幼儿园教师观察记录《表扬的力量》
总感觉每天都是在孩子们的吵吵闹闹中度过,似乎他们总是有说不完的话题,越聊越开心,越聊乐起劲儿。每次老师喊上一句“安静”,孩子们会停下片刻,然后,仍然继续着他们愉快地聊天。同样的片段反复几次之后,老师的忍耐也达到了极限,可是,总是有那么几个淘气的孩子来挑战老师的忍耐力。
周三的时候,班上的老师都各自忙碌着,井井有条的进行着各项工作。孩子们仿佛也要抓住“时机”,不停地吵闹,组织了一下,基本上都能安静地坐着,航航和小城却依然又说又笑,显然,老师就会单独说说他们两个。一天下来,老师说了又说,也不见效果。傍晚吃晚饭的时候,我便改变了策略,瞬间看见他俩坐得挺好,我就表扬了几句。结果,吃饭的时候,两个人表现得更好了,不仅吃得干净,还挺快的。对于他们这样的表现,作为老师,我当然要表扬一下,为小朋友树立榜样。慢慢地,我发现,越是表扬,航航和小城表现得就越好。后来,她们俩不仅自己表现得好,我让他们带着小朋友去喝水,还做起了小榜样直直地站在那排队,并且还提醒小朋友不要吵闹。后来,我还选了她们俩来当小班长,在小朋友面前树立好榜样的形象。
在一天的总结时,我对航航和小城的表现重点进行了表扬。接下来的几天,两个人一直都表现的'很棒,希望他们会越来越好。
看来,表扬的力量也是无穷无尽的,它能够让孩子看到自身的闪光点,找到自信心,激励孩子往更好的方向去发展。我们应该给孩子多一些表扬和鼓励,这样,我们收获的就会更多!
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