《生命因你而精彩》的心得體會
生命課堂走進校園,掀起了大家學習的浪潮,讀了這本書,收穫頗多。
這本書分為六個部分,詳細擇錄了一些名家的理論論述,提綱挈領。肖川教授的點評也是切中要點,令人信服。
第一部分主要講生命的特點,以及我們應當如何珍惜生命,而其中最為重要的就是靈魂的塑造。軀體、地位、金錢會隨死亡而消逝,而靈魂會因生命而完整。
第二部分講教育之於生命的作用。傑·唐·華特士認為教育的目的,在於幫助孩子做好準備,踏實地影響人生,肖川教授也認為,我們應“用生命去温暖生命,用生命去呵護生命,用生命去燦爛生命”。
第三部分講學校與生命的關係。學校,首先是一個人與人相接觸的世界,其次,是傳授知識的地方。在學校裏呈現出的生活,因此,筆者認為學校應是生命的`樂園。
第四部分號召我們做潤澤生命的好教師,對於真正的教師而言,教育不是一項技術,而是他的生活方式。作為教師,我們是用教材知識而並非教教材,首先應灌注我們的熱情,其次,應尊重學生,尊重生命。
第五部分是閲讀對於生命成長的作用。培根的《談讀書》,叔本華的《讀書與書籍》,都談到了閲讀之於生命的滋養作用。閲讀可以增長人們的知識,可以陶冶學生的情操,培養學生的道德品質,閲讀之於學生,有莫大的功效。
第六部分提到生命存在於生活之中,我們的生命教育,應處處滲透生活、參與生活,教育本身來源於生活,生命的成長不應僅僅在課堂、校園之中,而應在生活中漸漸成熟。
讀了肖川教授的這本書,對於生命課堂有了深入得理解,學習到了許多理論知識,以後,我會用理論指導實踐,研究生命課堂在語文課堂中的運用,提升專業能力,爭取做得更好,成為更加優秀的教師!
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