三年级数学下册《两位数乘两位数》学案设计
学习内容
教材59页例2,练习十四第4—12题
学习目标
2、会用所学知识解决问题。
3、能正确地进行估算,提高估算的速度。
自主预习
1、说出下列各数的近似数:
69、22、74、87、99、18
2、估算各题的结果,说出估算过程:
18×453×789×5
22×837×371×6
3、自学教材59页例2。
交流合作
1、观察情境图。
从小朋友的话语中,你知道了哪些信息?
要想知道350名同学是否够座,需要先求什么?
列式:22×18
2、你是怎样估算22×18的?说说你的方法
方法一:18≈2022≈20
20×20=______
方法二:18≈______
22×____=_____
方法三:22≈_____
_____×18=_____
3、比较结果:
_____、_____、_____都比350_____,所以,250个同学都_________.
4、分析结果:
三种结果哪一种最接近准确结果?
5、归纳方法:
估算乘法时,先把两位数看成接近它的______数,再计算。
6、一页有23行,每行约有22个字,一页大约有多少个字?
(1)怎样求一页大约有多少个字?
(2)你是怎么估算的,展示你的`方法
(3)你还有更准确的估算方法吗?
(4)哪个数最接近准确值?
展示提升分小组展示自己的学习收获,说出自己的估算方法与过程,其它小组补充完善。
反馈测评
1、鲸每秒游11米,1分钟大约游多少米?
2、袋鼠每秒跳18米,30秒大约跳多少米?
3、豹子每秒跑31米,20秒大约跑多少米?
4、同学们种了3行树有93棵,12行大约共种多少棵树?
5、估一估(勇夺小红旗)
89×3032×4843×2235×19
24×3963×2971×8052×68
拓展延伸
1、学了这节课,你有什么收获?
2、你会几种估算方法?
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