数学7的乘法口诀课堂实录
7的乘法口诀是在学生已经掌握1—6的乘法口诀的基础上教学的,以下是小编搜索整理的数学7的乘法口诀课堂实录,供参考借鉴!
一、情景创设,孕育口诀
师:同学们,你们玩过七巧板吗?
生:没有。
师:七巧板是我国勤劳智慧的古代人民发明的,到现在已经2500多岁了。(课件出示七巧板)今天,老师请大家欣赏几副用七巧板拼成的美丽图案。看看今天的同学们能否从七巧板中有什么新的发现。(课件出示七副七巧板拼图)
师:数一数:共有几个图案?
师生一起数1、2、3、4、5、6、7
师:每个图案由几块板拼成?
生:七块。
师:2个图案共有多少块?
生:14块。
师:你是怎样想的?
生:7+7=14
师:几个7相加是14?
生:2个7相加是14。
师:3个图案有多少块?
生:是21。
师:你是怎样想的?
生:3个7相加是21。
师:同学们,我们观察这三个数发现了什么规律?
生:一个比一个多7。
师:接着往下填,填哪些数?
生:28。
您现在正在阅读的国小数学《7的乘法口诀》课堂实录文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!国小数学《7的乘法口诀》课堂实录师:你是怎样想的?
生:4个7相加是28。
生:35。
师:你是怎样想的?
生:5个7相加是35。
生:42。
师:你是怎样想的?
生:6个7相加是42。
生:49。
生:师:你是怎样想的?
生:7个7相加是49。
师:让我们一起把这一列数读一读。生齐读。
师:这些数都跟几有关系呢?
生:都和7有关。
师板书7
师:对,都和7有关。从这一列数中,我们能看出:1个7是
生:7。
师:2个7呢?
生:14。
师:21里面有几个7?
生:3个。
师:几个7相加得28?
生:4个7是28
师:今天这节课如果我们学习乘法口诀,将学习
生:7的乘法口诀。师板书:7的乘法口诀
二、探究新知
师:大家能编7的乘法口诀吗?
生:能。
师:先猜一猜7的乘法口诀有几句?
生:有7句。
师:相信大家!我们每位同学先想一想,然后动笔写一写,能编几句就编几句。如果有困难,可以看一看屏幕上的这一列数再编口诀。
生独立编口决。
师:下面请同学们在小组里交流一下,写少、写错的同学自己修改一下。组长把大家编的7的口诀写出来。
小组讨论交流。
师:现在请各小组先汇报你们编写了几句乘法口诀。
生:7句。
师:请一组汇报,师出示口诀卡片,其余学生辨析。
师:小朋友真不简单,首先请猜想出7的.口诀的同学夸夸自己,下面请同学们自豪地读读我们自己编出的7的乘法口诀。
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师:观察口诀,发现一些规律了吗?
生:一句比一句多7。结果也依次多7。
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