《藏羚羊跪拜》课堂实录
师:我们先来看一组图片:在青藏高原海拔5000多米的可可西里,栖息着中国特有的物种——藏羚羊。藏羚羊属于国家一级保护动物,它们不仅体形优美、动作敏捷、性格刚强,而且耐高寒、抗缺氧,是生命力极其顽强的生灵。今天,我们就学习关于藏羚羊的课文《藏羚羊跪拜》。跪拜,对于我们人类而言,通常意味着祝贺、祈愿、亦或是追思。那么,动物也会下跪吗?藏羚羊为什么会跪拜呢?让我们带着问题走进课文。
师:首先,请大家自由朗读课文,同时思考:藏羚羊为什么跪拜?作者通过这个故事要告诉我们什么?
生:(朗读课文……)
藏羚羊是为了保护未出世的孩子而向老猎人跪拜求饶的。
告诉我们母爱的伟大和崇高。
师:藏羚羊为了保护自己未出世的孩子而向老猎人跪拜求饶。作者是怎样描写藏羚羊跪拜这个画面的呢?
生:第四小节
师:好,让我们齐声朗读一遍,想一想,你觉得这段话中哪几个词最让你感动?
生:(朗读……)乞求的眼神、前行两步、扑通一声跪、两行长泪
师:从这些词语中,你读出了藏羚羊怎样的心情呢?
生:乞求老猎人放它一条生路,给它未出世的孩子一次生的机会。(哀求的、沉重的心情。)
师:那我们怎样把这种乞求的心情读出来呢?请一位同学试试看
生:(朗读……)
师:语速过快,没有把藏羚羊乞求的心情完全表达出来。
乞求:应该适当地读得慢一点,读得深沉一点。
扑通一声跪:是一种毫不犹豫的'、坚决的下跪。应该读得略快一些,声调相对高一些。
两行长泪:沉痛的,近乎绝望的心情,应该缓慢一点。
“此时无声胜有声”,藏羚羊虽然不会说话,但它的神态、动作就是其无声的语言。那我们就要读出这种哀求的、沉痛的、近乎绝望的语气。请大家自由散读,边读边揣摩。
生:(朗读……)
师:我们集体朗读一遍。
生:(朗读……)
师:面对藏羚羊的跪拜,老猎人又如何呢?请大家按顺序圈画出老猎人行为的语句,我们一起来读一读,体会他的心情。圈画的时候可以分小组先讨论交流。
生:老猎人的心头一软,扣扳机的手不由得松了一下……他双眼一闭,扳机在手指下一动。
师:这个画面表现了老猎人怎么样的心理?
生:矛盾
师:哪几个词最能表现老猎人的矛盾?
生:心头一软,不由得松了一下……双眼一闭,扳机在手指下一动。
师:面对藏羚羊的跪拜,他“心头一软,手不由得松了一下”说明他当时动了恻隐之心,对藏羚羊是怀有同情的;后来他还是开枪杀死了藏羚羊,因为他是一个猎人,狩猎是其谋生的途径,他不得不将藏羚羊杀死卖钱来维持自己的生命,既同情猎物又要枪杀猎物,两种心理的斗争就凸现了老猎人的矛盾。但他在开枪的时候是“双眼一闭”也表现了他的于心不忍,是他善良本质的体现。
那么,怎样抓住这几个词,读出老猎人矛盾的心理呢?请同学来试试看。
生:(朗读……)
师:枪杀藏羚羊以后,老猎人没有直接处理猎物,他觉得有些蹊跷,“蹊跷是什么意思?
生:奇怪,可疑。
师:表现了他怎么样的心理?
生:疑惑
师:猎人的疑惑让他在夜里久久难以入眠,双手一直颤抖着。(小组读)
师:后来这个谜解开了吗?
生:解开了。
生:(齐读第6节……)
师:对于一个猎人来说,将猎物开膛扒皮是做惯了的事情,但这一次,他是怀着怎样的心情去做的?而当他开膛破肚意外地发现了藏羚羊跪拜的真相后,他又是怎样的心理?哪些词最能表现老猎人此时的心理?
生:忐忑不安,震惊、痛苦、自责
师:请一位同学读一读。
生:(朗读……)
师:真相揭开,通常是情节的高潮部分,此时老猎人的震惊、痛苦应该怎样表达呢?(关键的词重读:忐忑不安、仍在颤抖、吃惊得叫出了声、咣当一声掉在地上……语调要有起伏)我来试着读一读,同学们看看是否妥当。(教师范读)
原来,藏羚羊的下跪并不是为了求猎人放自己一条生路,而是在为它尚未出世的孩子乞求生的机会,面对敌人的枪,它没有逃跑、没有退缩,反而勇敢地向敌人乞求孩子的生命,这是一种何等伟大的力量啊!“天下所有慈母的跪拜,包括动物在内,都是神圣的”,“神圣”一词,就是对最崇高、最无私的母爱的真情歌颂。
接下来请大家分成两组,男生一组,女生一组,分别读一读。
生:(朗读……)
师:真相大白,老猎人最后是怎么做的?
生:第9节
师:老猎人埋掉了藏羚羊母子,埋掉了叉子枪,在藏北高原上消失,此时他是怎么样的心情?
生:悔恨
师:由此可见,在面对藏羚羊的跪拜时,老猎人有着这样一个心理变化的过程:矛盾——疑惑——震惊——悔恨。可以说,是藏羚羊为孩子乞求生命的勇敢、伟大和无私让老猎人从此放下枪。
师:你如何评价老猎人?“杀生和慈善在老猎人身上共存。”这句句子是否矛盾?
生:杀生:他是一个猎人,以捕猎为生,“无名无姓,云游四方,朝别藏北雪,夜宿江源河,饿时大火煮黄羊肉,渴时一碗冰雪水。”可见其生活是流浪四方、居无定所的,杀生是其谋生的途径慈善:“他除了自己消费一部分外,更多地用来救济路遇的朝圣者……每次老猎人在救济他们时,总是含泪祝愿:上苍保佑,平安无事。”最后将母藏羚羊开膛破肚后明白一切,从此在藏北高原上消失。
人的复杂性,但他内心深处的慈善与厚道,闪烁着生命的光彩。
师:今天,我们通过朗读,读出了藏羚羊伟大而深沉的母爱,读出了老猎人心理变化的过程,你还读出了什么呢?
生:⑴伟大、神圣的母爱⑵慈善的情怀⑶尊重生命⑷保护动物的生存环境⑸人和动物是平等的,人与人也是平等的……
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