王安石《書湖陰先生壁》閲讀答案及賞析
書湖陰先生壁二首(選一)
北宋·王安石
茅檐長掃靜無苔,花木成畦手自栽。
一水護田將綠繞,兩山排闥①送青來。
【注】湖陰先生:王安石寓居金陵紫金山下時的鄰居。①排闥(tá ):闖進門來。闥,小門。
(1)本詩描寫了什麼樣的環境?反映了作者怎樣的生活情趣?
(2)“兩山排闥送青來”一句使用了什麼修辭手法?這樣寫有什麼好處?結合全詩看,表達了作者怎樣的情感?
3、詩中寫景從 寫到 ,既是對主人的讚歎,又寫出了山水的情態。
4、 這首詩最後兩句運用了什麼修辭描寫自然景物?試簡要分析其表達效果。
答案:
(1)庭前優美的自然風景 熱愛田園生活、熱愛自然
(2)該句使用了擬人的手法。(1分)寫開門見“山”,“兩山”似迫不及待地把蒼翠的山色“送”進門來。(點明擬人具體內容,1分)化靜為動,化無情為有情,賦予山以靈性,生動地寫出了田園風光的盎然生機。(2分)寫出了詩人身處其間的愉悦,表現了詩人對這種美好的田園生活的喜愛之情。(2分)
3、院內 院外
4、擬人,把山水寫成富有生命情感的親切形象:水繞農田,彷彿像母親用雙手護着孩子一樣;青山排闥,彷彿是爭相前來為主人庭院增添色彩。
【1】詩的一、二兩句抒發了詩人怎樣的心境?(2分)
【2】詩歌三、四兩句被譽為神來之筆,每一字都極具表現力,請從中任選一字詞作簡要的品析。(2分)
答案:
【1】表達了詩人閒居時恬淡的心境(1分),對田園山水風光的喜愛之情。(1分)
【2】(2分)示例1:“一水護田”加以“繞”字,正見得那小溪曲折生姿,環繞着綠油油的農田,這不恰像一位母親雙手護着小孩的情景嗎?
示例2:著一“護”字,“繞”的神情明確顯示。
示例3:至於“送青”之前冠以“排闥”二字,更是神來之筆。它既寫出了山色不只是深翠欲滴,也不只是可掬,而竟似撲向庭院而來!這種描寫給予讀者的.美感極為新鮮、生動。它還表明山的距離不遠,就在楊家庭院的門前,所以似乎伸手可及。尤其動人的,是寫出了山勢若奔,彷彿剛從遠方匆匆來到,興奮而熱烈。
賞析:
這首詩是題寫在湖陰先生家屋壁上的。前兩句寫他家的環境,潔淨清幽,暗示主人生活情趣的高雅。後兩句轉到院外,寫山水對湖陰先生的深情,暗用“護田”與“排闥”兩個典故,把山水化成了具有生命感情的形象,山水主動與人相親,正是表現人的高潔。詩中雖然沒有正面寫人,但寫山水就是寫人,景與人處處照應,句句關合,融化無痕。詩人用典十分精妙,讀者不知典故內容,並不妨礙對詩歌大意的理解;而詩歌的深意妙趣,則需要明白典故的出處才能更深刻地體會。
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