繪本誰哭了教案
導語:教案決定着課程的完美程度,下面是小編為大家整理的精品教案,供各位參考學習。
教材及幼兒分析
《誰哭了》是小熊寶寶繪本系列之一,色彩柔和,背景乾淨,情節簡單又貼近生活,故事利用簡單重複的語言,好玩有趣的畫面把幼兒的生活習慣融入故事中。小班幼兒情緒變化大,受挫能力較弱:習慣用哭泣表達自己不開心、身體不舒服或者受到挫折不願解決,自我中心意識強。本故事情節簡單句式重複,易於小班幼兒理解和模仿,故事內容切合小班幼兒的實際生活經驗,利於幼兒遷移生活經驗產生移情。
活動目標
1、初步理解故事內容,學説句型:“不過,我不再哭了,我不是小寶寶了!”。
2、體驗長大的成就感。
教學重點
初步理解故事內容,學説句型:“不過,我不再哭了,我不是小寶寶了!”。
教學難點
體驗長大的成就感。
活動準備
《誰哭了》圖書PPT
活動過程
一、出示故事封面,激發幼兒的.閲讀興趣。
1、出示故事封面,提問:
小朋友,在書的封面,你看到了誰?他們怎麼了?
引出課題。
師:讓我們一起來聽一聽故事《誰哭了》。幼兒根據故事封面回答問題。
2、幼兒認真傾聽、並跟讀課題。
二、根據圖片猜測故事情節。
出示故事圖片,問:
小熊看到了誰?小老鼠怎麼了?他為什麼哭呢?如果是你,你會哭嗎?為什麼?
2、師:又有誰哭了?如果你的冰淇淋掉地上了,你會哭嗎?為什麼?
3、師:小豬和小貓怎麼了?如果是你,你怎麼辦?幼兒看故事圖片初讀內容,猜測故事情節。
三、整體欣賞故事。
教師整體講述故事。
問:你最喜歡這故事裏的誰呀?為什麼?
師:如果你遇到這樣的問題你怎麼辦?幼兒完整傾聽故事。
幼兒根據故事內容回答。
四、幼兒參與講述,部分幼兒表演故事。請部分幼兒扮演故事裏的小動物,其他小朋友和老師一起來講故事。師幼合作講述、表演故事。
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