有關演講比賽作文集合六篇

無論在學習、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編精心整理的演講比賽作文6篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

演講比賽作文 篇1

“譁—”,從遠處不時傳來一陣陣排山倒海的掌聲。原來，本校正在舉行一場別開生面的“我愛讀書”演講比賽。

瞧，這位選手，穿着大方得體，美麗動人，兩個小辮子時不時在舞動着。演講時而低沉，時而高亢；或暢談讀書的體會，或講述書中的內容。講到情深處，有如春風拂柳、小橋流水；談到激揚處，彷彿海闊天空，驚濤拍岸??整場比賽高潮迭起，台下的觀眾也被精彩無比的內容給深深感染，不由自主地迸發出雷鳴般的掌聲，氣氛異常熱烈。

接下來上場的是位男生，他的演講內容深深地震撼了我，相信也震撼了在場的每個人。什麼“書籍是人類進步的階梯”、“鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書” 、“什麼少年強則國強”??字字句句鏗鏘有力，慷慨激昂，每個字、每句話、每個表情動作無不透出演講的博學多覽，胸懷大志，愛國情感。啊，他那讀書的特殊動力---愛國情感，護國責任，已悄然在我身上滋長、蔓延，他激昂高亢的'演講為我注入了無窮的力量。此時，我感覺自己渾身是力，意氣奮發，勢不可擋??

各位演講者激情高亢、滔滔不絕地述説着為何“讀書好”、如何“讀好書”、“好讀書”的話題，讓我們明白了多讀書的好處，倡導我們多讀書，養成良好的閲讀習慣。

是啊，讀書真好！作為小孩子，就應該以書為友、與書相伴，多看好書，才能長知識明道理，才能學好過硬的本領。

評語：小作者積累了許多優美的詞句，文中運用了排比的修辭手法，讀者似乎來到了演講比賽的現場。

演講比賽作文 篇2

我盼望已久的演講比賽開幕了。那一天，我非常緊張，腦袋裏彷彿出現了一團烏雲，雙腳十分冰冷的在抖動着。

開始演講了，這團烏雲在我的心中十分糾結，使我的情緒不太穩定，但是在熱烈而又持久的掌聲下温暖了許多。“大家好”我是五六班的劉鎮鏵，今天我為大家演講的題目是《生命當我走下講台時，覺得自己的表現不是很好，説話十分結巴，臉都紅了。心想：“唉！要是我有張展鵬的口才就好了。可惜演講只有一次，我真希望有第二次機會啊！”那天也正是龍思旋演講的.時間。她的語句優美，表情豐富，姿態萬千，似乎一點兒都不緊張。像似給我們開了一場演講會似的，那次她的演講得了滿分。從此以後我從中學到了的演講多的技巧和方法，

我要向她學習，做一個滿分的演講人，把她的冷靜變成我的能量，讓我一步步的靠近成功，踏入夢想！我要做一個優秀的演講員！

演講比賽作文 篇3

我相信在每個人的心中，或多或少都有一些在自己面對問題時能激勵自己的話，那些話我們就稱為“座右銘”。話的內容也許會隨着年齡的增長或人生的階段而改變，但也有可能始終如一，它的改變與否全取決於自己。座右銘可不可以每天、每個星期都按照心情來更換？當然可以，只不過那對自己一點意義、一點幫助都沒有，那些存在於自己心中的話，是當自己遇到困難、挫折時內心力量的轉捩點，讓自己可以勇敢接受挑戰，不因為在成功路上出現石頭而停下腳步，“失敗為成功之母”，要把那絆腳石轉化成充滿力量的踏板！

我從國小開始就是個好勝心極強的人，因為自己沒有兄弟姐妹，所以家人那無形的期望常讓我感受到無與倫比的壓力，我害怕在他們眼中的我是沒有用的。學校在每個學期總會舉辦許多大大小小的活動和比賽，每次老師在詢問參賽的意願人數時，我總會在心中跟自己拔河，這端繫着成功，另一端繫着失敗，往往都是失敗戰勝成功，因為我沒有信心能戰勝其他人。就在一次的因緣際會中，我被老師選中參加英語朗讀，那時的我就像個縮頭烏龜一樣，不斷的想用任何理由來拒絕老師，我把心中的想法告訴老師後，老師歎了一口氣，用那悲憫的眼神看着我，告訴我：“就算失敗那又如何？你連試都沒試怎麼知道自己會失敗？就算失敗那又如何？只不過是滑了一跤，並不是死去而爬不起來！沒有人生出來就註定是成功的.。”那一刻老師的話讓我有種當頭棒喝的感覺，原來都是我自己在畫地自限！從那天開始，我開始練習念課文，也試着努力去揣摩文章主角的情緒，每天睡前都替自己祈禱，希望自己跨出去的第一步能有好成果。

終於到了比賽當天，當我坐在休息區等待叫號時，我緊張到連自己的心跳聲都聽的一清二楚，雙手緊抓着要等會要朗讀的文章，雙腳不安的一直晃動，整個人進入放空的狀態，直到我突然聽見自己的號碼時，才把心神漸漸拉回來，走上舞台面對着麥克風，我聽見自己的聲音透過麥克風放大再傳回耳裏，不自覺的把目光向老師看去，看着老師鼓勵的笑容，我開始我的朗讀，整個人沉浸在練習時的那個世界。震耳如雷的掌聲響起，我才驚覺我做到了！向大家鞠躬敬禮後，眼眶泛紅的離開舞台往老師走去，老師再給了我一個紮實的擁抱後告訴我：“恭喜你，你已經戰勝了自己！別再因為害怕而停下腳步了！”，這番話讓我的眼淚從眼角滑下，也讓我在心中告訴自己，永遠不要忘記這些話。從這次事件後，我開始積極參予學校的比賽，不僅是英語朗讀，連客語朗讀我都挑戰！越來越得心應手後又參加直笛社、民俗技藝、舞蹈團……等，讓我的生活變得很充實，我由衷的感謝我的老師，也感謝省悟的自己。

現在的我已是八年級學生，已經從那懵懂的國小時期畢業許久，只有那時老師的話還沒從我心中畢業，我認為直到我出社會我都會繼續牢記着它！甚至還要把它告訴我的小孩、孫子們，讓他們也擁有這樣的座右銘來激勵自己！

演講比賽作文 篇4

今天是國際“五一·勞動節”，我們學校為了迎接它的到來，特地舉行了一次有關於革命英雄的事蹟的演講比賽。

我當然也參加了。因為這次的演講比賽，不僅是為班級爭光，而且也能夠證明，這幾年來我是不是有進步。記得我讀一年級時，學校也舉行了演講比賽。當時我也參加了，可是我一到台上就十分緊張，以致我演講失敗，沒有獲得任何獎項。

比賽還沒開始。我站在後台偷偷地看正在講話的觀眾們，我開始有點緊張了，想不到有這麼多的學生，我該怎麼辦呢?這時，我突然想到了一個好辦法，就是用深呼吸來讓自己的情緒變得穩定。這樣，也會讓我更有把握。我深呼吸了幾下，感到自己的身體好像很輕鬆，一點也不會緊張。“沒想到真的有效啊!”我情不自禁地發出了感歎。

距離比賽還有幾分鐘的時間，我們這些演講的同學們正在排練。我的心繃地緊緊地，我的臉紅得如同柿子一般。

比賽開始了，第一個演講地同學拿着他的演講稿慢條斯理地走上了演講台，我把頭伸到外面一看。同學們目不轉睛地看着演講的同學。演講的同學不慌不忙地向同學們和老師們問好，然後就開始演講了。我趕緊把我的演講稿在看幾遍，正所謂“磨刀不誤砍柴工”，我仔仔細細地看了幾便，便就能背誦了。於是，我決定不拿演講稿，直接上台演講。

第一位同學的演講很快就結束了。接下來演講的同學跟第一個同學截然不同，他的雙腿發軟，雙手顫抖着，害怕得臉都發紅了。我看他變得這樣，心裏忐忑不安地想:慘了，如果我也這樣，那該怎麼辦呢?

這時，我彷彿看到了我讀一年級時演講的畫面，就和那個同學差不多。這給我敲了個警鐘，我想:對呀，如果我害怕了，不就等於認輸了嗎?我決不能這樣?

終於到了我上場了。我裝出一副非常冷靜的樣子走帶了演講台上。然後我向大家問好，並加了點新意--向老師和同學們敬了一個隊禮。這是已經演講過的同學們都沒有的動作。我信心十足地開始向大家演講了我演講的事蹟--董存瑞捨身炸堡

我一邊用洪亮的聲音向大家演講，一邊隨着故事情節的.變化而擺出各種各樣的動作。我感覺到故事的情節就像連綿起伏的海浪一樣，變化無窮。

故事終於將到了高潮了，我懷着滿腔的激動和自信心擺出了跟董存瑞當年捨身炸堡一樣的動作，然後向同學們大聲喊到:“同志們，我們勝利了!”那聲音氣勢非凡，如同山泉迸發一般，令人聽了就感到了激動、自豪。

“我的演講結束了，謝謝老師和同學們!”我用温和的口吻説。然後向同學們和老師們又敬了一個隊禮，最後緩緩地走下台階......

我在這次演講比賽中，發揮了我所有的幹勁。“功夫不負有心人”，終於讓我拿到了二等獎的名次，我雖然有點遺憾，但還是十分激動、自豪。

演講比賽作文 篇5

今天下午，我們學校的全體師生在多功能教室舉行了《遵守則，行規範，我為我校添光彩》演講賽。我榮幸地代表我們班參加比賽，心裏又激動又緊張。

首先，解校長致開幕詞，又由李麗老師介紹評委和評分標準。比賽就開始了。我聽張馨月説，我是第17位，我是又期盼又害怕。很快就到了16位，她是***。我想：她是我們學校的少先隊大隊長，前幾屆比賽的演講冠軍，一定會非常出色。誰知，出乎大家的預料，她還沒有讀到一半，就已經卡了好幾回了。她面紅耳赤的僵在那兒，全然沒有以往揮灑自如的風采。後來我才知道，她因為緊張的複習備考，就沒有來得及提前練習。我明白了：再聰明的人，只要不勤學苦練，也會變得很笨了。

馬上就輪到我了，我的心怦怦地跳個不停，我的腿軟得就像兩根麪條，我緊張極了。杜老師撫着我的`肩膀，不住地鼓勵我。我好不容易把心平靜下來。該我上場了，我大步流星地走上去，接過話筒，大聲地朗誦起來……演講完了，我鞠了個躬跑下了台。場上響起了熱烈的掌聲，杜老師向我豎起了大拇指，直誇我表現出色。

今天的演講賽真有意義啊!

高天榮,一個聰明活潑的男孩,讀書多,興趣廣,希望能和更多的朋友相識相交.

演講比賽作文 篇6

星期五的班隊活動課上，我們班舉行了“名人故事”演講會。

在演講會上，班上的同學個個積極參與，講的神采飛揚，非常的投入。站在台上的同學講得精湛，我們坐在台下的同學也個個聽得全神貫注。

下一個該輪到我了。我心裏非常的緊張，慢吞吞的走上講台，大聲的講了起來。由於心裏緊張，我不敢看下面的同學們，低着頭只往一個地方看。我感覺自己站在講台上筆直的'就像個木頭人樣，聲音也是僵硬的，全沒了原先在家裏講時的那麼生動活躍。因為在家裏媽媽讓我練過了好多遍，所以，儘管一開始我很緊張，但講着講着就不那麼緊張了，我還是流利的把整個故事都講完了。

一講完，我就疾步走下講台，坐到自己的座位上，晃了晃腦袋，長舒了一口氣。

經過這次演講，我想，下次的班隊演講課我一定會講的比這次更好更生動流利，不再這樣緊張了。