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  • 《两位数加两位数》评课稿集锦【5篇】

    《两位数加两位数》评课稿集锦【5篇】

    《两位数加两位数》评课稿1谢老师在两位数加两位数的口算教学中,根据学生的思维特点和认知水平,由浅入深、唤醒学生的已有经验,帮助学生理解掌握知识,很好地达成了教学目标。本节课的教学体现了如下特点:一、创设情景,唤醒...

  • 两位数加两位数的口算教学设计5篇

    两位数加两位数的口算教学设计5篇

    作为一名教职工,时常要开展教学设计的准备工作,教学设计以计划和布局安排的形式,对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策,以解决怎样教的问题。写教学设计需要注意哪些格式呢?下面是小编帮大家整理的两位数加两位数的口算...

  • (优选)口算两位数加两位数评课稿

    (优选)口算两位数加两位数评课稿

    作为一位兢兢业业的人民教师,通常需要准备好一份评课稿,所谓评课,是指对课堂教学成败得失及其原因做中肯的分析和评估,并且能够从教育理论的高度对课堂上的教育行为作出正确的解释。评课稿应该怎么写呢?以下是小编为大家收...

  • 《两位数加两位数》评课稿12篇

    《两位数加两位数》评课稿12篇

    在教学工作者实际的教学活动中,编写评课稿是必不可少的,评课有利于信息的及时反馈、评价与调控,调动教师教育教学的积极性和主动性。那么应当如何写评课稿呢?以下是小编为大家收集的《两位数加两位数》评课稿,欢迎大家分享...

  • 国小数学《两位数加一位数进位加法》教后记

    国小数学《两位数加一位数进位加法》教后记

    “两位数加一位数(进位加法)”是在学生已经系统掌握了加以内的进位加法和整十数加两位数的基础上进行教学的。它既是前面已学加法知识的进一步发展,又是今后进一步学习多位数加法的基础。教材呈现的是开联欢会的部分...

  • 一年级下册《两位数加一位数进位》教学设计实用[2篇]

    一年级下册《两位数加一位数进位》教学设计实用[2篇]

    作为一位不辞辛劳的人民教师,编写教学设计是必不可少的,教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗?下面是小编帮大家整理的一年级下册《两位数加一位数进位》教学设计,希望对大家...

  • 三年级数学下册《两位数乘两位数》学案设计

    三年级数学下册《两位数乘两位数》学案设计

    学习内容教材59页例2,练习十四第4—12题学习目标1、学会估算两位数乘两位数的乘法,能说清估算的思路。2、会用所学知识解决问题。3、能正确地进行估算,提高估算的速度。自主预习1、说出下列各数的近似数:69、22、74、87、...

  • 人教版《两位数加两位数口算》评课稿

    人教版《两位数加两位数口算》评课稿

    今天听了李老师的《两位数加两位数的口算》一课,本课是在学生学习了100以内两位数加一位数、整十数笔算的基础上进行的。掌握这部分口算,不仅在实际中有用,而且是以后学习笔算多位数加的基础,为了使计算教学不再枯燥、抽...

  • 四年级数学上《三位数乘两位数》知识点的总结

    四年级数学上《三位数乘两位数》知识点的总结

    三位数乘两位数知识点:1、三位数乘两位数的方法:先用一个因数的个位与另一个因数的每一位依次相乘,再用这个因数的十位与另一个因数的每一位依次相乘,乘到哪一位,积的个位就与哪一位对齐,哪一位满十就向前一位进“1”,再把两...

  • 《两位数加两位数(进位)》数学教学反思

    《两位数加两位数(进位)》数学教学反思

    《两位数加两位数(进位)》是上海市九年义务教育课本国小数学新教材一年级第二学期p33页上的内容。教材分两个部分,第一部分是主体图。小胖跟妈妈去玩具商店买玩具,小胖想买足球和飞机。接着(题2)介绍三种算法。学生已经掌握...

  • 关于两数位乘两位数课题的三年级下册数学课堂实录

    关于两数位乘两位数课题的三年级下册数学课堂实录

    一、引入入胜的“起调”《两数位乘两位数的练习与思考》课堂实录师:同学们,今天的课堂张老师想从画画开始。(随后画出)《两数位乘两位数的练习与思考》课堂实录师:孩子们请看,如果我画的是轴对称的一半,谁帮我画出另一半。生...

  • 两位数加一位数进位加法教学设计

    两位数加一位数进位加法教学设计

    作为一名人民教师,常常要根据教学需要编写教学设计,教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程,它遵循学习效果最优的原则吗,是课件开发质量高低的关键所在。教学设计应该怎么写呢?下面是小编帮大家整理的两位数加一位数...

  • 《两位数加两位数》评课稿

    《两位数加两位数》评课稿

    《两位数加两位数》评课稿1谢老师在两位数加两位数的口算教学中,根据学生的思维特点和认知水平,由浅入深、唤醒学生的已有经验,帮助学生理解掌握知识,很好地达成了教学目标。本节课的教学体现了如下特点:一、创设情景,唤醒...

  • 口算两位数加两位数评课稿【常用7篇】

    口算两位数加两位数评课稿【常用7篇】

    作为一名教学工作者,编写评课稿是必不可少的,所谓评课,顾名思义,即评价课堂教学,是在听课活动结束之后的教学延伸。优秀的评课稿都具备一些什么特点呢?以下是小编帮大家整理的口算两位数加两位数评课稿,供大家参考借鉴,希望可...

  • 卫星的运行时间 三位数乘两位数评课稿

    卫星的运行时间 三位数乘两位数评课稿

    聆听了崔老师执教的四年级数学课——《卫星的运行时间》(三位数乘两位数)。感触颇深,真可谓是受益匪浅,值得我学习和借鉴的地方很多,下面就谈一下自己的几点感受一、课堂语言精准且具激励性。数学语言的特点是严密、准确、...

  • 除数是两位数除法教学设计

    除数是两位数除法教学设计

    作为一名老师,通常会被要求编写教学设计,借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。教学设计要怎么写呢?以下是小编收集整理的除数是两位数除法教学设计,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。除数是两位数除法教学设计1教学内容:人...

  • 两位数乘一位数教学实录与评析

    两位数乘一位数教学实录与评析

    您现在正在阅读的“两位数乘一位数”教学实录与评析文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!“两位数乘一位数”教学实录与评析教学内容苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》二年级(下册)第76~78页。教...

  • 三年级数学《两位数乘一位数》评课稿

    三年级数学《两位数乘一位数》评课稿

    xx年xx月xx日下午观摩了xx老师执教的《两位数乘一位数》印象很深。本课是学生初次学习两位数乘一位数的口算和笔算。进行整十数乘一位数的口算时,可以有不同的算法。进行两位数乘一位数的笔算时,在学生自己探索的基础上...

  • 对《两位数减两位数不退位减法》教学的课后反思

    对《两位数减两位数不退位减法》教学的课后反思

    算法多样化是问题解决策略多样化的一种重要思想,它是培养学生创新意识的基础。就计算教学而言,提倡并鼓励算法多样化,不仅纠正了“计算方法单一,过于注重计算技能”的教学方法,主要是鼓励了学生进行个性化的学习。并充分调...

  • 《两位数加两位数》评课稿(12篇)

    《两位数加两位数》评课稿(12篇)

    作为一名教师,常常要根据教学需要编写评课稿,评课有利于帮助和指导教师不断总结教学经验,形成教学风格,提高教育教学水平。我们应该怎么写评课稿呢?下面是小编精心整理的《两位数加两位数》评课稿,欢迎大家借鉴与参考,希望对...

  • 《两位数乘两位数》教学反思

    《两位数乘两位数》教学反思

    两位数乘两位数笔算乘法是在学生能够较熟练的口算整十、整百数乘两位数,并且掌握了多位数乘一位数的笔算方法的基础上进行教学的。本课的重点是掌握两位数乘两位数的笔算算理。关键在于学生能掌握好乘的顺序以及两个积...

  • 四年级数学《除数是两位数除法》评课稿

    四年级数学《除数是两位数除法》评课稿

    四年级数学《除数是两位数除法》评课稿1(一)创造故事情境,引入新课武老师在这节课一开始就创设了一个大情景:去育才国小参加了运动会的感受。1、墙面干净。引入环保小组的复习及今天的新课。2、练习中的回收废电池。武...

  • 《两位数乘整十数的口算》评课稿

    《两位数乘整十数的口算》评课稿

    有幸在蚌四小听了两节计算教学课,两位教师虽执教时间不长,但个人基本功较扎实,教学效果较好,是两节成功的课。每一次听课,都是一次学习过程,也激发自己进行一些思索。听课后,有几点最深的感受:1、要在对比中让学生得到提升。...

  • 国小四年级数学上三位数乘两位数知识点总结

    国小四年级数学上三位数乘两位数知识点总结

    1、在三位数乘两位数中,先用两位数的个位上的数去乘这个三位数,然后用两位数的十位上的.数去乘这个三位数。最后将它们的积加起来。2、因数末尾有0的乘法:写竖式时把0前面的数对齐,只乘0前面的数;两个因数末尾一共有几个0...

  • 国小二年级数学上册《两位数减两位数(退位减法)》评课稿

    国小二年级数学上册《两位数减两位数(退位减法)》评课稿

    从本节课的教学目标来看:知识与能力:注重了基础知识(列竖式的方法、计算的方法)的传授;基本能力(计算能力、抽象概括能力、判断能力、表达能力)的培养。过程与方法:以教者的引导(学生看、学生想、学生算、学生判断)为主线,学生在...

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