關於愛崗敬業心得體會

我們心裏有一些收穫後，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，這麼做可以讓我們不斷思考不斷進步。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編收集整理的關於愛崗敬業心得體會，僅供參考，大家一起來看看吧。

關於愛崗敬業心得體會 篇1

在經濟飛速發展的今天，行業競爭日益加劇，企業要想在激烈的競爭中得以快速發展，個人要在企業中得以生存、得以發展，就要求企業的員工必須發揮愛崗敬業的精神。

那麼什麼是愛崗敬業呢？我認為愛崗敬業就是熱愛自己的工作崗位，熱愛本職工作，用一種嚴肅認真的態度對待自己的工作，勤勤懇懇、兢兢業業，忠於職守，盡職盡責的工作精神、工作作風。愛崗是對人們工作態度的一種普遍要求。熱愛本職，就是職業工作者以正確的態度對待各種職業勞動，努力培養熱愛自己所從事的工作的幸福感、榮譽感。一個人，一旦愛上了自己的職業，他的身心就會融合在職業工作中。就能在平凡的崗位上，做出不平凡的事業。每個崗位都承擔着一定的工作職能，都是從業人員在工作分工中所獲得的扮演角色。

在當今社會，就業不僅意味着以此獲得生活來源，掌握了一個謀生手段，而且還意味着有了一個社會承認的正式身份，能夠履行社會的職能。國家發展、企業發展、個人發展都要求從事各行各業、各個崗位的每一個人，都要熱愛自己的本職工作。對一種職業是否熱愛，有一個個人對職業的興趣問題。有興趣就容易產生愛的感情，沒有興趣就談不上愛。但每一個崗位都要有人去幹，缺一不可。因此，國家、企業要通過一定的方式，把人員安排到各個工作崗位上去。不論你對從事的工作是否感興趣，你都要從整個社會需要企業需要的角度出發，培養興趣，熱愛這一工作，這是一個人工作覺悟的表現。

需要指出的是對於我們工作中那些條件好、待遇高、專業性強、工作又輕鬆的工作，很多人都喜歡去做，而且做到愛崗相對比較容易。而對於我們工作中那些環境艱苦，繁重勞累或是工作地點偏僻，工作單調，技術性低，重複性大，甚至還有危險性、工作承擔壓力大的工作，要使我們大家做到愛崗就不容易了，在這種情況下，我們員工中熱愛這些崗位並在這些崗位上認真工作勞動的人就是有高尚品德的人，是值我們員工門學習的人。

敬業就是用一種嚴肅的態度對待自己的工作，勤勤懇懇、兢兢業業，忠於職守，盡職盡責的工作作風。中國古代思想家就提倡敬業精神，孔子稱之為“執事敬”，朱熹解釋敬業為“專心致志，以事其業”。我們電信企業好比是一台大機器，其中的任何一個部門、環節，哪怕是其中的一個小小的螺絲釘出現了問題，都會影響整台機器的運轉。如果我們電信員工不能盡職盡責，忠於職守，就會影響整我們整個企業的工作進程。

嚴重的還會給企業和國家帶來損失，給員工本人也會造成巨大的影響和損失。我認為敬業包含兩層涵義：一種是為謀生而敬業。許多人是抱着強烈的掙錢養家發財致富的目的對待職業的。這種敬業道德因素較少，個人利益色彩增加，有時會因為個人的的得而失影響工作，我覺得不應提倡但也不能完全反對，我們電信員中的部分從在這種情況，他們患得患失，比較計較自己的得失，這樣可能就會影響我們的企業的利益。

另外一種是因為真正認識到自己工作的意義而敬業，這是最高層次的敬業，這種內在的.精神，才是值得提倡、發揚的敬業精神。是鼓舞人們勤勤懇懇，認真負責工作的強大動力。在我們的電信員工中這種人是值得我們大家學習、推崇的。愛崗與敬業精神是相通的，是相互聯繫在一起的。愛崗是敬業的基礎，敬業是愛崗的具體表現，不愛崗就很難做到敬業，不敬業也很難説是真正的愛崗。

愛崗敬業要求我們每個人幹一行愛一行。過去在我國計劃經濟體制下，我們每個人都要服從國家的分配，國家按照計劃把我們每個人安排到一定的工作崗位上，我們不論走上哪個工作崗位都要幹一行，愛一行。目前，在我國市場經濟條件下，實行的是求職者與用人單位的雙向選擇，個人可以選擇企業，企業也可以選擇個人。

這一種就業方式的好處，就是能使更多的人從事自己所感興趣的工作，用人單位也能挑選自己所需要的合適人選。雙向選擇的就業方式能更好地發揮人的積極性創造了條件。我認為提倡愛崗敬業，熱愛本職，並不是要求人們終身只能幹“一”行，愛“一”行，也不排斥人的全面發展。我們電信企業提供了我們大家良好的學習工作氛圍，鼓勵大家全面發展。

特別是現在行業競爭、企業競爭日益加劇的今天它要求我們員工通過自己的本職，在一定程度上和範圍內做到全面發展，不斷增長知識，增長才幹，努力成為多面手，並能根據我們企業發展要求，使我們到企業所需的崗位工作。我們不能把忠於職守、愛崗敬業片面地理解為絕對地、終身地只能從事某個職業。而是選定一行就應愛一行。

合理的人才流動，雙向選擇可以增強人們優勝劣汰的人才競爭意識，促使大多數人更加自覺地忠於職守，愛崗敬業。實行雙向選擇，開展人才的合理流動，使企業有用人的自主權，可以擇優錄用，實現勞動力、生產資源的最佳配置，員工又可以根據企業的需要和個人的專業、特長、興趣和愛好選擇職業，真正做到人盡其才，充分發揮積極性和創造性。

現實生活中能夠從事自己理想崗位的人必定是少數的，對於多數人來説，必須面對現實，去從企業所需要的、而自己內心不太願意幹的工作。在這種情況下，如果沒有“幹一行，愛一行”的精神，那麼你就很難幹好工作，很難做到愛崗敬業。

我們如何做到愛崗敬業呢？我認為要正確處理職業理想和理想職業的關係。即使自己所從事的職業不理想，也應該兢兢業業幹好本職工作。還要正確處理我們企業需要與員工個人興趣愛好的關係。當企業需要與員工個人愛好發生矛盾時，應當把企業需要作為自己的意願，在工作實踐中逐步培養興趣。

要正確處理選擇職業與個人自身條件的關係。選擇職業應根據自身條件，不能好高鶩遠，即使一時找不到理想職業，無論在哪一個崗位上，在一天就應兢兢業業做一天。還要正確處理所從事職業與物質利益的關係。正確的觀點是熱愛本職與人才流動相統一，忠於職與物質待遇相統一，人能盡其才與物能盡其用相統一。不能以追求高收入為目標，任意“跳槽”。現實生活中有許多人為取得高收入而頻繁跳槽，這樣就很難做到愛崗敬業。

在行業競爭日益加劇的今天，每一個企業的領導都希望自己的員工愛崗敬業。愛崗敬業的好處可以列出許多條，其中最重要的一條就是它出效益、能為企業創造價值。作為企業老總，誰不希望上下一心、團結一致，為企業獲得巨大的利益，創造美好的發展前景。

因而結合我們的工作實際，我們中國電信，尤其是青海電信，市場競爭日益劇烈，要贏得市場、獲得更大的利益，就需要我們廣大員工發揚愛崗敬業的精神，來面對行業間巨大的競爭，發揮我們企業的優勢，在不斷的競爭中得以發展，得以快速發展，使我們的企業獲得巨大利益。

同時我們廣大愛崗敬業的員工也會獲得物質和精神上的成功和收穫，實現我們的人生價值。我作為青海電信的一員我也應該從現在做起，熱愛自己的企業、熱愛自己的崗位，做好自己的本質工作，在自己的崗位上勤勤懇懇、兢兢業業，忠於職守，盡職盡責，爭作愛崗敬業的優秀員工，為企業、為社會貢獻自己的力量，實現自己的人生價值。

加強學習，提高認識，努力成為一個優秀的員工。

關於愛崗敬業心得體會 篇2

教師是人類靈魂的工程師"這是多麼高的讚譽，作為人類靈魂工程師的教師務必具備愛崗敬業精無私奉獻的精神，務必具備淡薄名利，超然物外的氣度，務必有無私奉獻的精神，這就是師德，師魂。愛崗敬業，這四個字對每一位教師來説，必須是再熟悉、再簡單但是了。但是怎樣做好這四個字呢？怎樣把這四個字切實地體此刻我們的工作中，體現到我們的行動上呢？

曾記得踏入工作崗位的第一天，領導的深切教導：步入崗位後你要做一個愛崗敬業，無私奉獻的人。那時的我也曾淺薄地認為愛崗敬業可能就是為了工作要加班加點犧牲休息時光，為了工作放下或忽視親情和友情，為了工作帶病的身體於不顧而忘我投入的表現。可在經歷了許多年工作後的點點滴滴，目睹了身邊的人和事，才明白什麼是真正的敬業，敬業不是加班加點，敬業不是任勞任怨。敬業是把自我的工作當作一種精神享受的人生體驗。它表此刻工作中就是勤奮和主動，就是節儉和意志，就是自信和創新。加班再多而沒有效率那不叫敬業，不顧健康而忘命的工作那不叫敬業，只是機械式的勞動而不用腦子，沒有創新那也不叫敬業。為人師表，廉潔從教，愛崗敬業，是教師職業道德中的顯着特點，是社會對教師提出的具體要求，也是教師的崇高風範。教育家陶行知説：“捧着一顆心來，不帶半根草去。”我們教師要有一顆對事業執着的心，忠於黨的教育事業，愛崗敬業，無私奉獻。我對此有如下理解：

第一，教師要熱愛學生。如果教師和藹可親，師生關係則比較融洽。師愛最受公眾期盼。作為教育工作者，就應樹立為學生服務的意識，熱愛教育事業，熱愛學生，把學生當成自我的子女一樣來愛護，願意與學生成為朋友，遇事冷靜，不隨便發怒，不以威壓人，處事公平合理，不抱偏見，對學生一視同仁，建立起平等和諧的`師生關係。相互理解和尊重是師生關係的潤滑劑。

第二，愛崗敬業，盡職盡責。這是教師基本的職業道德。教師職業是“人類幸福和自我完善”結合的職業。一方面，教師立足本職崗位，認真完成教育教學任務，培養合格人才；另一方面，在平凡的崗位，撒播愛心，享受充滿活力的人生幸福。教師從事的是一種培養人、教育人的事業，這對社會禮貌進步發展起一個推動作用，因此，教師職業關係着千千萬萬的自我價值和人生幸福，關係着學生自由而全面發展的程度。

第三，愛崗敬業，無私奉獻。它關注着教師的教育事業心、正確的教書育人、以及嚴謹的工作態度。愛崗敬業是一種對事業全身投入和不悔追求的信念，是拼搏奮鬥的動力，以及事業成功的保證。教師的職業註定安於平凡，淡泊名利，講究職業良心，它的平凡才能創造出不平凡的事蹟，如果把平凡而神聖的教師崗位看作個人謀生的手段，那它永遠也得不到成功。在教師崗位上，沒有悠閒自在的舒適和安逸，只有默默無聞的奉獻。認真負責、工作嚴謹是教師的需要，是道德職責感的體現，作為“人類靈魂的工程師”務必具有崇高的職業道德，在一行，愛一行，千萬不能坐在這兒，這山望着那山高。

第四，愛崗敬業，勇於創新。在現實中，許多教師，存在與這相背的現象，只追求享受不思進取，得過且過，固步自封，庸碌無為，走進課堂，無精打采，談起玩樂，神采飛揚；工件飄浮，好大喜功，心態浮躁，急功近利，對待備課、聽課敷衍了事，只明白貪圖享受、奢侈浪費，不求真，不務實，更談不上開拓創新。只有鋭意進取，才能勇於創新。我們教師對知識要精益求精，不斷進取，探索教研教改以及學術論文，這樣才能跟上時代節奏，在求真務實中開拓進取。

第五，淡泊名利，志存高遠。作為一名人民教師，我們必須要樹立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂於奉獻，靜下心來教書，潛下心來育人，努力做受學生愛戴、讓人民滿意的教師。既然我們是教師，就要願將青春許孺子，甘為盛世做人梯；既然我們是教師，就要一輩子用愛心去點亮一盞盞心燈，在照亮學生未來的同時，也輝煌自我的人生。正如泰戈爾所説：“花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的，就讓我從事葉的事業吧，因為葉總是謙遜地垂着綠蔭的。”浪花選取大海，雄鷹選取藍天，而我選取了三尺講台！

關於愛崗敬業心得體會 篇3

我慶幸我是一名白衣天使，用責任與奉獻踐行着整形醫院的宗旨，我起始於辛勞，收結於平淡，我雖然清貧，我卻用雙手卻託舉着患者康復的希望。我用心靈去溝通心靈，用生命去温暖生命，用自己的摯愛幫助患者得到的服務和治療。

站在護理的第一線，我始終堅持不會就學、不懂就問，以認真負責的工作態度、務實進取的工作作風，在服務患者，傳播護理文化，構建和諧護患關係的平凡崗位上，用我真情和愛心去善待我的周圍每一患者。每當旭日喚醒黎明，上班的號角吹響，我一頂頂燕尾帽，一襲襲白大衣又開始了新一天的工作，帶着炙熱的愛心，穿梭在沒有硝煙的戰場，拯救着那些無助的患者，年復一年重複着單調枯燥的工作;節假日遠離外面的喧囂和親人的守望，堅守在病房;在白、夜班的頻繁交替中，我的青春時光在悄悄的溜走，留下的是付出後的一絲慰籍和滄桑!奉上愛心一片，獻出真情滿懷，患者痊癒後的笑臉和真誠的感謝，詮釋出我職業的神聖和人生的尊嚴。

奉獻對於任何一個人都不苛刻，若不能長成參天大樹做棟樑之材，不妨做一棵小草為青春獻上一絲新綠;不能像海洋用寬闊的胸懷擁抱百川，又怎麼不可以是一條小溪為孕育我的土地捧上甘露;不能成為天之嬌子，何不傳承愛崗敬業的精神，為醫療衞生事業的發展做出應有的貢獻呢?

人活在世上，總要有個目標，總要有個發展方向，再説的樸實點，就是要有個謀生的依託，既然把醫療衞生事業作為終身的職業，就要把自己的理想、信念、青春、才智毫不保留的`奉獻給這莊嚴的選擇，就像魚兒離不開大海一樣。怎樣才能體現這份愛呢?我會義無返顧的選擇敬業，將敬業作為一種習慣。有句口號説的好：不愛崗就下崗，不敬業就失業!愛崗敬業就是要做好自己的本職工作，把一點一滴的小事做好，把一分一秒的時間抓牢，接待好每一位患者，解答好每一位家屬的提問，檢查好每一個症狀，記錄好每一次診斷，用愛接納患者，用心温暖病情，把一份份白衣天使的情意散發。

古人説：不積跬步，無以至千里;不善小事，何以成大器。從我做起，從小事做起，從現在做起，這就是敬業，這就是愛崗!大到整個社會，小到我的醫院，我科室，都不難發現，越來越多的人正在默默的奉獻着。理想在現實中熠熠閃光。把微笑寫在臉上，把辛酸埋在心底，把燕尾頂在髮梢，把聖潔永掛胸間。我戴的燕尾帽啊，雖然沒有皇冠的高貴典雅，也沒有博士帽的瀟灑榮光，但它不也同樣閃耀着聖潔的風采嗎!我不是演員，但我在人生的舞台上展示出了美的白衣神韻;我不是模特兒，但我卻穿出了心中最美的衣衫!有人説用自己的左手温暖自己的右手是一種自憐，而用自己的雙手去温暖別人的雙手，卻是人間一種最原始、最真誠的——奉獻。

面對渴求的目光，我義無反顧;面對一慣的平凡，我從容不迫;面對神聖的職責，我兢兢業業;面對時代的召喚，我一往無前。我的雙臂撐起的是希望的藍天，我的雙手，詮釋是勝利的誓言。今天我用無私、愛心、執著，奉獻，忍耐，奮鬥，進取……讓患者看到了陽光燦爛!漫漫人生路，悠悠天使情，我是生命的捍衞者，我是健康的守護神。

關於愛崗敬業心得體會 篇4

因為熱愛所以選擇

20多年前，我考取了律師資格，幹了兩年的執業律師後，我有幸考入人民法院，成為一名法院幹警，而後又成長為一名法官、庭長，如今，又成為一名入額法官。當看到同齡人為了生計背井離鄉外出打工，我為自己有一個穩定的工作感到相當的滿足，雖然我們薪水不高，但是工作穩定，工資細水長流；當看到後起之秀的律師們買豪車住別墅，我也曾彷徨失措，也曾質疑我的選擇是否正確？就在這種滿足與彷徨的交替中，我在花垣縣人民法院走過了二十多個春夏秋冬，重複着年復一年日復一日的調解、審判工作。

下面，我與大家一起分享一下自己對愛崗敬業的感悟，先講這麼一個小故事。

有一位本領高超，技術超羣的木匠，因為年事已高，他告訴老闆，想離開建築業休息。老闆有點捨不得這樣的好木匠離去，希望他能在離開前再蓋一棟具有個人品位的房子。木匠答應了，但他想到即將離開這個行業，所以並就沒有很用心，而是用劣質的材料、草草了事就把這間房子蓋好了，用這種方式來結束他的事業生涯。房子落成時，老闆來了，隨便看了看，然後把大門的鑰匙交給這個木匠説：“這就是你的房子，是我送給你的一個禮物!”木匠頓時目瞪口呆，羞愧得無地自容。他想，老闆為什麼不早點告訴他這是給他的房子？如果早知道，他一定會用最好的木材，用最精緻的工藝來把它蓋好。其實，我們每個人的工作，歸根結底都是在為自已建造一間房子。如果我們不肯努力地去做，那麼我們就只能住進自己為自己粗製濫造的“房子”裏。如果我們對待自己的工作，不是積極主動，而是消極應付，不是精益求精，而是馬馬虎虎，等我們驚覺自己的處境時，那麼早已深困在自己建造的爛“房子”裏了。

什麼是愛崗敬業？愛崗就是熱愛自己的工作崗位，熱愛自己的本職工作，是對工作態度。一個人一旦愛上了自己的工作崗位，他就會身心的投入到工作中，就能在平凡的崗位上做出不平凡的事業。敬業就是敬重自己的職業事業，用嚴肅的態度對待自己的工作，勤勤懇懇、兢兢業業，忠於職守、盡職盡責。中國古代思想家就提倡敬業精神，孔子稱之為“執事敬”，朱熹解釋為“專心致志、以事其業。”我們要把工作當成事業，全身心投入到工作中，千方百計把工作做好，這是一種敬業精神和情感，也是一種人生信念，一種永無止境的職業道德追求。

我們為了誰愛崗敬業？有人認為，那是為法院，為領導，我個人認為，如果我們把自己的本職工作做好了，為法院爭得了榮譽，那也可以講是為法院為領導，但是，更重要的'是為了自己！因為為了生計，我們要愛崗敬業，我們要對得起我們拿的這份工資，我們有的人一天抱怨工資太少，那你又為單位做了多少貢獻？為老百姓排了多少憂愁解了多少難？我們不能僅僅停留在物質層面，我們要真正發現了我們的工作的可貴性，要真正感受到作為法院幹警的職業榮譽感，這就是精神層面的愛崗敬業。

怎麼去愛崗敬業？就是要幹一行愛一行。熱愛本職工作，安心本職崗位。要忠於職守，盡心盡力，盡職盡責。只有熱愛自己的工作崗位，才能珍惜自己的工作崗位，以積極、健康、向上的態度對待工作，在實際工作中發揮主觀能動性，才能任勞任怨、一絲不苟地完成自己的工作。我們不能好高騖遠，不可見異思遷，外面的世界很精彩，但是也很無賴。我們既然選擇了法院幹警這個職業，就要愛這個職業。有的律師的收入高，有的律師收入並不高，也許我們只看到強盜吃肉，沒看到強盜捱打。我們也不要想到改行，就像洗車一樣，我昨天想洗一下車，沒想到今天就下雨了，也許你想去的行業，等你一到就下雨，而法院依舊陽光明媚！

怎麼去愛崗敬業？就是要幹一行專一行。專業知識是做好任何一項工作的前提，不同的行業、不同的崗位，有着不同的工作要求。作為一名人民法官，更離不開專業知識作支撐。如果不重視業務學習，在業務上是“門外漢”，“半桶水”，就會感到“有心無力”，就會耽誤大事。所以，要有危機意識，堅持幹什麼學什麼、缺什麼補什麼，有針對性地學習掌握履行崗位職責所必備的專業知識，提高解決實際問題的能力和水平。

作為一名法院幹警，怎麼愛崗敬業？就是辦案中要做到“多快好省”，多就是要多辦案，我們作為法官，就是要勇於擔當、勇於辦案，在辦案中找到樂趣，在辦案中實現自我價值，試想，每當調解好一件複雜的案件後，我們是不是有一種成就感，如果一個法官一年沒辦幾件像樣的案件，他講他愛崗敬業，大家肯定不信！快就是要快辦案，不但不能超審限，而且要儘可能縮短辦案期限，要以最短的時間做好自己的本職工作，而不是臨近審限再手忙腳亂，如果一個案件搞了幾年才有結果，他講他愛崗敬業，大家肯定不信！好就是要辦好案，要追求案件的質量，確保案件程序合法、實體公正，要把握好公正與效率的關係問題，如果一個法官的發改率極高，他講他愛崗敬業，大家肯定也不信！省就是要節約辦案成本，要以最小的成本辦理每一個案件，例如，在文書校對時，要做到準確無誤，以免浪費紙張，要小心使用我們的辦公器材，當事人能來領取訴訟材料時，我們就不必出差送達等等，如果一個法官報了一大堆出差發票，而案子沒辦幾個，他講他愛崗敬業，大家肯定更不信！作為法官，愛崗敬業，還要遵守法官職業道德，尊重社會公德和公序良俗，法律有規定的按法律辦，法律沒有規定的要按法律規定的精神辦，要避免機械執法辦案，注重法律效果和社會效果的統一。

當愛情轉化為婚姻，我們會發現有多麼的甜美；當番茄醬遇到了薯條，我們才發現它是美食；當我們真正把工作當成了事業，我們會感到其樂無窮！當我們將愛崗敬業變成一種習慣，就能從中悟到更多的知識，就能從中積累更多的經驗，就能從中找到自己的樂趣！

對待工作的不同態度，會帶給我們完全不同的感受。與其馬馬虎虎，不如追求完美！與其拖拖拉拉，還不如立即行動！與其畏畏縮縮，還不如勇敢地面對！我們要認真的對待自己的職業，對待自己的事業，對待自己的人生，活出精彩的自己！

關於愛崗敬業心得體會 篇5

談到愛崗敬業，我最想説的一句話就是：我驕傲——因為我是二中人！五年前，我從大學畢業，胸懷理想，遠離家鄉，來到沂源二中任教。那個時候的我心中有一幅早已勾畫好的藍圖：迎着朝陽走進寬敞明亮的畫室，拿起心愛的畫筆給學生描繪出一幅幅形體最準確的素描和一幅幅最璀璨的色彩。經過這幾年學校領導的支持和同行們的幫忙，還有自我的努力，個人得以茁壯成長，也更加珍惜和熱愛這來之不易的崗位。

此刻的二中已經從前幾年的陳舊變得教室寬敞、校園優美，教學成績也年年拔高。二中之所以有這天的成就，離不開一大批愛崗敬業、無私奉獻、以校為家、愛生如子的教師。因為有這麼多優秀的同仁我感到自豪。當然，作為其中的一員，我也為自我而感到自豪。

以前聽説過這樣一句話：教師有了小病不用去看醫生，而就應去看學生，病就會好的。是啊，一見到學生整個人就會變得精神抖擻，力量倍增。當看到學生的畫有明顯進步的`時候，更是受鼓舞，心中會有無怨無悔的感覺。當然還有更多十分優秀的老師，有的教師暈倒在課堂上，被學生抬到醫務室吃完了藥就又回到課堂上；有把年幼的孩子託付給父母照看的；有把年邁的父母拜託給哥姐照料的。每次聽到同事們説起這些，或看到帶病堅持上課的教師，我都會有一種難言的情愫湧上心頭，我由衷的敬佩他們，也深刻感覺到自我的努力還遠遠不夠。

作為一名教師不僅僅要愛崗敬業，無私奉獻，更要以校為家，愛生如子。每當學生遇到挫折時，要和風細雨般的化解開學生心中的煩惱，揚起前進的風帆；而當學生取得成功陶醉於勝利的喜悦中時，要在他們耳邊及時敲起警鐘，讓其明白“百尺竿頭，更進一步”的哲理。

在人們的眼中，教師是“太陽底下最光輝的職業”，是“人類靈魂的工程師”。蠟燭、園丁也幾乎成了教師的代名詞。教師的職業是高尚的，但同時教師的職業也是清苦的。對於我們二中這所有着不是非常好生源卻有非常棒的教學成績的普通高中來説尤其如此。這就更需要我們大家一齊淡泊名利，無私奉獻。學生的進步，就是我們最大的收穫；學生的一聲“老師好”，就是我們莫大的財富。

古人云：“一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人”，我慶幸命運賜給了我教師這個職業，我無悔當初的選取。只要我還能夠站在講台上，我就必須會以身作則，為人師表，必須無愧於“教師”這個稱號，無愧於“二中人”這個稱號。

關於愛崗敬業心得體會 篇6

愛崗敬業是教師處理好個人與職業關係的準尺，是全部教師職業道德的基礎和前提。當前，實施新課程改革，無論是從思想觀念、基本規範還是行為品質上，都在繼承傳統優良師德的基礎上，賦予了愛崗敬業新的特徵和內涵，提出了一些新的要求。主要體現在：

一、樹立“以學生髮展為本”的教育新觀念

在實施新課程的過程中，愛崗敬業不僅體現在教師認真負責、精心施教的工作態度和敬業精神上，而且更重要的是體現在教師教育思想和教育觀念的更新上。今天的愛崗敬業要求教師必須擺脱傳統教育思想和教育觀念的束縛，樹立“以學生髮展為本”的教育新理念，這是影響課改成敗的一個關健因素。

“以學生髮展為本”是課改提出的最基本、最核心的教育理念，它是科學的、先進的、能夠指導我們教育教學實踐的一種思想認識，是愛崗敬業師德觀念發生變化的基本要求和具體體現。它的基本要求是：關注全體學生的發展；關注學生全面和諧的發展；關注學生終身持續的發展；關注學生個性持長的發展；關注學生活潑主動的發展。

二、學習新課程，瞭解新課程，領悟新課程

面對基礎教育課改的浪潮，如何在新的課程理念指導下，加快對新課程的學習、理解，明白新課程的要求，轉變自己的角色，提高實施新課程的能力和水平，這是每一位教師必須作出的應答。所以，今天的愛崗敬的應答。所以，今天的愛崗敬業要求教師必須花更多的時間和精力來學習、瞭解和領悟新課程，以增強教師實施新課程的事業心和責任感。

三、不唯教材與教參，積極開發和利用課程資源

新課程倡導實行三級課程的管理體制，尤其是校本課程的正式“出籠”，它意味着教師是課程開發的主體，賦予了教師參與課程開發和課程管理的權力。所以，今天的愛崗敬業要求教師不唯教材與教參，從課程開發和利用的活動外圍積極地走向參與，以主人翁的姿態承擔課程開發的責權，成為課程資源的積極開發者和建設者。

新課程在教育教學上具有新的理念、新的策略、新的方法。教師要想改變多年來習以為常和駕輕就熟的教育教學行為方式，的確是件非常痛苦的事情，必然會遇到種種困難和阻力。面對困難和阻力，教師應該怎麼辦？既不能逃避，也不能坐等，而應不怕困難，敢於正視困難，勇於戰勝困難，積極主動地投身到探索實施新課程的洪流中去。這正是衡量今天的教師是否愛崗敬業的.一條重要標準。

新課程中的愛崗敬業同樣要求教師要講奉獻。在探索實施新課程的過程中，那些不幕名利、樂教勤業的教師具有崇高而偉大的敬業精神。相反，那些一事當前，“私”字當頭，不肯奉獻，只講索取的人，是沒有資格談論“敬業精神”的。當然，講奉獻並不是要求為人師者“淨盡人慾”，而是要求教師通過辛苦的教育勞動謀取正當的利益滿足。

總之，新課程對教師愛崗敬業的要求有很多、很大的不同。每個教師都要不斷加強自身的師德修養，樹立科學的教育理念，做到愛職業，樂奉獻，真正成為新時期合格的、優秀的人民教師。

關於愛崗敬業心得體會 篇7

愛崗敬業作為公民道德和職業道德的基本規範要求，説起來容易，做起來難。要一生一世的堅持做到愛崗敬業，首先，必須要學會處理好現實生活與理想期望的平衡關係。一個人對工作崗位的需求是隨一個人的成長進步和社會的發展而變化的。人的生存和發展需要是多樣性的，是不斷變化的。某一個時期可能對某一個工作崗位感到比較滿意，但隨時事的變遷，其滿意度就將會不斷的發生着新的變化，現實與期望隨時隨地都會處在不平衡狀態。所以説，要做到愛崗敬業，就必須要學會調整和處理好自己的理想期望與現實工作及生活之間的關係，通過分析權衡，正確的認識自己，正確的對待工作，找準自己的定位，切實立足本職，發揮好自己應有的作用。

俗話説，"人往處高走，水往低處流"。人有不同的需求，企業有不同的分工。我們鐵路上要有，下要有裝卸工。想當的人比想當裝卸工的人多。但實際上是，只有一個，而裝卸工卻有成千上萬人，還是當最基層人的多。

無論是心甘情願的，還是不得已而為之的`。只要當了應該把自己負責的管好;當了裝卸工，就應該盡心盡力地把自己負責的車裝好卸好。這就是職業道德對每個從業人員的最基本的要求。這也是我們過去常説的叫"幹一行""愛一行"。從個人角度來講，自己的成長進步也需要有一個過程，並不是説自己認為自己適合什麼崗位，就想幹什麼崗位，企業對從業人員也是有着選擇權的。從大的環境來説，我國在市場經濟條件下，實行的是求職者與用人單位的雙向選擇，從業人員可以選擇自己所感興趣的工作崗位，用人單位也能挑選自己所需要的合適人選。雙向選擇的就業方式為更好地發揮人的積極性創造了條件。

關於愛崗敬業心得體會 篇8

銀行濟南分行委員會3月15日組織全行員工在舜耕山莊舉行了專題活動的宣講，決定自3月15日至5月15日，在分行開展“愛崗敬業，盡職盡責”工作作風建設教育實踐專題活動。會議中馬行長做了重要講話，着重強調了企業發展過程中“五種現象”。會後，對於“愛崗敬業，盡職盡責”的理解有了自己的看法。

什麼是愛崗敬業？愛崗敬業首先就是熱愛自己的企業，尊重自己的崗位，忠誠自己的工作。

什麼是盡職盡責 ？在我看來，無論你從事哪種職業，哪個崗位，“在其位，則忠其事，盡其力”，全心全意在自己的崗位上發揮到最好才是盡職盡責的表現。

怎樣才算愛崗敬業，盡職盡責呢？對待本職工作，應常懷敬畏之心，專心、守職、盡責，幹一行、愛一行、鑽一行，盡心盡力、全身心地投入。對待事業要有愚公移山的意志，有老黃牛吃苦耐勞的精神，有默默無聞無私奉獻的精神，着眼於大局，立足於小事，努力在平凡的崗位上做出不平凡的業績，充分發揮自己的光和熱，這就是愛崗敬業，這就是盡職盡責。

“愛崗敬業 盡職盡責”更是一種境界。有句廣告語這樣説：“思想有多遠，我們就能走多遠”。當我們將愛崗敬業和盡職盡責當作人生追求的一種境界時，我們就會在工作上少一些計較，多一些奉獻；少一些抱怨，多一些責任；少一些懶惰，多一些上進；有了這種境界，我們就會倍加珍惜自己的工作，並抱着知足、感恩的態度，把工作做得盡善盡美，從而贏得尊重和認可，實現自己的人生價值。

如果我們能在工作上能愛崗敬業盡職盡責，並且變成一種習慣，我們將會一輩子從中受益。有了這種習慣，就可以在崗位上施展自己的才能。即使自己的崗位不在一線，只要處處以盡職盡責的態度去工作，也能增添個人的榮耀；如果我們能愛崗敬業，自己也會變得更自信，敢於面對任何困難，排除種種障礙，使工作和人生都獲得圓滿。

身為的一名員工，我們的命運與的未來息息相關。面對越來越激烈的`市場競爭，我們應懷着一種忠誠感和主人翁的責任感，時刻關注自身和的生存與發展，將個人的利益、成長、發展融入到的利益與發展中，與企業同舟共濟，榮辱與共。要找準自己的位置，盡職盡責，認真工作，發揚忠於職守、克己奉公、無私奉獻的精神，保質保量完成每一項工作。只有這樣才能不負的重託，不負領導的期望，不負我們的人生追求。努力的奮鬥，為的再次騰飛貢獻我們最大的力量！

關於愛崗敬業心得體會 篇9

什麼是愛崗敬業呢?從字面上看，愛崗，就是熱愛自己的工作崗位，熱愛本職工作，就像熱愛自己的生命一樣。敬業，就是用一種嚴肅的態度，敬重自己的企業，敬重自己的工作，勤勤懇懇，兢兢業業，忠於職守，盡職盡責。一句話,就是要有一種忠誠、奉獻、創新的精神。

首先，愛崗敬業，就是要我們具有忠誠勤奮的精神。我們在生活中需要忠誠，在工作中更需要忠誠。蔡元培先生曾經説過：“人之所以為人者，在德在才，且以德為先，德之不存，才從何而來。”我也無數次聽到這樣的教誨：“成事先成人”，“人才人才，人在前才在後。”一個人無論成就多大的事業，人品永遠是第一位的，而人品的第一要素就是忠誠。我們要忠於公司，忠於客户，結合自己的工作崗位，就是要樹立正確的理想，腳踏實地，不怕困難，忠於職守，團結協作，認真完成各項工作任務。

關心公司就守心自己，只有與公司同舟共濟，同甘共苦，同心同德，才能為我們個人謀求最大的發展空間和利益保障。我國古代思想家説過：“人之生不能無羣。”近代思想家嚴復也説過：“能羣者存，不能羣者滅，善羣者存，不善羣者滅。”這些充滿哲理的話，充分説明了個人和集體是分不開的'，説明了團隊協作的重要。只有以公司為家，與公司相互依存，為公司着想，為公司的利益努力，才能更好地實現個人價值，才能盡其所能地發揮每個人的聰明才智。作為中國石油的一名員工，我不僅要獻出自己的全部智慧和熱情，更希望和廣大的同事團結起來。中國石油，我親愛的集體，我想收穫的是一葉綠色，你卻給了我整片森林，我拿什麼來回報您?我只要獻出火熱的青春，報以您不懈的努力和百倍的勤奮!

其次，愛崗敬業，就是要我們具有無私奉獻的精神。古往今來，奉獻被多少仁人志士定為人生的座標，又被多少報國英豪奉為座右銘而矢志不渝。從大禹三過家門而不入，到譚嗣同仰天大笑出門去;從李素麗小小車廂灑温馨，到王順友千里跋涉為萬民，一個個奉獻着樸實的人生......

關於愛崗敬業心得體會 篇10

有人説，如果你非常熱愛工作，你的生活就是天堂；如果你非常討厭工作，你的生活就是地獄，因為你的生活當中，有大部分的時間是和工作聯繫在一起的，不是工作需要你，而是我們每一個人都需要一份工作。

那麼什麼是愛崗敬業呢？我認為愛崗敬業就是熱愛自己的工作崗位，熱愛本職工作，用一種嚴肅認真的態度對待自己的工作，勤勤懇懇、兢兢業業，忠於職守，盡職盡責的工作精神、工作作風。

沒有任何藉口，紮紮實實做好本職工作。當你接到領導交辦工作的時候，是討價還價能推就推，還是盡職盡責努力完成不講任何理由？當你在工作中遇到困難和挫折的時候，是等待觀望半途而廢，還是自我激勵攻堅克難無往而不勝？當你自覺晉級升遷沒有達到期望值的時候，是牢騷滿腹怨天尤人，還是自我反省加倍努力厚積而薄發？作為一個工作在一線的員工，我時常在想，我究竟能為公司做些什麼!記得剛來單軌公司的時候，我也曾經因為工作上的挫折灰心過、迷惘過，一線工作的繁重和勞累盡人皆知！不知不覺來公司也有兩年多了，在領導的信任和指導下，我自己對所從事的行業和崗位有了翻天覆地的變化認識。也更能體會愛崗敬業在我們的`工作過程中是如何的重要。愛崗敬業説得具體點就是要做好本職工作，把一點一滴的小事做好，把一分一秒的時間抓牢。有句口號説得好：不愛崗就會下崗，不敬業就會失業！從自我做起，從小事做起，從現在做起，這就是敬業，這就是愛崗，這就是實現人生理想！

就我個人而言，愛崗敬業具體到實際工作當中，就是如何當好一名好員工，發揮排頭兵的作用。在如何當一名好員工上，我也有自己的一點心得體會：一是服從領導聽指揮，從廠內部來説，中層管理者是服務領導、是不擇不扣的執行決策部署的一支骨幹隊伍；二是要能當好助手，能為領導分憂解難；三是要會幹工作懂業務，幹一行，愛一行；幹一行，懂一行，要善於總結經驗，查找不足，以便能更好的融經驗於工作中；四是要作風紮實，團結配合，幹工作要有吃苦耐勞，講究奉獻的精神，工作過程中也要勤於溝通，善於配合。

公司還處在發展階段，是一個不斷創新、追求卓越、前景十分美好的公司。一個成功的企業同樣不可缺少的是團隊合作、眾志成城！作為一名員工，我希望不僅要奉獻自己的全部智慧和熱情，更希望和廣大的全體員工團結起來，共建公司美好的未來。

關於愛崗敬業心得體會 篇11

為人師表，廉潔從教，愛崗敬業，是教師職業道德中一個顯著特點，是社會對教師提出的具體要求，也是教師的崇高風範。

一、以身作則，為人師表

以身作則，為人師表是指教師各方面都應為學生和社會作出表率，《韓詩外傳》中提出“智如泉源，行為能夠表儀，人師也”，師者，人之模範也，教師的一言一行都會給學生留下深刻的潛移默化的影響，所以在思想上、行動上，用純潔的品行去感染學生，用完美的心靈去塑造學生。

第一，思想品德上，遵紀守法。塑造良好的人生觀、價值觀，用高尚的情操與品德應對學生，承接正確的世界觀、人生觀，培養學生成為一個遵紀守法的人。第二，在語言禮貌方面，用純潔、禮貌、健康的語言，不夾雜地方土語，用語要文雅、優秀，語調要和諧、悦耳，使學生聽後能產生愉快感，樂於理解教師的教誨，切忌用低級庸俗、粗魯無禮的語言穢語。此刻有些教師在批評學生時，用尖酸刻薄的語言去諷刺、挖苦和嘲笑學生。因而對學生產生一種逆反心理。受到挫折之後，不善於言語的學生積壓在心中，久而久之，就構成對教師的反感、厭惡，從而厭學、逃學，給德育工作帶來極大的傷痕，甚至會直接帶來更為嚴重的後果;其次語言要準確、鮮明、簡練。言簡意賅，入木三分，見解獨到深切，令人耳目一新，這樣才會具有感召力，才能讓學生把完美的思想與知識帶進心田。同時，語言要熱情、誠懇，富於激勵性，溢於言表，才能充分顯示生命力，才能與學生的'心產生共鳴。第三，儀表大方，端莊樸素。教師的儀表應有美感，衣着、髮式整齊、潔淨、樸素為特色，充分顯示了教師對生活的熱愛，精神飽滿，誠實樸素的生活習慣，從而給學生以美的薰陶，相反，教師衣着不整，不僅僅傷斯文，有失風雅，還會對學生留下生活懶散，精神頹廢之感，同時，教師的儀表還具有時代感，教師是人類禮貌的傳播者和建設者。在教師的身上要體現時代氣息，不能過於保守和落後於時代的發展，當然也不能追求時髦，標新立異，總之，使學生認為充滿生機和活力，覺得精神振奮，神采奕奕就行。第四，教態穩重，表情豐富，親切，顯示出一種文化修養，教師高雅自如、利落灑脱的教態，有助於強化教學效果，端莊穩重，又利於學生聽課情緒，減輕學習壓力，切忌不能“抖腳”、“翹二郎腿”，以免給人放蕩不羈的感覺。

荀子講過“尊嚴而憚蚵以為師;耆艾而言，能夠為師;湧説而不陵不犯，能夠為師;知微而論，能夠為師”。前人已很明確地概括了“為人師表、以身作則”的形象，作為後人的為師者，履行前人足跡，傳道授業解惑也

二、愛崗敬業，盡職盡責

教育家陶行知説：“捧出一顆心來，不帶半根草去。”托起一縷真誠，用一顆對事業執著的心，忠於黨的教育事業，無私奉獻，愛崗敬業是從事教育事業強烈的使命感和職責感。

第一，愛崗敬業，盡職盡責是教師基本的職業道德。教師職業是“人類幸福和自我完善”結合的職業。一方面，教師立足本職崗位，認真完成教育教學任務，培養合格人才;另一方面，在平凡的崗位，撒播愛心，享受充滿活力的人生幸福。教師從事的是一種培養人、教育人的事業，這對社會禮貌提高發展起一個推動作用，所以，教師職業關係着千千萬萬的自我價值和人生幸福，關係着學生自由而全面發展的程度。

第二，愛崗敬業，盡職盡責，它關注着教師的教育事業心，正確的教書育人，以及確立工作嚴謹的工作態度，愛崗敬業是一種對事業全身投入和不悔追求的信念，是拼搏奮鬥的動力，以及事業成功的保證，教師的職業註定安於平凡，淡泊名利，講究職業良心，它的平凡才能創造出不平凡的事蹟，如果把平凡而神聖的教師崗位看作個人謀生的手段，那它永遠也得不到成功。在教師崗位上，沒有悠閒自在的舒適和安逸，僅有默默無聞的奉獻，認真負責，工作嚴謹是教師的需要，是道德職責感的體現，作為“人類靈魂的工程師”必須具有崇高的職業道德，在一行，愛一行，千萬不能坐在這兒，這山望着那山高。

三、求真務實，開拓創新

求真務實，是辯證唯物主義護一以貫之的科學精神，是黨的思想路線的核心資料，所以，作為教師求真務實，腳踏實地，紮根教育基地，誠實苦幹，以“內強素質、外樹形象”為工作中心，營造一個精緻的育人環境，錘練一套精良的育人方法。堅持求真務實，是一身的修養，因為它是一種品格，一種境界，一種追求。僅有立足教育事業，才會滿腔熱情地去務實，以誠待人，忠實處世，克服私慾，才會正確處理教書與育人的關係。第一，正確處理求真務實的關係，才能開拓進取。在現實中，許多教師，存在與這相背的現象，只追求享受不思進取，得過且過，固步自封，庸碌無為，走進課堂，無精打采，談起玩樂，神采飛揚;工件飄浮，好大喜功，心態浮躁，急功近利，對待備課、聽課敷衍了事，只明白貪圖享受、奢侈浪費，不求真，不務實，更談不上開拓創新。第二，鋭意進取，勇於創新，對知識精益求精，不斷進取，深入教學第一線，探索教研教改以及學術論文，這樣才能跟上時代節奏，在求真務實中開拓進取。

學校的出路在發展，學校的期望在發展，教師的忠誠從教，教育本事也在發展，僅有在發展中求生存，提升教育教學實力，才是一個學校一個教育基地的發展根本所在。

關於愛崗敬業心得體會 篇12

愛崗敬業既是社會和企業發展對個人的要求，也是任意一個崗位對員工要求的職業操守。從大的方向講，社會要進步，需要組成社會的每一個人都愛崗敬業、盡職盡責，在自己的崗位上努力工作、創造價值，一起推動社會的發展進步；同樣，企業要發展，也需要企業員工的愛崗敬業，在崗位上發揮自己的貢獻，為企業發展添磚加瓦。

從小的方向講，任何一個崗位都有對從業人員的要求，形形色色的職業要求各不相同，但是有一點都是相同的，那就是任何崗位都要求從業人員端正態度、愛崗敬業，只有愛崗敬業，個人才能符合崗位的從業要求，才能在此基礎上進一步發揮自己的聰明才智，通過自己的努力加強自己崗位對社會、對企業、對個人的推動力，提升崗位在社會、企業的影響力。

加強“愛崗敬業”，也是符合行業發展的當前形勢的。自從金融危機爆發，中國經濟便持續低迷，為了改善經濟環境，中央充分發揮了公用建造業的龍頭作用，加大公用建造業的'開發，帶動經濟發展，這也促進了前幾年公路行業的大好形勢。但是，隨着公路建設跨越式開發的年代逐步退去，公路行業的短暫低迷在所難免。在這種特殊的時刻，個人要加強自己的危機感和責任感，端正個人職業態度，推動社會、行業、企業和個人的發展。

關於愛崗敬業心得體會 篇13

自古教師職業在人們心目中的地位都是高尚而神聖的。學生們總是用這樣詩句形容老師：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”或者“隨風潛入夜，潤物細無聲。”這些都是讚美老師對教師職業無限的付出和努力。得這些讚美的原因，正是教師最平凡的職責，愛崗敬業。愛崗敬業教師最美麗的語言。它詮釋了一名教師對自己職業的熱愛和重視。

愛崗敬業就是愛學生。曾經聽過一位語文老師用這樣一句話形容自己的“甘為渡口一隻船。”老師就是學生的渡船，把學生擺渡到幸福的彼岸。我認為，老師愛崗敬業，的目的是讓學生因為自己的教育得到幸福。學習知識，鍛鍊身體固然很重要，但最重要的是培養學生做人的品德，讓學生們從自己的言行和教導中找到他們需要的創造幸福的能力。古人云：“師者，所以傳道受業解惑者也。”是不完善的，老師的職責除了傳授以外還包括關心學生的生活，在學生遇到生活上的困惑的時候，作為老師應該耐心的為學生解決，用自己正確的價值觀和積極的生活方式影響學生。讓他們找到自己未來通向幸福的道路。如果説愛學生是愛崗敬業的重要部分，那麼加強自身的修養就是完成這一部分的基礎。不斷提高自身的專業知識和道德修養，也是愛崗敬業的表現。在工作中，完善自己的'教學方法，借鑑其他老師優良的教學方式，提高自己的教學水平，才能讓自己的工作達到一個新的境界。更有利於推進教學的進展。而品德是教師的靈魂，我國古代大教育家孔子曾説：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”作為教師我們要在日常教學中發揮模範、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風貌。教師的一言一行都對學生起着潛移默化的作用。一個品德高尚的教師帶給學生的，總是比他在課堂上講的更多。所以愛崗敬業的老師應該努力提升自己。作為一名體育老師，在熱愛自己工作的同時，我也享受到了付出帶給我的快樂。看到學生微笑着朝自己走來，打招呼；看到學生們在綠茵的球場上奔跑，射門；看到學生們校運會的時候衝刺，拼搏。所有的時刻，讓我感受到作為一名教師是一件幸福的事情。對我而言，為自己作為一名教師而幸福，也是愛崗敬業的一部分吧。

愛崗敬業是一種習慣，一種責任，一種積極的生活方式。而我會讓教師的光輝在自己身上綻放，詮釋教師的意義。

關於愛崗敬業心得體會 篇14

近日讀了《把工作做到出色》(宋豔麗編著)，這是機械工業出版社出版的企業職業文化系列圖書之一，是一本值得企業員工和企業管理者一讀的好書。這本書旨在提高企業員工的職業素養，推動企業進步。《把工作做到出色》提出了每一位員工工作時應有的標準，深入細緻的分析了把工作做到出色的心理動力，有助於企業職員解除困惑、調整心態，重燃工作激情。本書內容包括為什麼要把工作做到出色，如何把工作做到出色，並逐層駁倒了為不出色尋找的理由。

一、為什麼要把工作做到出色。

把工作做到出色是企業管理者的理想，詩司發展進步的需要，對於個人而言也是為了自己的發展。如果你專注於你的工作，將它做到最好，會換來更多的獎金，更多的晉升機會，也許你的努力付出暫時沒有得到回報，但是你平時努力工作對於自己也是一種積累和鍛鍊。在這個競爭激烈的社會，缺少了平時一點一滴的積累，紮紮實實的苦幹，把工作做到出色的精神，遇到突如其來的新工作或是遇到公司裁員，就會有被淘汰的危險，也會像那些平時混日子的人一樣惶恐不安。

如果你是千里馬，為何甘於普通馬的工作方式和待遇，而不去施展才華，爭取屬於自己的發展空間?也許你一直在努力工作，就一定要堅持，相信出色的工作總會為你贏得成功的`機會，還會擁有燦爛豐盈的人生。

把工作做到出色，是一個雙贏的行為，對個人而言獲得的收益還要多，因為它改變的是你的一生。

把工作做到出色其實並不難，如同洛克菲勒，只需要把事情多做一點點，多些對工作的熱愛，多些忠誠和認真，完全可以做到出色。

二、如何把工作做到出色，從以下七個方面進行了闡釋：

1.用腦袋執行工作。

2.聰明人更要下笨功夫。

3.重燃工作激情。

4.額外付出就有額外收穫。

5.魔鬼都在細節裏。

6.失誤時不要解釋。

7.學會借力與合作。