改變從閲讀開始的演講稿
各位領導老師大家好:
我今天演講的題目是:“改變,從閲讀開始”。我想我是最應該去認真讀書、汲取更多知識的人。從高中起開始學美術,藝術生的文化課相對較差一些,高中、大學,很多的時間給了專業課,本就懶惰的我讀的書屈指可數。現在我擔任國小二年級的語文教學工作,面對孩子們純潔求知的眼睛時,我常常覺得慌亂、心虛,總覺得自己能夠帶給孩子的太少太少。
所以讀書成了我生活中必不可少的一樣事情,教師恰如其分的比喻引用,信手拈來的詩詞歌賦,因讀書而來;靈活多變的教育機智,旁徵博引的課堂講解,因讀書而來;妙趣橫生的師生互動,和諧輕鬆的教學風格,亦因讀書而來。我一直堅信讀書能讓我成為有魅力的教師!
一、與孩子們共讀共樂
為了培養孩子們讀書的興趣,我經常與孩子們一起讀書,所以童書也就成了我的必讀書目之一。晨誦、讀寫繪自不必説,從秋誦到冬,又從春誦入夏,從金子美玲、謝爾大叔到顧城、金波,一首首詩歌印入了孩子們的腦海,也印入了我的心。每週一課的讀寫繪是孩子們最期盼的'課。每隔一段時間定期向孩子們推薦一部書,有的是學校裏發給班級的,有的是從孩子們那尋來的,推薦給孩子之前,我都要把它看一遍,然後精心的準備一個推薦語錄,簽上我的名字,在班級傳閲。一般推薦的這本書班級只有一兩本,我也不要求必須去買,互相傳閲着讀,孩子們讀的更起勁了,真的是“書,藉着讀更香”。書籍,拉近了我與孩子們的距離;書籍,成了我與孩子們共同的生活密碼。
二、閲讀經典教育著作
在新教師培訓上,一位校長曾説“讀書,是成為名師的必由之路”,作為老師,要閲讀經典教育著作,站在巨人的肩膀上才能走得更高,望得更遠。因此,也在一直試着讀蘇霍姆林斯基、吳非、劉鐵芳等教育大家的著作,增強自己的教師專業素質,打下堅實的理論基礎。感謝學校定期給教師發一些書籍、報刊,提供了濃厚的讀書氣氛。《孩子的早期閲讀課》一書,為我解決了最實際的困難,上半學期剛執教,我搞不清讀寫繪、晨誦該怎麼上,上哪些內容才適合,怎樣才能上精彩,在這本書裏我找到了答案,眾多的教學案例及分析,以及繪本書目、童詩的推薦,讓我有了方向。管建剛的兩本教學作文系列用書為馬上就要執教三年級,面臨作文教學的我先打下了基礎。教給學生一滴水,教師應有一桶水,但杯水不添,又怎會不幹,“問渠哪得清如許,為有源頭活水來”,惟有常學,方得常新。
三、不拘一格,廣泛閲讀
“讀史使人明智,讀詩使人靈秀,數學使人周密,物理學使人深刻,倫理學使人莊重,邏輯修辭之學使人善辯;凡有所學,皆成性格。”我們不一定只是把自己限制在教育理論的著作上,當你覺得枯燥了,不妨看看其他的,對人的成長、氣質都是有利的。對了,還有網絡也是不可忽視的哦,現在不是流行微閲讀嗎,電腦上的一些短篇小文章偶爾讀讀,也讓自己的思想更開闊了許多。我還有個習慣喜歡看電子書,《明朝那些事》一共七部,那麼厚的,我也是用手機看的,還有《窗前的小豆豆》等哈,不過要注意保護眼睛,似乎有點損傷視力。
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