有關升旗儀式演講稿範文集錦9篇

演講稿是作為在特定的情境中供口語表達使用的文稿。在日新月異的現代社會中，演講稿在我們的視野裏出現的頻率越來越高，你所見過的演講稿是什麼樣的呢？以下是小編收集整理的升旗儀式演講稿9篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

升旗儀式演講稿 篇1

金風乍冷，天高雲淡，丹桂飄香，碩果累累，建校僅僅十週年的三中走過了輝煌的歷程，20xx年大學聯考在保定市33所重點中學中排名第三，繼續領跑定興高中教育。然而，我們的位置不是一個聚焦點，而是一個出發點。

高三的同學們，目前我們正處在大學聯考的最前沿，距離“命運審判”的六月七號還有僅僅230多天了。父母殷切的目光灑在我們的背影，老師諄諄的教誨響在我們的耳畔，十二年的艱辛血汗淌在腳下的沃土，如何讓理想的陽光照進現實從而今生無悔呢?。

高一高二的'同學們，我們現在正處於打好堅實基礎，培養良好習慣的最佳階段。我們要遵規守紀，認真聽講，勤于思考，敢於超越。成功不是將來才有的，而是你決定去做那一刻起持續積累而成。吉鴻昌説：“路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的。人的每一步行動都在書寫自己的歷史”，所以我們要踏踏實實地走好每一步，培養良好的生活學習習慣，今天辛勤播種，明天一定會豐盈收穫。

老師們，同學們，精神成就事業，態度決定一切。選擇了勤勉和奮鬥，也就選擇了希望與收穫;選擇了紀律與約束，也就選擇了理智與自由;選擇了磨練與堅持，也就選擇了練達與成熟;選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌!春風化雨，澆灌滿園桃李;琅琅書聲，鋪就錦繡前程。讓我們師生同心，攜手並進，積極行動，共同奮鬥，我堅信，景勝的明天一定會更加美好!

升旗儀式演講稿 篇2

　　總有一種聲音，揮之不去，在天地間久久迴響；總有一羣背影無法忘懷，成為一個民族的記憶；總有一些瞬間刻骨銘心，永恆的把信念傳遞。這些感動中國人物，他們的真情總能撥動心靈深處最敏感的那一弦，他們的人格總能激勵我們不斷完善，在不經意間，那麼一瞬，為他們，我們怦然心動潸然淚下。

“時代到處是驚濤駭浪，你埋下頭，甘心做沉默的砥柱。你的人生，正如深海中的核潛艇，無聲，但有無窮的力量。” 為研製核潛艇，黃旭華來到試驗基地.30多年中，家人未曾見過他一面，父親臨終時也不知他究竟幹什麼。這就是以身許國，磊落平生無限愛，盡付無言高歌！他以愛國敬業，無私奉獻的精神帶領他的團隊在逆境中披荊斬棘，中國從此成為世界上第五個擁有核潛艇的國家。

在父母關愛下富足着生活的我們，在仰望風燭殘年的劉盛蘭老爺爺的時候，懂得了什麼是真正的富足，懂得了富足不是我們能擁有多少而是能給與多少，每天劉盛蘭爺爺那麼辛苦的忙碌，所掙得的卻不過是我們生活中節儉一點就可以積累的，而我們用我們這一點的積累，就可以像劉盛蘭爺爺一樣去給與、去幫助同一片藍天下那些和我們一樣青春、生活卻又那麼不一樣的孩子，我們每個人都可以在自己平凡的生活中，平凡的偉大着。

曾經，我們迫不及待地追求享受，卻忽略了生活中某些温暖的一瞬；我們迫不及待地趕尋效率，卻遺忘了心靈深處最純真的聲音。

過多的攀比、過多的`追求，讓我們的心越來越浮躁。如今，有許多同學都説自己缺少幸福，生活好了，幸福感卻越來越少。在思想多元化、拜金主義、享樂主義、極端個人主義泛起的時代背景下，更需要挖掘、整理、傳承優秀家風，更需要社會主義核心價值觀引領導航。《感動中國》正是這樣一個時刻，營造了一種祥和，讓我們從好人身上汲取力量的同時，看到自己的內心，懂得所有的偉大都在平凡中閃光。和好人在一起，如沐春風，倍感温暖。

有怎樣的價值觀念，就會有怎樣的行動。有“天下興亡，匹夫有責”的愛國精神，才能承擔時代賦予的使命；有“善學者能，多能折成”的敬業作風，才能把握人生出彩的機會；有“以信立身、以誠處世”的誠信品格，才能贏得一個良好的發展環境；有“取人為善、與人為善”的友善態度，才能形成和諧的人際關係。這樣的價值觀，讓我們能更好地處理個人與他人、個人與社會的關係，將人生帶入更高境界。

同學們，讓我們永遠記得：平凡的是生活，高貴的是心靈，偉大的是品行。當我們點亮自己，在温暖了身旁的同時，我們也照亮了整個世界！

升旗儀式演講稿 篇3

列夫、托爾斯泰説：理想是指路的明燈。沒有理想，就沒有堅定的方向。遠大的理想是黑暗中的明燈，它，會成為你開啟成功之門的鑰匙。如果沒有理想，就沒有動力。

記得我在一本書上看到過一個故事：一個國王要給最有貢獻的人頒獎。首先，上來個醫生，他説，他在疾病流行期間，曾救過9999個病人。國王搖了搖頭。然後，又上來一位詩人，他説，他的詩和李白、杜甫不分上下。國王依然搖了搖頭。接着，許多人都陸續登上台，可沒有一人獲獎，全都沮喪地離開。突然，一位年過六旬的老人拉着一位小孩，並拿着一本厚厚的課本走上台，她親切地對國王説：“祖國和春天，到處都是花紅柳綠，累累的果實需要園丁去培養。”國王頓時笑逐顏開，他激動地説：“你是最有貢獻的人!”接着，獻上花環，自己親自給她頒發獎牌。

從此，我對教師有了深刻的理解， 教師是一個偉大而神聖的職業，是塑造人類靈魂的工程師。教師好比一支蠟燭，不斷地燃燒、消耗着自己，照亮着別人前進的道路;又像一根粉筆，散播着智慧的種子，把知識傳授給別人，而漸漸磨損着自己。

我從一年級就在咱們學校讀書了，在國小我就飽嘗了老師對我濃濃地關愛。我忘不了老師們對我的諄諄教導，也忘不了老師們的廢寢忘食，更忘不了老師們微笑的面容，親切的話語。於是，到了七年級我仍然毫不猶豫的`還選擇留在石竹，留在這個温馨的，又充滿朝氣蓬勃的，讓我滿懷無限憧憬的大家庭裏，如痴如醉。因為，我堅信石竹學校的老師們一定會讓我學有所成，實現我的人生理想。況且現在國中的老師給我的關懷同樣是温暖的!是匯成商學院的!我在學校的每一天都在經歷着感動。於是，我默默地在心裏寫下了自己的理想----當一名光榮的人民教師。

有了這個理想，就有了生活的目標，我要為理想而學習，在通往理想的航程中，我要不斷地努力奮鬥!

升旗儀式演講稿 篇4

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家早上好！我今天演講的題目是《龍行天下，鳳翥九霄》。

今天，我們面對如火如荼的世界競爭；今天，我們面對加速席捲的知識更新；今天，我們面對此起彼伏的人生挑戰。我們青年，我們承擔着民族未來和社會責任的熱血青年，有理由在人生的起跑線上鄭重承諾：我們可以不偉大，但我們莊嚴；我們可以不完美，但我們努力；我們可以不永恆，但我們要扛着歷史，登上一個應有的高度！

如果説生命是歌，那麼拼搏如曲，倚歌和曲，方知歌之美妙；如果説生命如雲，那麼拼搏如風，風起雲湧，彰顯雲之翩躚。曾幾何時，我們被挫折的塵灰濛蔽了明媚的.雙眼？曾幾何時，我們被失敗的泥水淹埋過美好的志向？但我們知道，天下並無不可為之事，只怕立志不堅！

烈日炎炎，大雨傾盆，無論怎樣的天氣，總能看到我們的身影。這身影是高大的，它藴育着我們的未來和榮光，也藴育着共和國的明天和輝煌！

遙想當年，帝國風雨飄搖，任人欺凌宰割，喪權辱國之條約，接連不斷，日甚一日。直到國人漸醒，愛國志士以自己的鮮血和精神，重振了危難之國。長征精神、延安精神、大慶精神，乃至後來的航天精神、奧林匹克精神，都是國人奮發的熱血，拼搏的雄風。今天的時代，更是旗幟鮮明地在要求我們奮發和拼搏。

只有奮發和拼搏，我們才能為天地立心，為生民立命，為往聖繼絕學，為萬世開太平！

拼搏是一種智慧，一種既熾熱又理性的智慧。如果有這種智慧，幾十年後，當我們回想起現在的自己，我們可以豪不遜言地説：我們雖稱不上英雄，但我們都為自己的目標執着過，為自己的前程奮發過。到那時，智者與愚者，得與失，寸心皆知！

人生的高度永無極限，只要我們拼搏，龍行天下，鳳翥九霄，絕不是飄渺的夢想。

當作業本無情地堆滿了桌面，當美好的時光飄浮着幾分失望，我們要依然固執地撣掉那些失望的灰燼，我們要用美麗的陽光寫下：相信未來！當深夜裏獨自發出幾聲歎息，當暖日下搖曳着幾縷昏暗的光影，我們要依然固執地挺起厚重的胸膛，用剛勁的筆跡寫下：相信未來！當所有的付出都有回報，當人們投來讚許的目光，我們要更加堅定地用温暖的筆桿和自信的目光寫下：相信未來！

同學們，只要我們堅定不移地相信未來，只要我們不屈不撓的奮力拼搏，只要我們矢志不渝地發憤圖強，我們一定能夠實現美好的理想，成就卓越的人生，鑄起歷史的輝煌！

華夏千年，屍骸鋪就，自以龍魂薦軒轅！謝謝大家！我的演講完畢。

升旗儀式演講稿 篇5

狂風掃落九十葉，又是一年雨逢春。

朦朧搖曳孤帆影，夜深祥坐老來翁。

時間是一副沒有副作用的解藥，它可以讓我們暫時地忘卻了傷痛；時間也是一副慢慢發作的毒藥，它讓我們對於過去學會了漸漸地遺忘。今天，時間這個信使，帶來了一封久遠的信件給我們來品讀，這封有點泛黃的信件上寫滿了“五·四”的那段青春故事。時間把“五·四”的青年學生們推到了時代的風尖浪口，時間又把“五·四”青年學生們留在了過去，之後時間給了我們一曲略帶憂傷的詩歌讓我們不斷傳詠吟唱，傳詠吟唱那段寫在“五月四日”不朽的青春記憶。

那是一場以我們——大學生為主角的轟轟烈烈的愛國運動，是一次追求民主、追求真理的思想解放潮流。“五·四”運動猶如一個新生的先知般喚醒了中華民族沉寂已久的覺醒。在那段歲月裏，我們用了多少青春，我們用了多少的熱血，我們又用了多少生命來踐行着我們對於祖國，對於中華民族，對於受難人民羣眾的深深愛戀。

現在的今天，我們漸漸地開始遠離了那段國家和民族深陷水深火熱中的艱難日子了；

現在的今天，我們在時間車輪滾滾過後早已看不到那段時光動盪不安、朝不保夕的印跡了；

現在的今天，我們在先人們的前仆後繼所換來的無憂無慮中平平安安地生活；

……

而那些高舉着鮮紅旗幟；那些被冠名的“愛國熱血青年”；那些老調重彈的“為人民服務”……這些的種種也正被我們漸漸的如同埋葬死者般把它們深深地埋葬着，並且給它們樹立一個高高的木板，寫上“非主流”的嘲諷。

我們是不是在上演着“過河拆橋”這種我們一直所不提倡卻又自己踐行的鬧劇呢？或許遺忘歷史並不是一種錯誤，但是把歷史當做玩具來遺失就是一種“罪”了。

什麼是“五·四”精神，是老者們的條條框框的理論嗎？是後生小輩們無知無畏的天方夜譚？我想這些都不是！

它應當是當聖火在法國傳遞遭受干擾時，金晶奮不顧身時那堅定無比的眼神；

它應當是汶川大地震發生時，人們慷慨解囊時那義不容辭的信仰；

它應當是當中國領海受到侵犯時，我們義正言辭時那異口同聲的共識；

……

“五·四”是“搖落一樹的悲哀，片片都是傷心的理由”

“五·四”是“天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物”

“五·四”的那份民族愛國精神，並不是歷史的過去，也不是歷史的`陳跡，而是一個民族的思想靈魂。在不同的時代，它寄宿於不同軀體之中；在不同時代，它又用不同的方式來闡述。那屈子“曾不知路之曲直兮，南指月與列星”的深深吟誦；那文天祥“人生自古誰無死？留取丹心照汗青。”的視死如歸；那林則徐“苟利國家生死以，豈因禍福避趨之”的愛國情懷。

在現在，我們依舊需要“五·四”的力量，我們不再需要高舉義憤填膺的抗議大牌，而是用我們自己的方式來紀念這個和我們一樣青春的節日。用我們的方式來面對那經濟危機，用我們的態度來面對以後的艱難，用我們的心情來感化別人的憂愁……

讓我們繼續書寫五四的青春；

讓我們銘記五四的回憶；

更讓我們傳承五四的精神。

升旗儀式演講稿 篇6

尊敬的各位領導，各位老師，親愛的同學們： 大家好，今天我演講的題目是：《文明禮儀在校園》

禮儀是無處不在的，它可以表現出一個人的道德修養，它可以增進人與人之間的友誼，它的作用太多太多了。那麼怎樣才能使國小生禮儀洋溢在美麗的校園裏呢?

我們國小生要着裝得體，符合學生身份，體現出新世紀學生篷勃向上的風采，因為儀表、儀容、儀態可以讓人一看便知道你的.修養。 升旗儀式，最為莊嚴。這凝聚了文明與熱血的國旗，在禮儀的包圍中更顯得鮮豔。此時此刻，國旗下的我們要嚴肅認真、精神飽滿、高唱國歌，不負於“禮儀之邦”這個美譽。 課堂禮儀對老師的教學影響很大，它直接關係着一個班的榮譽與凝聚力，體現這個班的班風班貌。校園禮儀就更重要了，下課後的休息時間，不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、上下樓梯一律右行、見老師和客人要用普通話主動問好。我們還應該愛護花草樹木和一切設施，不穿越綠化帶，愛護清潔衞生，服從老師管理和接受值周學生的批評勸阻。受到老師的幫助，應主動誠懇地説謝謝。 同學之間也離不開禮儀，它就像潤滑油，使粗糙的磨擦消跡，如果有矛盾，多進行自我反省。互相理解、寬容待人。培養較強的協作精神，這樣使班級更團結、友誼更深厚。

相信自己，我們一定能行。我們將挑起傳承禮儀的使命，無負於未來，無負於這教育我們的美麗校園。

我的演講到此結束!謝謝!

升旗儀式演講稿 篇7

老師們，同學們：

大家早上好！我是xx班的xx，今天我國旗下講話的題目是《向國旗敬禮，做一個文明的中學生》。

老師曾告訴我：我國是世界四大文明古國之一，也是傳統的禮儀之邦，“講禮儀”是中華民族上下五千年的顯著特色，《中學生日常行為規範》也明確要求現代中學生要禮貌待人，遵規守紀，嚴於律己。

作為新時代的中學生，我們應該注重自己在日常學習和生活中的言談和行為，自覺履行我們應該遵守的文明禮儀。文明是什麼？文明是路上相遇時的'微笑，是同學有困難時的熱情幫助，是平時與人相處時的親切，是平時遇到老師時的主動問好，是一不小心碰到對方後的一聲對不起，是自覺地將垃圾放入垃圾箱的行為舉動，是看到有人隨地吐痰後的主動制止……文明是一種品質，是一種修養，是被大家廣泛推崇的一種道德行為。

做文明人就要文明用語，文明做事。中國素有禮儀之邦的美稱，禮貌待人是中華民族的傳統美德。作為新時代的中學生，我們如果不能繼承和發揚這種傳統美德，就不能成為一個合格的中學生，不能做一個文明的人。“良言入耳三冬暖，惡語傷人六月寒。”文明禮貌是很容易做到的事情，同時也是生活中最重要的事情，我們應當嚴格的要求自己，從平時的一言一行做起，尊敬師長，團結同學，文明用語，我們就會成為新時期文明的中學生。 如果你失去了今天，你不算失敗，因為你還有明天； 如果你失去了金錢，你不算失敗，因為你人生的價值不在於金錢。

如果你失去了文明，你將是徹徹底底的失敗，因為你已經失去了做人的真諦。 讓我們攜起手來，從我做起，從小事做起，從良好的行為習慣做起，做一個講文明、講禮貌的四中學生。讓文明之花，禮儀之花，開滿校園。

我的演講完畢！謝謝大家！

升旗儀式演講稿 篇8

敬愛的老師、親愛的同學們：

大家好！

今天，我在國旗下講話的題目是“讓我們的校園變得更美” 。

每天早晨，當我迎着明媚的陽光走進我們美麗的xx校園時，我都會感到無比喜悦和自豪。看，高大的教學樓，窗明几淨的教室，潔白的牆壁，寬闊的操場，葱蘢的樹木，漂亮的圖畫……這是一個多麼美好的學習環境呀!我們能夠在美麗的xx校園裏學習，是一件多麼幸運的事情。我們應共同努力，讓我們的校園變得更美。

現在，同學們看到的xx校園，是一個十分整潔的校園。這都是學校經過了多次清掃做了大量的工作換來的，這樣做不就是為了我們能有一個較好的學習環境嗎?可是仍有一些不自覺的同學，隨意地製造並就地處理垃圾，製造了一道“風景”——一道很不雅觀並且令人生厭的“風景”。我想問問這些同學，難道你們在自己家裏，也看不見垃圾筒而隨意亂丟垃圾嗎?恐怕未必如此吧。那為什麼在學校裏不將垃圾扔進垃圾筒呢?要知道，學校是我們第二個“家”，是我們學習知識，培養能力的'地方。保持它的乾淨整潔，是我們每個人義不容辭的責任。在一個美麗而又舒適的環境裏學習，難道不比在一個滿地垃圾的地方好嗎?希望同學們不要圖一時方便，而給學校環境增添污點。

想讓我們的校園變得更美，我們這些學生，也是一道重要的風景。試問，一個乾淨整潔的校園裏，如果學生的行為舉止不堪入目，處處瀰漫着一些不堪入耳的話語，就算學校裝飾得再漂亮，那又有什麼美麗可言?誠然，xx學生的整體形象還是很不錯的。可是，就是那一小撮學生的不文明行為，足以破壞了一個學校的整體形象。

有一些同學， 見到老師連一聲“老師好!”都不喊。同學們，尊重師長是我們全體學生都應該做到的。請問這些同學，你連最基本的“老師好!”都不會説，那你還有什麼資格做學生呢。尊敬師長，不光是嘴上喊的一句口號，它更要求我們落實到行動中。當然，大部分同學都是做的很好的。我們要見賢思齊，“有則改之，無則加勉”。使我們xx的整體形像“更上一層樓”。

學校是我們每一個人的學校!xx是我們每一個人的xx!我們要用實際行動，來讓我們的校園更加美麗!高爾基説過：“書是人類進步的階梯。”沐浴在充滿書香的教室中，我們是多麼的快樂!每天清晨，當我們迎着初升的太陽，走進引以為豪的充滿書香氣息的滁州xx的大門，看到滿眼友善禮貌的同學，我會由衷的以身為xx的一份子而感到自豪。加油吧，同學們，願我們的xx明天更美好!

我的演講完畢，謝謝大家!

升旗儀式演講稿 篇9

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家早上好!

團結，一個普通的詞彙，卻藴藏着巨大的力量。一個出色的集體，力不可能不往一處使。誰又能説，我們不擰成一股繩，就能從容地應付一次又一次困難?今天，我們演講的主題就是班級團結，什麼是團結?團結有什麼重要性?如何才能團結同學，共同進步?

班級團結，是對我們最初始的團結意識的培養。蘇聯文學家奧斯特洛夫斯基曾説：“共同的事業，共同的鬥爭，可以使人們產生忍受一切的力量。”這個觀點我非常認同。有些同學可能有過這樣的感受：當你不願做某件必須要做的事時，如果看到身邊的人都在堅持，也許你會發現並沒有想象中的那麼難以忍受。這就體現了你“隨大流”的集體意識。同學在很多方面往往都是你的精神支柱，他們在無形中為你分擔着。日常生活和學習工作中，互相支持、互相配合，顧全大局，明確工作任務和共同目標，這便是團結的意義所在了。

我們都曾看到過這幾個小故事：森林發生火災，熊熊烈火擋住了一羣螞蟻的生路。火線就在前方，如何突破重圍?這羣螞蟻很聰明，它們抱成了一團，加速旋轉着滾出了火海。外層的螞蟻被烈焰燒死了，但裏面的'卻毫髮未傷。天堂裏的人用湯勺給對方喂湯，而地獄裏的人卻只顧自己，最終誰也不能嚐到美味。螞蟻的智慧，外層的奉獻精神值得去欣賞，同時，我們也為地獄裏的人感到悲哀。兩則簡短的小故事，卻都在映證着團結是何等重要!集體失去你，就像大海失去一滴水，地球離了誰都照轉;但如果一滴水不去匯入大海，它的命運只有蒸發殆盡。

談了這麼多，該想想如何去做了。首先，我認為和同學搞好關係是關鍵。不要過分張揚，以至於引起不必要的麻煩，也不要過分內向，拒絕和人們交流交往。

第二，要積極融入集體，有團結意識，把集體利益擺在第一位，不做有損集體形象的事。這一點，也至關重要。

我們一同努力，心繫集體，團結同學，生活必會輕鬆美好。

在以後的日子裏，希望大家發揚吃苦精神，手拉手心連心，明年六月創輝煌!