使用上演講稿的情況與日俱增，還是對演講稿一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的快樂學習演講稿範文，歡迎閲讀與收藏。

快樂學習演講稿範文 篇1

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好！

上幼兒園時，我常和夥伴們在一起調皮搗蛋地整老師，拿起油畫棒，在牆上亂塗一通。畫我們愛好的槍、炮，還畫可愛的小動物，和我們想象世界中的事物。讓老師發現了就是一個字跑！我們跑進“大型玩具”裏躲起來，老師追來我們就在裏面亂竄，讓老師抓不着。歡樂的笑聲蒸發了一切，留下的，只是一張張開心的笑顏。

上國小了，快樂是一本百看不厭的書。

終究，我們離別了五彩的畫筆，走進了對我們來講無處不新的校園。在這裏，我們捧起了看不完，讀不厭的書本。書本里的一切是多麼的故意思呀！好看的插圖、有趣的內容、讓人回味無窮的意境，噢，這一切是多麼的快樂！我最喜歡天天晚上，靠着枕頭，把燈一開，坐在牀上津津有味地看書。我愛看漫畫和科學類的'書。書給了我知識，讓我自信。在與同學聊天時，我可以聊出很多有愛好的話題。在課堂上我可以滔滔不盡地説出有關的知識，讓老師和同學們刮目相看，我感到很自豪、很興奮，我知道這一切都是書賜給我的厚禮。

我們要提倡一種蓬勃向上的團隊作風，一種腳踏實地的學習精神，將學風建設的目標指向“理想、團結、自強、成材”。一種團結奮進的班風和刻苦勤奮的學風能促使個人在良好的環境中成長。好的校風如東風化雨，不聲不響地吸引每個學子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。校風積極向上，從而打造***的教育氛圍。

泛船書海，感受古往今來知識的浩大，凝聽古今中外智者的心聲，一路歡歌，我讀書，我快樂！

謝謝大家！

快樂學習演講稿範文 篇2

尊敬的老師們、友愛的同學們，大家早上好! 今日我國旗下講話的題目是《歡樂學習、健康成長》

什麼是歡樂呢?歡樂是一種樂觀的態度。 或許你會説，唉!學習哪有什麼歡樂可言呀?不，你錯了。事實上，學習的歡樂可以在學習的過程中獲得，只不過，你尚未發覺。

當你費了九牛二虎之力，最終做出一道難題的時候;當一篇你總背不出的課文，你靠着你的毅力，最終背了出來的時候;當一個總弄不懂的問題，你最終弄懂了的時候;當你把握了一些新學問的時候這些時候，莫非你不歡樂嗎? 合作中的`學習，你一言我一語，其樂融融;競爭中的學習，你出招我拆招，緊急刺激，相互激勵;成果優異，可以衝刺更高的目標了，你該歡樂;成果平平，有更大的空間可以提升，你應當歡樂;成果落後，你該有多強大的反衝力啊!信任你的自信，會產生許多的歡樂。 在今後的學習中，我盼望大家都能做一個歡樂的讀書人，讓自己的真實和幻想，在書本里作一次開心的旅行。幸福，不是十年寒窗之後的報償，而是歡樂學習中滋滋有味的真實體驗。同學們，讓我們與書相伴，和抱負相伴，在學海中揚風搏浪，享受學習給我們帶來的歡樂，健康成長吧!

感謝大家!

快樂學習演講稿範文 篇3

親愛的家長朋友們、老師們:

大家好!

我是五年級三班的李亦菲同學。今天我要與大家分享一下我個人的學習方法,希望我的總結會幫到更多人。

首先,這次期會考試我的分數排在全年級第一位,我受寵若驚,考前複習階段,我既沒有孫佳豪同學複習的用功,也沒有林詩羽同學複習的認真。我卻意料之外地排在了第一名的位置!我想,這大概都是平時積累給我帶來的好處吧。

我平時喜歡讀書,還有一個專門的好詞好句積累本。只要讀書時一遇到好詞好句,我就會拿起筆,積累下來。久而久之,這成了我的習慣,我能把這些摘抄本上的好詞好句運用在平時的生活當中。雖然沒有像旅行家一樣周遊世界,我卻也見識了非常非常多。

另外,告訴大家一個寫好作文的祕訣,我無意之間點開了“校訊通”,之後便對這裏產生了興趣。於是便註冊了賬號,在這裏發作文。在這裏,我第一個認識的是“小婧子”姐姐,她熱情地告訴我怎樣才能讓自己的博客“火”,還告訴我如何合理運用校訊通博客,使自己在這裏學到東西。後來,我又認識了“心之小語”姐姐,我只要一發文,她就會給我評博,並告訴我好的寫作方法。這兩位姐姐造就了現在的'“寶貝小菲”,直到現在,我依然堅持在這裏學習。校訊通令我受益匪淺。

至於數學和英語,有一個可以“投機取巧”的辦法。就是建立錯題本。記得上二年級的時候,我參加了北京夏令營。那裏的老師教給我們一個學好的辦法,就是建立錯題本。我就照着去做了,每當考試卷發下來時,我都要同爸爸媽媽一起分析,錯是為什麼錯,對是為什麼對。錯題本伴隨我直到現在,我的成績不斷上升,爸爸媽媽為我感到欣慰不已。。

總之,幾分耕耘就會有幾分收穫。我們的學習需要您的支持!我們不會辜負您們對我們的期望。

我的演講完畢,感謝您們的傾聽!

快樂學習演講稿範文 篇4

各位領導、老師、同學們：

大家早上好！我是xxx。今天我在國旗下講話的主題是：快樂學習。

荀子曾説：不登高山，不知天之高也。不臨深淵，不知地之厚也。“學海無涯苦作舟”，頭懸樑，錐刺股，鑿壁偷光，程門立雪…在知識的海洋上自古以來就是以苦作舟，苦不堪言。

人們常説：“學生時期是人生最苦的階段，確實在理。清晨，聞雞起舞，迎着晨風操練，伴着晨曦，誦讀的是學生。晚上，更深夜靜，挑燈苦戰的也是學生，真可謂是衣帶漸寬終不悔，為題莫得人憔悴，苦不堪言吶。”

在場的各位，寬泛地説，“我們都是讀書人，讀書是我們生活的主要內容，對我們來説，讀書更是學會生存，追求幸福的一條康莊大道。

誠然，讀書學習，從古至今有許多世俗功利。古代就有“書中自有千鍾慄，書中自有黃金屋”的動人廣告。但，如果我們僅僅是把學習看成是一種工具、途徑，僅把它當作是謀取物質利益和獲得生活保障的前奏或序曲，而不是把它當作我們精神生活的一部分，看成是自信，積極和幸福同行的欣悦終身之旅，那麼讀書就只會是一種單調的重複，只會是一番無聊的勞苦，不僅沒有生機，也必然沒有趣味，當然也不會有理想的成效。

同學們，真的學習，從根本上説必然是自覺的快樂的，因為自己主動的自覺求知的人，他的.眼裏才會煥發快樂的光芒。

至此我給同學們幾點讀書小建議：

第一：培養讀書學習的興趣，養成習慣；

第二：學會選擇自己喜歡的作家作品；

第三：做好讀書批註，隨時記錄讀書的感悟；

最後，祝同學門在今後學習的旅途上做一個快樂的讀書人。

謝謝大家，我的演講完畢。

快樂學習演講稿範文 篇5

親愛的老師，同學們：

早上好！我是來自高二2班的xxx，很榮幸能站在這裏做國旗下講話，我今天發言的題目是《快樂學習，陽光生活》。

以前，我曾經認為，學習是一件痛苦的事情。我曾經努力過。我想超過別人。但是，當我的努力似乎沒有我想要的成效的時候，我突然意識到，我錯了。

時不時的，老師會對你説：若果你不如別人，那你需要花更多的努力去追趕。我想，這句話本身是沒有錯的，但是更重要的是，你無論如何比不上別人家寶寶的孩子。在學習的漫漫紅七軍中，太拼了，往往會適得其反。

古人説：勤學者不如聽話學者，好學者不如樂學者，學習，最需要的不只是努力，努力的學習比不上無憂無慮的學習。快樂，是一種學習的態度。

其實，講課不是為了和誰比而學。更多的，學習是思索，它不會拘泥於課內的知識。當你可以毫不顧忌的沉迷於自己喜歡的學科上能的時候，當你可以捧着一本書而沒法忘掉自己還有多少沒人完成的作業時候，當你可以適量拓展自己拓展的視野，見識到光怪陸離的大千世界的時候，我想，你會是快樂的，這樣的人，絕不會把思維侷限在一個框子裏，更不會把目光停留在不會自己的周圍。只有清楚的認識到這一點的人，才不會苦於作業和考試的壓力，不會因為成績暫時的不如人意而沮喪，不會因為自己沒有天賦異稟的頭腦而失落。只有這樣的學習，才是自由自在的，才是快樂的。學習的作用，絕不會體現在生活的方方面面，甚至有的東西你一輩子也用不到。但是，正是這些東西，使你侃侃而談能夠在各人面前侃侃而談，而不會因為自己見識的淺顯狹隘而羞於啟齒；而使你能夠在危險的時候並使臨危不懼，隨機應變；使終點站你能夠在遇見問題的時候能夠站的'更高，思維更全面。如果你能夠看清楚這一點，嗎難道這不是值得快樂的事情嗎？當你把學習看作一件快樂的事情時，你已超過了很多人了。

更重要的，學習只是生活的一部分。快樂是一種學習的強硬態度，同樣的，陽光，是一種生活態度。一個陽光的人，總是能夠在陰暗中偏偏尋得方向，不會迷失自我。一個陽光的集體，總是能夠幫助把陽光播撒，讓身處其中的每一個人感到温暖。我想，九十七中是一個日光的陽光集體，它的陽光，可以帶給每一個躲藏在其中的帶給人，是因為這種充滿朝氣，陽光的集體，才能使我們根植，方才是我們走上成熟的橋樑。

在最後，預祝大家能夠幫助快樂學習，陽光生活。

快樂學習演講稿範文 篇6

老師和學生：

大家好！今天我演講的題目是《快樂的學習，快樂的成長》！

我們經常聽到這樣一句話，“活到老，學到老。”學習是一個人一生的事情，尤其是對我們的學生來説，我們的任務是學習。讓我們考慮一下。不學習，就不會有承載中華民族悠久歷史的方塊字，就不會有蒸汽機、電燈、電話的發明。如果沒有研究，人類將永遠生活在愚昧黑暗的原始社會，也不會有偉大科學家牛頓所站的巨人的肩膀；如果我們不學習，就沒有先進的技術和我們今天的幸福生活。

可能有的同學在默默的想，學習，唉，我一天到晚最怕的就是學習，無聊又無趣，是一件痛苦的事，更別提幸福了。不過同學們，你們知道在硝煙瀰漫的戰爭中，有多少孩子和我們醫院打過仗嗎？他們沒有教室和學習。即使有學習的地方，他們每天都很擔心。必須有人站崗，防止敵人發現；你知道當年，為了集中營裏可愛的蘿蔔頭，你學會了多少次難友抗敵；你知道可憐的小凡卡因為讀書被他殘忍的'老闆打了多少次嗎？要知道，為了在困難的環境下保護課本，張教官付出了生命的代價。孩子們坐在地上，用太陽和月亮做燈，用石板做桌子；你知道嗎，為了入學，現在還有很多生活在貧困山區的孩子交——的作業？面對這一切，我們有什麼資格説我們的學習是痛苦的？

看看我們現在的學習環境，寬敞明亮的教室，優美安靜的學習環境，各種各樣的學習工具，各種各樣的課本，煞費苦心的老師，照顧我們成長的家長。我們有什麼不開心的？語文和歷史課可以幫助我們認識祖國深遠的文化，數學課可以訓練我們自己的思維，音樂課可以展示我們的歌唱聲音，體育課可以讓我們保持健康，科學課可以幫助我們瞭解大自然的奧祕，社會課可以讓我們充分了解世界習俗和民俗。

當然，只有努力認真學習，才能幸福。我們不應該把學習當成一件差事或敷衍了事。只有想學習的人，才會學到真正的知識，體會到它的快樂。讓我們回顧一下我們敬愛的周説過的話：“活到老，學到老。”

同學們，讓我們快樂地學習，快樂地成長。讓我們從今天開始認真學習，在學習中體驗真正的快樂。

快樂學習演講稿範文 篇7

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

大家早上好!

在生活和學習中，我們都要有一顆發現美的心靈，一雙發現美的眼睛，營造美麗班級校園，讓我們每一個人都做美的使者。在我們的校園裏，美無處不在，我們的學習生活本身就是美麗的，只要用心去體驗思考學習的過程，學習就是一件讓我們感到非常幸福的事情，所以，今天我和大家交流的主題的是：讓學習成為快樂的事!

曾經在中央電視台觀看過一檔首席夜話節目，這個節目的主題是“不一樣的學校”，通過兩所學校的對比，得出了一個道理，學習是學生快樂成長的過程，以限制學生個性、消耗學生體力、泯殺學生興趣為代價的學校，明顯在各方面落後於另一所快樂學習的.學校。我校經過八年的課改之路，把學習的權力做到真正的還給我們，真正由老師主體徹底轉變為學生主體，着重培養我們的學習能力以達到育人效果，同學們也由以書本為世界轉變為以世界為書本，讓每一個孩子學的快樂、學的開心、學的積極、學的認真。

為了我們更加積極、更快進步，在此，我向同學們提出以下建議：

一、快樂學習，發現喜悦

學習是一件快樂的事情，學習快樂才能使大家更快的成長。現在大多數同學的學習是快樂的、積極的，但也有部分同學學習被動，精神不佳。學習不快樂的根源有兩個：

一是恐懼，部分同學學習目標性不強，決心不大，對所學知識還沒嘗試就有畏難情緒，擔驚受怕，恐懼使人的學習狀態極差，學習效果根本談不上，只有堅定、堅持、堅強、快樂、勇敢，才能享受遠足的幸福，學習也是這樣。

二是自卑，有些同學總是懷疑自己的能力，不自信，在課堂上表現過於小心，結果不僅把展示、質疑的機會白白丟掉，還使自己壓抑，精神不振。

恐懼和自卑是同學們給自己戴上的精神枷鎖，只有打破這些枷鎖，學習才能真正有趣好玩，才能進入學習的自由王國。

二、與大家一起學習

《孟子》中，有這樣一段對話，孟子問梁惠王：“獨樂樂與眾樂樂，孰樂?”梁惠王毫不猶豫的回答：“不若與眾。”他的意思是説，一個人欣賞音樂不如與眾人一起欣賞音樂快樂。這段話啟示我們，自己獨立快樂不如與大家一起快樂，快樂只有彼此分享才是真正的快樂。我校“競業園單元整體問題學導高效課堂”的核心是小組合作、探究體驗，幫助同學們在合作探究中解決自主探究中遇到的問題，因此同學們要充分發揮學習小組的戰鬥堡壘作用，大膽探索，互幫互助，共同成長。幫助每一個同學，讓每一個同學學習快樂，讓自己在幫助別人中學習更快樂。三、學習的快樂來自於發現和創造

學習的快樂來自於好奇心的滿足，來自於學習的勝利。只有在學習的過程中有發現、有創造，有冥思苦想後的豁然開朗，學習的快樂才能深入內心。給你一台電腦和一份説明書，有的人通過研讀説明書就能很好地使用這台電腦，有的人就不能，這就是自主研讀、思考的水平。這個水平來自哪裏?就來自於同學們學習過程中的自主探究。有不少同學不重視預習或者預習不得法，嘗不到預習的快樂，結果由於預習不深入，發現不了實質性問題，導致高效課堂上從合作探究開始就陷入被動，學習不開心，效果更談不上。預習是學習的開始，只要從自我探究開始勇於發現，勇於建構，積極創造，就能品嚐到發現和創造的快樂，養成極強的自我學習能力並終生受益!讓我們在快樂的學習中，運用智力，發展能力，強壯心靈吧!

我的演講完畢，謝謝大家!

快樂學習演講稿範文 篇8

古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”可見，古人對讀書的情有獨鍾。讀書最大的好處在於：它讓求知的人從中獲知，讓無知的人變得有知。對我而言，讀書最大的好處是讓我快樂成長。

讀書，讓我的童年很快樂。從小我就喜歡讀書。一開始，我懵懵懂懂地讀一些圖畫書。長大些，《幼兒畫報》成了我的最愛，“紅袋鼠”與“跳跳蛙”的故事為我的.幼兒生活增添了不少樂趣。再長大些，進入國小後，認識的字越來越多，讀的書也越來越多，《格林童話》、《淘氣包馬小跳》、《窗邊的小豆豆》等書充實了我的課餘生活。

讀書，讓我的學習很快樂。“讀書破萬卷，下筆如有神”。讀書不僅豐富了我的課外生活，拓寬了我的知識，更讓我的作文水平得到進一步提高。以前，我總怕寫作文，一聽到老師佈置作文就頭疼，面對作文題，我真不知道如何下手。為了把作文寫好，我就找來許多優秀作文書，細品裏面的作文。除此之外，我還經常讀一些名人佳作，如冰心奶奶的散文集、楊紅纓阿姨的小説。通過大量的閲讀，我漸漸喜歡上了寫作文，原來寫作文並不難，只要你細心觀察，親身體會就會寫好作文。

讀書，讓我的心情很快樂。每每心情落魄時，我就會獨自一人坐在桌前默默地讀書。讀書是一劑良藥，讀着讀着，我的心情變從低谷逐漸高漲，一切不開心的事便隨之拋之腦後。有時，我還會讀書給父母聽，把我的快樂傳遞給與他們，讓快樂大家共分享。

讀書，讓我變得勤奮；讀書，讓我變得聰明；讀書，讓我變得快樂。我讀書，我快樂；我讀書，我成長！

快樂學習演講稿範文 篇9

同學們，老師們：

大家好！

我是來自7年6班的XX。今天，我給大家演講的題目是《快樂學習》。

沒有人不愛快樂，但歡樂並不是只有在玩的時候才能體會到的，其實，學習中也是一樣存在着純真的。就像在上課，老師一句愜意的.關懷；開一次的玩笑；得到一次上台表演的好運氣；與同學們搶答老師提出的風險問題等等，這些無不併使我們感到快樂。作為一個受益者，我從中得到了相當多的樂趣！

快樂並不等於不會遇到挫折，遇到挫折也並不等於挫折不會吃驚。只要你認真努力就一定會伴隨着挫折變故與問題。那樣的話，我們就把它當成每月裏偶然的每週幾次陰天，我堅信，陰天之後必是晴天，風雨接著必定是彩虹！學習中遇到困難時，我們要勇於面對，並努力尋求解決的辦法，問題解決完之後那又是第二種快樂的感覺！我們要會用發現的眼光，發現的思維去審視我們身邊無意流過的那一瞬間，然後在一霎時獵取快樂，將快樂儲存，在學習中暢享快樂。

傑出的音樂家貝多芬，遭受耳聾和盲眼的打擊，幾乎算是與音樂無緣了，可是他仍舊熱愛音樂，沒有音樂他無法都市生活。於是他繼續選擇音樂高架道路的道路，在聽不見和看不見的艱苦情況下，依然創造出了獨一無二的世界名曲。

王蒙也説：“學習，它使你對人生有了新發現，對世界有了新發現，學習造就了你的舌頭，造就了你的耳朵，造就了你的神經，造就了你的智慧。”不難看出，王蒙在學習中所獲得了快樂。在我們平時學習中，學習的快樂研習在於把不同的課程聯繫整合起來，然後在學習的過程中體會快樂。只要你有收穫，你就有快樂！

如果你在學習中沒法快樂，那麼你的學習道路將會失去色彩，使你不會在學習中享受中幸福，更不會進步。快樂是一天，不快樂也是一天，與其在不快樂中所度過，為什麼不在快樂中充分享受呢？！

同學們，讓我們快快樂地學習吧！

快樂學習演講稿範文 篇10

老師們、同學們：

大家早上好！

我是來自八年級(6)班的程xx。今天我國旗下發言的題目是《快樂學習快樂生活》首先，我想問一問大家，你們覺得學習快樂嗎?大家或許都會認為不快樂吧?的確啊，整天成排成行的作業輪番轟炸令人窒息，學習的沉重壓力、老師的諄諄教導、父母的苦口婆心……哎，學生時代的生活為什麼就這樣的苦呢?但是，學習真的是一種苦行僧般的生活嗎?當然不是。學習的快樂與否，與你學習的內容無關，與你對待學習的心態有關。首先我們需要弄清楚學習的最終目的是什麼?學習僅僅是為了改變自己的無知而已。學習可以讓你上知天文，下知地理;學習可以讓你博古通今，學貫中西。想到這裏，學習難道還不是快樂的嗎?

學習是個由不知到知，由知之不多到知之較多，由膚淺到深刻的發展過程。之所以是發展的，因為它是無數快樂的累積。當你獲得知識的時候，你是快樂的;當你追求成功的時候，你是快樂的;當你體驗到追求的艱辛而磨鍊了你的意志時，你也是快樂的。

在語文課上，你能與偉大的心靈和偉大的作品進行交流，看到美景時或許還能吟誦一兩句詩詞;在數學課上，你的腦筋轉的飛快，鍛鍊着你的邏輯思維能力，經過嚴密思考得出的每一個答案都讓你雀躍;在英語課上，你瞭解了世界各地豐富的文化，享受着另一種語言的美麗，讓我們更加貼近國際;在物理課上，你學會解釋生活中許許多多有趣的現象，會對着我們現在呼出的白氣下意識地進行物態變化的分析……至於音、體、美、信息等科目就更不用説啦，它們有的帶給你美的享受，有的幫助你拓寬知識面，為全面發展做出貢獻。有了快樂的心態，我們就不會覺得學習是生活彩虹中的黑色，而是靚麗的紅色。

況且，我們的.學習生涯又有幾年，我們是不是應該充分的把握住美好的今天?讓將來遺憾的身影統統消失吧!在我們的周圍——早晨，僅需幾分鐘，校園的美景盡入眼簾，呼吸新鮮的空氣，感受生命的脈搏多麼的跳躍;疲憊的學習後，幾分鐘時間，靜下心來，思考一下，我們在學習中獲得了什麼。你會體會到學習帶給你的充實和美好。

因此，同學們，不要再抱怨學習緊張、忙碌，學習不是用來填滿時間，而是用來充實心靈。當你遇到問題時，你能享受開發大腦的契機;當你遇到挫折時，你能享受堅固毅力的體驗;當你成功時，你能抱着收穫會心一笑;當你失敗時，你也能享受那一塊絆腳石帶給你的苦盡甘來。

投入快樂的學習中吧，同學們。於一方純淨的天空下，探尋文化、探索思想、探討社會，讓身心沐浴於書香，讓靈魂接受知識的洗禮。於苦寂之中生髮領悟，於領悟之中生髮喜悦，於喜悦之中咀嚼脣齒間的甜美芬芳。這正是學習的快樂，至善至美的快樂。

我的演講到此結束，謝謝大家!

快樂學習演講稿範文 篇11

各位老師、同學：

大家好!今天我演講的題目是《快樂學習》。

荀子曾説：“不登高山，不知天之高也;不臨深淵，不知地之厚也。”

我首先想和同學們談談學習的苦和樂的問題。

“學海無涯苦作舟”，頭懸樑，錐刺股，鑿壁偷光，程門立雪……在知識的海洋上自古以來就是以苦作舟，苦不堪言!

人們常説：“同學時期是一生最苦的階段。確實在理。清晨，聞雞起舞，迎着晨風操練，伴着晨曦湧讀的是同學;晚上，更深夜靜，挑燈苦戰的也是同學。

在恬靜的課堂上，大腦隨着老師的講解不停的轉，眼看，耳聽，手寫，心記，全神貫注，不得鬆懈。

為了一道沒解出的題，急的抓耳撓腮，下了課還在考慮着難點、疑點，甚至吃不下飯，睡不着覺……考試成果上不去，各方面的壓力便隨之而來……真是“衣帶漸寬終不悔，為題磨得人憔悴”，苦不勝言!

學習中的苦難以盡言。然而，學習中的樂卻更多。

當你經過艱難的思索、推理，最後解出一道難題時，會喜形於色;當你在學習中取得優良成果時，會感到由衷的喜悦;當你運用所學的知識，在生活中解決了實際問題時，會樂在其中;當你中學，大學畢業，運用所學知識在祖國建設中做出貢獻時，更會感到無限的幸福和歡樂。學習自身包括着權大的樂趣。凡是愛學習，刻苦攻讀的人，都會樂在其中!

俗話説：“沒有苦中苦，哪來甜上甜。”學習中的苦與樂就是這樣的，要想掌握真知識，真身手，不吃苦中苦，是不行的。對於學習來説，苦中有樂，樂中有苦，苦與樂是對立的統一，理解了這一點，我們就能夠正確對待學習中的苦，不被暫時的困難打倒，從而信心百倍，鍥而不捨，為獲得學習中的“甜上甜”而艱苦奮鬥。只有這樣苦中尋樂，以苦求樂，才幹在知識的海洋裏披荊斬棘，奮鬥拼搏，才幹享受到勝利者無限的幸福與歡樂。

我還想説説學習的方法問題。

學習必需循序漸進。孔子説：“學而時習之”。學習任何知識，必需注重基本訓練，要一步一個腳印，由易到難，紮紮實實地練好基本功，切忌好高鶩遠，前面的內容沒有學懂，就急着去學習後面的知識;基本的習題沒有做好，就一味去鑽偏題、難題。這是十分有害的。

學習必需勤於考慮。中學是一個重要的學習階段。在這個期間要注意培養獨立考慮的能力。要防止那種死記硬背，生吞活剝的傾向。學習中要多問幾個為什麼。一個問題可以從幾個不同的方面去考慮，做到舉一反三，融會貫通。

學習必需一絲不苟。學習切忌似懂非懂、不懂裝懂。例如，習題做錯了，這本是常有的事，重要的是能自身發現錯誤並改正它。切不可奉行“拿來主義”，久而久之，思維能力很難有所提高。

學習必需善於總結。我相信大家都知道“温故而知新”的道理。學完一章，要做個小結;學完一本書。要做個總結。總結很重要，不同的學科總結方法不盡相同。常做總結可協助你進一步理解所學的知識，形成較完整的知識框架。

學習必需鍥而不捨。俗話説“水滴石穿”、“一口吃不成胖子”。因此，最好制定一個學習計劃，經常自我監督，嚴格要求，每天或分階段自身或讓家長檢查，是否完成了學習計劃，為什麼沒有完成，怎樣彌補等等。總之，學習不能只憑一時熱情，三日打魚，兩日曬網是做不成大事的。

學習方法，要因人而異、因學科而異，正如醫生用藥，不能千人一方。同學們應當從實際動身，根據自身的'情況，發揮特長，摸索適合自身特點的有效方法。

除了學習方法，我覺得還要善於激發自身的潛能，調動自身的學習積極性。那麼如何才幹做到這些呢?

一是目標激勵。每一個人在一生中，在不同階段都會有不同的奮鬥目標，目標往往可以激勵自身去拼搏，去進取，去追求。我們同學正處於人生中打基礎階段，我們一定要有自身的理想，有自身的追求，珍惜青春，揮灑汗水，為將來的發展積蓄力量。

二是要學會感恩，擁有一顆感恩的心，你會愛你的家長，你的老師，你也會奉獻愛心，你不只懂得體諒家長的辛苦，老師的付出，更重要的是會使你知道什麼是責任，會使你擁有不竭的學習動力之源。

三是要經常進行生活體驗，感受社會，認識在社會的大舞台上，每一個人都要扮演一個角色。我們將來也要進入社會，登上社會大舞台，我們將會扮演什麼角色，我們自身説了算，我們就要有自身的目標，找準自身的位置，將來為社會做貢獻。

同學們，“學然後知缺乏”、“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。”讓我們揚學習的帆，在知識的海洋裏暢遊吧。

快樂學習演講稿範文 篇12

尊敬的各位領導，親愛的各位同學：

大家早上好！

很榮幸，今天能站在國旗下講話，我演講的題目是：

做快樂的學習者

學習是什麼？學習的意義何在？

學習是我們人類所特有的天性，是人之為人、人之超越於一切其它動物、走向智慧、形成思想的總根源。學習不是幾年時間就告一段落，學習是一件伴隨我們生命始終的事。學習、追求，不斷向更高的目標邁進，就是生活本身的內容。假如沒有了學習，就不會有傳載中華民族悠久歷史的方塊漢字，就不會有蒸汽機、電燈、電話的發明；假如沒有了學習，人類將永遠生活在愚昧和黑暗的原始社會中，也同樣沒有了大科學家牛頓所站立的巨人的肩膀。可以説，沒有學習，就沒有我們人類今天的文明和幸福生活。而對於我們個人而言，在競爭激烈的21世紀，學習力就意味着競爭力。

或許有些同學會認為，學習是一件痛苦的事情，哪來的快樂呢？

可是，你可知道，在炮火硝煙的戰爭中，和你們一樣大的孩子們為了能夠安心學習，還必須有人站崗放哨，以防敵人發現；

你可知道，當年為了集中營裏可愛的小蘿蔔頭能學到知識，難友們與敵人作了多少次流血抗爭；

你可知道，為了在艱苦的環境中保護教科書，紅軍指導員付出了生命的代價，孩子們席地而坐，以日月為燈，以石板為桌，冒着生命危險在求學；

你可知道，為了能夠進入學校學習，現在還有許多生活在貧困山區的孩子把自己撿破爛的錢攢成學費。

面對這一切，面對過去時代裏為了爭奪學習權利的'拼死抗爭，以及當今貧困地區部分孩子艱難求學之路的異常辛苦，面對他們，我們又有什麼資格去説我們學習是痛苦的呢？我們現在在學校裏學習，有優良的學習環境和辦學條件，有為了你們健康成長而嘔心瀝血的老師，有精心呵護你們的父母家長，我們的學習條件難道還不夠優越、不夠支撐我們的學習動力嗎？

學習是一個漫長而曲折的過程，途中你會遇到些許挫折，那麼，你能否正確面對，能否做一名快樂的學習者呢？

其實，生活是公平的，總是有喜有憂有苦有樂，總不能只是一帆風順，前進的道路也許一波三折。學習中，也難免遇到不如意。要知道：知識的根是苦的，知識的果是甜的。所以別為面前的挫折所困擾，順水推舟固然輕鬆自得，但逆水之境難道不是我們鍛鍊精神與體格的契機嗎？？

魯迅先生説過：“偉大的心胸，應該表現出這樣的氣概——用真誠的笑臉來迎接悲慘的厄運，用百倍的勇氣來應付一切的不幸。”人的精神不單單在於鮮花掌聲前的謙卑與自豪，更在於面對滿路荊棘時的堅毅與自信。當面對學習的困難，我們不能垂頭喪氣，沉溺於無盡的挫折感中，而應該抬起頭來挺起胸，把困難挫折看淡些；換條路子看前方，讓你的身心凌駕於困難之上，以一種平和的心態面對它戰勝它，這才是我們學習苦中之樂的源泉，是我們永不服輸、樂觀向上的精神動力。

快樂的學習，並不是所謂的一路平坦，而是面對學習之苦的心理調節，很多聖賢偉人，遭受逆境卻能苦中作樂，不被眼前的灰色所感染，平淡樂觀地對待困難，生活依舊陽光燦爛。我們不是要越過困難，逃避它而佯裝快樂，而是身心健康地面對它，用堅毅、自信和勇氣來迎接它。以一顆燦爛的心走過陰天與雨天，心靈的天空則會永葆一份湛藍純淨的豔陽天，臉上盪漾着青春無畏而不乏機智的笑容。

同學們，不要低頭沮喪於為何學習沒有快樂，抬起頭，整好裝，學習中同樣有別樣的快樂，它就在你的身旁，就在你年輕、機智而充滿燦爛陽光的心中。　　

讓我們在學習過程中實現生命價值、提升生命質量，在學習過程中尋找快樂，做快樂的學習者！

謝謝大家！

快樂學習演講稿範文 篇13

正當我得意高興的往前航行的時候，一道難題突然難住了我，就如一座冰山擋住了我的航線。本人才學疏淺，忘大家多多包涵。

孔子曰：“學而時習之，不亦樂乎。”孔子的這句話就是告訴我們學習是一件非常快樂的事。學習對於我們中學生來説是一件非常重要的事，但是一部分學生都對學習產生樂一種厭倦感。在他們看來學習是枯燥、乏味、痛苦的。但是我覺得學習是一件非常快樂的事情。因為你在學習時解決掉一道難題你會覺得快樂；當你與同學們討論、研究一個問題時你也會感覺到快樂。

在十一假期的時候數學老師發了幾張試卷讓我們回家做。當拿到卷子時我眼睛掃了一遍，覺得題有點簡單，於是我便對旁邊的同學説這幾張試卷我能做全對，同學都説我有點誇大。回到家，為了證明我的實力。所以我就拿起筆進入到做題的海洋中。前幾張卷子的題的一個小時就一掃而光了，可以説一路上一帆風順，正當我得意高興的`往前航行的時候，一道難題突然難住了餓我，就如一座冰山擋住了我的航線。我左思右想，常試了許多方法來解這道難題，可是無論我用什麼方法始終無法解出這道題。心想反正就一道踢不會做，上學後去問老師就行了，可是又想起來對同學們的“承諾”，我只好再拿起筆去認真的思考那道題，可是無論我怎麼想都無發解出來當時心理非常着急。我想了半天只好去查下資料。我看完資料後茅塞頓開，心中的靈感全部湧了出來，不一會就把那道難題做了出來假期後試卷交上去，看見老師在那道題上劃了一個大大的對勾時，我心裏的那個繩結總算完全解開了，心裏感到無比的輕鬆與快樂。

學習是快樂的，學習是幸福的，雖然在學習的道路上我們會遇到許多困難，但是隻要努力解決這些困難後，你將會感覺到無比的輕鬆與快樂，所以我想讓大家和我一起進入學習的海洋中，去共同享受快樂。

快樂學習演講稿範文 篇14

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好！

今天我講話的題目是《重視每一秒，快樂學習每一天》。

人們常説：“學生時期是一生最苦的階段。清晨，聞雞起舞，迎着晨風操練，伴着晨曦誦讀的是學生。在安靜的課堂上，大腦隨着老師的講解不停的轉，眼看，耳聽，手寫，心記，全神貫注，不得鬆懈的也是學生。

學習中的苦難以盡言。然而，學習中的樂卻更多。

當你經過艱難的思索、推理，最後解出一道難題時，會喜形於色；當你在學習中取得優良成績時，會感到由衷的喜悦；當你運用所學的知識，在生活中解決了實際問題時，會樂在其中！

時光飛逝，轉眼間，我們又進入了緊張的段考複習階段。在過去的時間裏，我們每個同學都曾經努力過，付出過，收穫過快樂與成功。面對一天天臨近的考試，我們又該如何迎接這次挑戰呢？

那就要珍惜時間，勤奮學習。時間老人總是偏愛惜時的學子,我真誠的希望我們都成為時間老人所偏愛的一方。書聲朗朗的早讀課，時間老人會停下腳步與你一起合奏美妙的交響曲；聚精會神的課堂，時間老人會和你共享知識的芳香。珍惜時間是通向頂峯的台階，是掛向河對岸的吊橋，是升往殿堂的雲梯，珍惜時間會讓我們擁抱成功。

珍惜時間，我認為有兩個具體的辦法：一是統籌計劃，惜時如金，做到“時時有事做，事事有時做”。一個用“秒”計算時間的人，比一個用“分”計算時間的人，時間多出59倍！魯迅先生正是把別人喝咖啡的時間都用上，把一些零散的時間“焊接”起來，才鑄就了令人羨慕的豐碑。二是要見縫插針，持之以恆。當我們在回家的'路上，當我們睡在牀上準備熄燈時，與其把時間浪費在東張西望，胡思亂想上，還不如背一段xx，再想一遍老師在課上講的重點……諸如此類的時間在我們生活中是很多的，鍥而不捨，鑽之不懈，就一定能聚沙成塔，集少成多，把枯燥變成愉快，把遺憾變成慰藉，把空虛變成充實，把流逝的光陰變成有用的財富，把有限的時間變成無限的力量！那時，你一定會發現你生活在一個全新感覺的天地裏，倍感快樂和輕鬆！

我今天的演講完了，謝謝大家！