國小教師工作一年的自我鑑定範文
教師為了更好地做好今後的工作,總結經驗、吸取教訓,需要對本年度的工作進行總結,這也是對自我的一個鑑定,下面來看看範文。
時光荏苒,從14年8月踏上三尺講台至今已近一年,拋去曾經初入社會的稚氣,回想曾經的幾分期待,幾分擔憂,而今這些似乎都已成為值得緬懷的回憶。通過一年來努力地工作和不斷的'學習,我不斷進步、不斷成長,獲益良多。
一、思想品德
教師作為人類靈魂的工程師,需要良好的師德。因此一年來我堅持進行品德修養的學習,提高自身的思想覺悟,形成自身正確的人生觀價值觀。我深知具有人格魅力的重要性,並一直努力去做到。平時,我虛心向學校老師學習教學經驗,共同進步。
二、教學工作
作為一名新老師,我認識到不斷提高,增加知識的深度和廣度以及自身的學識的重要性。在這一年裏,我擔任3。4。5。6年級的英語教學工作。雖然工作繁忙,我不斷學習,除了參加新教師培訓,一有空閒時間,我便潛心研究教學方法,將所學的教學理論與教學實踐相結合。也積極虛心的聽取指導師及其他同事的意見,並進行及時的調整。平時的教學工作中我認真備課,並及時反思,針對學生課堂上出現的問題,進行改進,致力於營造活躍的課堂氣氛,讓學生快樂學習並學有所獲。雖然在這一年的工作中,我的教學方法還不是很成熟,但我已學到了很多並將繼續學習。
三、班主任工作
要成為一名合格的教師,不僅要懂得“教書”,更要懂得“育人”。三年級國小生很多方面還處於很懵懂的階段,尤其是學習習慣,班中有許多學生吵鬧、調皮乃至執拗,所以任務甚是艱鉅。
班主任的日常工作有監督學生早讀,第一節課後,老師也要到操場監督學生做操。主題班會是班主任工作的重要部分。回顧班主任工作,我的最大感觸是:對學生要有一顆包容的心。犯錯誤是學生的不可少的。每一個學生都在錯誤中成長。對犯錯誤的學生,要加以批評,也要給予改正的機會。
經過一年的工作與學習,我自感收穫頗豐,但還是有很多不足的地方等待我去提高。首先我覺得我的教學設計能力還待高;其次,可能是年輕氣盛吧,在處理教學中有些事情時還過於急噪,需要有更多的耐心。“路漫漫其修遠兮,吾將上下而探索”便是我此刻的心情寫照,相信在今後的工作學習中,我定能改善不足,發揚優點,在教育的路上越走越好。
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