九年级的生物教学反思
一节生物课上,总结了本课内容和收获后,我们一起做导航练习题,同学们都在认真的思考、书写,我走到同学们中间巡视,看他们做题的情况如何。当我走到葛同学跟前的时候,令我非常不悦,她正在看一本小说!我顺手快速把小说拽了过来,她愕然!然后才发现我,她的脸立刻红了,她身边的同学有也纷纷停下笔先看看我再看看她。我默默注视着她,看得她眼泪在眼里打转......
看到她那惭愧的表情,又想到班级同学们都在认真做题,我深深的吸了口气,打开书翻了翻,没有对她说任何话,然后直接回到了讲台前,边讲解习题边想对策。
下课前,我走到葛同学面前对她说:“你以前表现的还不错,但今天这节课让我很失望。而且你看的'这本书质量也不高啊,文笔也不怎么不好,到底有什么吸引你的地方啊?”
我又来到他们小组跟前,对整个小组的同学说:“她在看小说,你们没看见吗?为什么没有人提醒她呢?你们是一个小组,就是应该团结在一起,不能让每个人掉队,包括学习上和生活上,你们做到了吗?我们现在提倡小组合作学习,你们小组合作了吗?”
然后转过身,我又对全班同学说:“对于今天这件事,我们都想一想,课堂上有同学看小说,到底是谁的责任呢?这小说怎么处理呢?希望大家课后都能认真思考,下节课上课前我们先解决这个问题。”
带着课后的反思,下一节课课前,我们一起讨论了这件事:
我首先把这本小说放在了讲桌上,对全班同学说:“老师很惭愧,上课没有足够的激情,没有用创新的方式方法来吸引大家的注意力,是我做得不够好,所以才会有同学在课堂上溜号,做其他事情,老师首先检讨,我负主要责任!”
“不老师,是我不好!我耽误了大家的时间,我不该在课堂上看小说,虽然我已经完成了老师布置的任务,下次我一定注意!希望同组同学还有全班同学监督,我说到做到,一定不给咱小组拖后腿,不给咱班拖后腿!”葛同学抢先激动而诚恳的说。
“老师我当时看到她了,但是我想好下课了,老师都没看见,我还是不多管闲事吧。作为她的同座,我有责任,下次我会提醒的。”她的同座满脸惭愧的说。
“老师,我们小组的同学一致认为自己都有责任,没有尽到互帮互助的义务,以后一定注意。”这个小组的组长代表本组同学说。
“老师,课堂上,我们每个人都应该认真完成学习任务,不应该作于课堂无关的事情,这是我们学校养成性教育的基本要求,我们不应该只停留在口头上,而是应该落实在实际行动上,每个学科,每一节课,每个环节,我们都应该做到!这是我们全班同学的决心,请老师监督我们,严格要求我们,您就看我们今后的行动吧!”
然后全班同学一起说:“老师你放心吧!我们能做的更好!”
“谢谢大家,我更相信大家!我们一起加油!”
我当场把小说还给了葛同学,“收起来,再不要带到学校了。”她诚恳的点着头,全班同学报以热烈的掌声。
事后我才知道,班长把当天的情况汇报给了班主任老师,在班会上,班主任老师和他们一起作了深刻的反思,这也就成就了我这节课的顺利。
看来,合作不仅仅是学生之间的小组合作,更有班课任教师间的默契配合,还有全体师生之间的精诚团结,只有这样,我们才可以各负其责,才可以打个团体胜仗!
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