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  • 课文《大作家的小老师》教学反思

    课文《大作家的小老师》教学反思

    《大作家的小老师》这是一篇故事情节有趣、人物形象生动的课文。故事一些人物间的对话为主,简短的对话传神的表现出小姑娘的天真和萧伯纳的严于律己。结合自己的研究课题,我抓住了题目的悬念性来设计这堂课。首先,我抓住...

  • 课文《小熊住山洞》教学实录

    课文《小熊住山洞》教学实录

    【教学目标】1、认识10个生字,会写年、左、右3个字,认识石旁。2、正确流利地朗读课文,美读课文,培养口头表达能力。3、在学习中体会到要保护大自然,认识到小熊一家的行为是一种美德。【教学时间】3课时。【课前准备】1、教师:多媒体...

  • 有关国小课文小小的船的课堂设计

    有关国小课文小小的船的课堂设计

    《小小的船》课堂设计之三。教学目标:1、学会本课7个生字:船、两、尖、看、见、闪、星;认识新笔画:横折弯;认识舟字旁、目字底和小字头,说出它们的名称,学会书写;理解“月儿”“两头”“看见”“星星”“弯弯”“闪闪”“蓝蓝...

  • 课文《猫》教学设计11篇

    课文《猫》教学设计11篇

    作为一位杰出的老师,总不可避免地需要编写教学设计,借助教学设计可以促进我们快速成长,使教学工作更加科学化。那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗?以下是小编收集整理的课文《猫》教学设计,仅供参考,欢迎大家阅读。课...

  • 课文朗读技巧

    课文朗读技巧

    课文朗读技巧11,轻:大致适合表现小心谨慎、渴望希冀、安慰劝阻、提醒暗示、孤独无助、虚弱衰微等心理状态和轻微静谧、零星细碎、稚嫩小巧等事物情状。2,重:大致适合表现肯定无疑、庄重沉着、强调坚持、鼓动激励、命令禁...

  • 课文《春笋》教学重点汇总

    课文《春笋》教学重点汇总

    《春笋》这篇课文,用拟人化的手法,以诗一般的语言,形象地描绘了春笋在美好的春天到来之际破土而出、旺盛生长的情景,为培养学生的创造思维能力、发展学生的想象力提供了生动的场景。依据课文特点,以及低年级儿童活泼好动、...

  • 《文化苦旅》课文读书心得五篇

    《文化苦旅》课文读书心得五篇

    当我们受到启发,对生活有了新的感悟时,可以寻思将其写进心得体会中,如此就可以提升我们写作能力了。相信许多人会觉得心得体会很难写吧,下面是小编帮大家整理的《文化苦旅》课文读书心得五篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家...

  • 课文《核舟记》教学反思

    课文《核舟记》教学反思

    《核舟记》是一篇文言说明文,作者通过对核舟的整体和各部分人、物雕像的描述,包括注明方位、数目、大小等,使读者弄清了局部和整体的比例关系,细笔勾画,形象具体可触。读完之后,不仅使人“奇巧人王叔远”的高超的技艺感到钦...

  • 风筝课文教学实录

    风筝课文教学实录

    一粒沙里看世界,半片花瓣诉风情。──有一些人,见过就忘记,有一些事,经过就结束。然而,也有一些普通的人和小小的事,却能让人久久难忘。望着校园怒放的菊花,孩子们奔跑的身影,我的思绪又回到了《风筝》那堂课。国中推行新课改...

  • 课文《秋天的雨》教学实录

    课文《秋天的雨》教学实录

    课前交流师:孩子们,我们又见面了,我是生:吴老师师:昨天在九一国小短短的十五分钟,孩子们给我留下了非常深刻的印象,今天来到了这么大的一个大会场,你能不能用宏亮的声音叫我一声生齐叫:吴老师师:谁勇敢,自己来一生叫吴老师师:声音...

  • 《云南的歌会》教学设计及课文分析

    《云南的歌会》教学设计及课文分析

    【案例】老师:今天我们来学习《说“屏”》(板书课题),有没有预习过。(全体学生说预习过了)现在,请大家打开课本,把课文读一遍。请大家个人自己默默地读。(学生读完)师:这单元前面的几篇课文我们已经学过了,我们给它分一下类...

  • 课文《假如》课堂教学设计

    课文《假如》课堂教学设计

    一、谈话导入,引入课题1、假如你手上有架照相机,你会拍下什么?2、聊一聊,只是一句话,一架照相机就是很多很多的心愿。[板书:假如]3、出示课件4、师配乐范读:假如,我有一枝马良的神笔,我要给窗前的小树……5、假如我有一枝马良...

  • 课文我上学了教学反思

    课文我上学了教学反思

    今天发了新的语文课本,带着孩子们认识了课本,并且讲了第一课:我上学了。在教学过程中,我引导学生积极主动地投入到学习中去,并且与学生不断互动,从而指导学生的学习活动。我大量采用儿童容易接受的活动形式展开教学,收到了很...

  • 课文女娲造人的教案设计

    课文女娲造人的教案设计

    作为一名教职工,常常要写一份优秀的教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么什么样的教案才是好的呢?以下是小编帮大家整理的课文女娲造人的教案设计,欢迎大家分享。课文女娲造人的教案设计1教学目标知识与能...

  • 课文山市的教学方案

    课文山市的教学方案

    【教学目标】1、知识与能力:⑴整体感悟课文内容,用生动精练的语言描述山市的形成、发展和消失的经过。⑵了解文中出现的常见文言字词的意义和用法,积累一些文言词语。2、过程与方法:自主(预习、发现问题)合作、探究。3、情感态...

  • 白杨礼赞课文读后有感

    白杨礼赞课文读后有感

    当看完一本著作后,相信大家都积累了属于自己的读书感悟,不妨坐下来好好写写读后感吧。那要怎么写好读后感呢?下面是小编精心整理的白杨礼赞课文读后有感,仅供参考,欢迎大家阅读。白杨礼赞课文读后有感1《白杨礼赞》这篇文...

  • 《江雪》课文教学参考

    《江雪》课文教学参考

    唐诗,是我们中华民族的骄傲,是我国古典诗歌艺术的顶峰。可以说,唐诗从内容到形式,开创了繁星丽天、万花攒锦的辉煌局面,不但在我国悠久的诗歌传统中风采卓烁,历久常新,而且在世界文化宝库中,也能与人类最宝贵的文化遗产媲美,得...

  • 课文评课稿(通用15篇)

    课文评课稿(通用15篇)

    课文评课稿1刘素琼老师执教的《雷雨》一课是国小语文二年级下册的内容。课文描述了雷雨前、雷雨中、雷雨后自然界的景象变化。《语文课程标准》指出:学习语文要注重感悟、积累和运用。国小语文阅读教学,不仅要指导和训...

  • 国小课文《咏华山》教学反思

    国小课文《咏华山》教学反思

    在课堂教学中,我先让学生自读自悟,在理解课文内容的基础上,通过画画、学生评议等环节,让学生动手、动脑、动口,调动了学生多种感官协调活动,引导学生积极主动探索,发现问题,解决问题,既受到华山美丽景色的熏陶,又锻炼了学生的思...

  • 课文杨氏之子评课稿范文(精选6篇)

    课文杨氏之子评课稿范文(精选6篇)

    作为一名优秀的教育工作者,时常会需要准备好评课稿,借助教案可以更好地组织教学活动。那么问题来了,评课稿应该怎么写?以下是小编帮大家整理的课文杨氏之子评课稿范文(精选6篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。课文杨氏之子评...

  • 《安塞腰鼓》课文教学设计

    《安塞腰鼓》课文教学设计

    在教学工作者实际的教学活动中,往往需要进行教学设计编写工作,借助教学设计可以促进我们快速成长,使教学工作更加科学化。写教学设计需要注意哪些格式呢?下面是小编收集整理的《安塞腰鼓》课文教学设计,仅供参考,希望能够帮...

  • 人教版八年级语文上册第23课课文教学研讨核舟记

    人教版八年级语文上册第23课课文教学研讨核舟记

    23核舟记课文研讨一、整体把握本文所写的这件雕刻品,原材料是一个“长不盈寸”的桃核,却生动地再现了宋代文坛上的一个著名掌故──“大苏泛赤壁”。它构思精巧,形象逼真,显示了我国古代工艺美术的卓越成就。本文作者经过...

  • 我的叔叔于勒课文读后有感

    我的叔叔于勒课文读后有感

    当看完一本著作后,大家对人生或者事物一定产生了许多感想,记录下来很重要哦,一起来写一篇读后感吧。那么你真的懂得怎么写读后感吗?下面是小编收集整理的我的叔叔于勒课文读后有感,仅供参考,大家一起来看看吧。我的叔叔于勒...

  • 课文天窗教学设计示范

    课文天窗教学设计示范

    【教材分析】《天窗》是语文s版教材五年级上册第六单元的一篇课文。本单元的主题为名著之旅。课文选自茅盾的一篇抒情散文,描写的是乡下的孩子在夏日里下雨或夜晚时,被关在屋里,透过天窗展开想象的情景。表达了孩子们对...

  • 《农业的变化真大》课文4篇

    《农业的变化真大》课文4篇

    《农业的变化真大》课文1一、教材简说寒冷的冬季,百花盛开、瓜果飘香;彩色的棉花,纺出五彩线、织出五彩带;无土的水中,栽培出茁壮的植物;只占世界百分之七的耕地却养活了占世界百分之二十二以上的人口先进的科学技术,给农业...

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