c課程設計心得體會
引導語:c課程設計設計完成之後有哪些心得體會呢?接下來是小編為你帶來收集整理的文章,歡迎閲讀!
c課程設計心得體會(一)在設計打字遊戲的過程中,通過我們小組各成員之間的相互討論和合作,我們完成了打字練習的程序設計。在這個學期中,我們已經學習了《C 語言程序設計》這門課,但是我所學的知識最多也就是在做作業的時候才會用到,平時沒有什麼練習的機會,這次的設計是我第一次通過自己構思,和同學討論並且不斷查閲資料來設計一項程序。這次設計,不僅鞏固了我以前所學的知識,還讓我對c語言有了更深一步的瞭解,掌握了更多的技巧和技能。
C語言是計算機程序設計的重要理論基礎,在我們以後的學習和工作中都有着十分重要的地位。要學好這種語言,僅僅學習課本上的知識是不夠的,還要經常自己動手,有較強的實踐能力。只有多動手,經常編寫程序,才能發現我們學習上的漏洞和自己的不足,並在實踐中解決這些問題,不斷提高自己轉化知識的能力。
在這次課程設計中,我們首先對系統的整體功能進行了構思,然後用結構化分析方法進行分析,將整個系統清楚的劃分為幾個模塊,再根據每個模塊的功能編寫代碼。而且儘可能的將模塊細分,最後在進行函數的調用。我們在函數的'編寫過程中,我們不僅用到了for循環、while循環和switch語句,還用到了函數之間的調用。由於我們是分工編寫代碼,最後需要將每個人的代碼放到一起進行調試。因為我們每個人寫的函數的思想不都一樣,所以在調試的過程中也遇到了困難,但經過我們耐心的修改,終於功夫不負有心人,我們成功了!
一學期的學習成果,都體現在了這次打字遊戲的設計過程中。這個學期,我學得不算認真,一開始做感覺力不從心,但在幾個同學的幫助和努力下,我翻閲課本,詢問ACM大神,絞盡腦汁的情況下做完這個程序設計,我的自信一下子提高了。儘管對於有些人這種程序會很簡單,可對我這個C語言初學者來説,已經很不容易了。這次體驗為以後的學習計算機的我們增強了信心。享受勞動成果的滋味實在很美妙啊!
c課程設計心得體會(二)在這為期半個月的時間內,通過我們小組各成員之間的相互討論和合作,我們完成了學生信息管理系統的程序設計,更值得高興的是我們的程序得到了大家的喜愛,在每次的簡報中都得到了較好的成績。
雖然在上個學期中,我們已經學習了《C 語言程序設計》這門課,但是我所學的知識最多也就是在做作業的時候才會用到,平時沒有什麼練習的機會,這次的課程設計是我第一次通過自己構思,和同學討論並且不斷查閲資料來設計一項程序。這次設計,不僅鞏固了我以前所學的知識,還讓我對c語言有了更深一步的瞭解,掌握了更多的技巧和技能。
C語言是計算機程序設計的重要理論基礎,在我們以後的學習和工作中都有着十分重要的地位。要學好這種語言,僅僅學習課本上的知識是不夠的,還要經常自己動手,有較強的實踐能力。只有多動手,經常編寫程序,才能發現我們學習上的漏洞和自己的不足,並在實踐中解決這些問題,不斷提高自己轉化知識的能力。
在我們小組有解決不了的問題時,我們會主動查閲相關的資料,或向其他同學詢問,這不僅豐富了我們的知識,還增進了我們同學之間的友誼。為了增大信息的安全性,需要用文件來存儲信息,由於我們在上課時不注重對文件的運用,所以在這方面有較大的困難。我先將書本認認真真地看了一遍,又做了一下課後習題來驗證和增進自己的理解,終於,經過我們的不懈努力,我們小組的程序有了突破,成功地實現了用文件來保存並查看學生的信息。
這次設計中,我的收穫還有就是學會了用流程圖來表達自己的想法,並根據流程圖來逐步實現程序的功能。開始的時候,我畫流程圖很是困難,需要一個多小時才能清楚的根據自己的想法畫出圖來,後來畫多了,就更加了解它的功能,十分得心應手,能夠比較快而準確的畫出來。
在這次課程設計中,我們首先對系統的整體功能進行了構思,然後用結構化分析方法進行分析,將整個系統清楚的劃分為幾個模塊,再根據每個模塊的功能編寫代碼。而且儘可能的將模塊細分,最後在進行函數的調用。我們在函數的編寫過程中,我們不僅用到了for循環、while循環和switch語句,還用到了函數之間的調用(包括遞歸調用)。由於我們是分工編寫代碼,最後需要將每個人的代碼放到一起進行調試。因為我們每個人寫的函數的思想不都一樣,所以在調試的過程中也遇到了困難,但經過我們耐心的修改,終於功夫不負有心人,我們成功了!
在參考書上,我們不僅參考了曾經學過的高敬陽主編的《c語言程序設計》,還找到了由譚浩強主編的第三版《c語言》進行參考。
當然,我們的程序還有一些不完善的地方,比如説,當輸入的數據不符合我們定義的數據的格式的時候,程序會出現一些錯誤,有時會出現主菜單的死循環;在一次程序運行中,只能行使一種權限,要想再行使另一種權限,就只能退出程序,然後再運行程序。
三週的國小期即將結束,時間雖短,但是我收穫了很多。最後,謝謝老師和同學們的指導,更要感謝我們小組成員之間的合作與交流。
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