幼儿教师观察记录《孩子愿意午睡了》
对于进入小班的孩子从家庭到幼儿园,由于接触的人不同、环境不同、生活习惯的不同,刚入园后的头几天总感到陌生、不安、孤独和害怕。所以如何组织新入园孩子的午睡是我们遇到的困难之一。
就拿我班的安志浩小朋友来说,开学第一天,午睡的时候,90%以上的孩子能听老师的话,上床睡觉,剩下的几个不肯午睡的孩子,他就是其中的一位,而且是反应最强烈的一个,哭着喊着要妈妈,就连小床都不愿靠近,跟他说一句,他就哭闹得更加厉害。我想:这个孩子脾气肯定很倔强,如果今天强迫他不睡觉,可能会适得其反,还是先应该采取缓兵之策,所以我们得安抚他停止哭闹,满足他不睡觉的愿望。我就耐心得跟他拉家常,在我和他的一翻谈话后,孩子不再哭闹了,安静地坐在了小椅子上。但孩子由于紧张的缘故,上厕所的频率很高,趁上厕所的机会会在卫生间哭上一会儿,而后擦干眼泪又进入午睡间就坐。反复几次,终于在他的哭哭停停中度过了第一天。
第二天,又到了午睡时间,在我们组织下孩子们陆陆续续睡下了,只有他扯着我的衣服以哀求的口吻说:“老师,我不睡觉,我要妈妈。”如果今天强迫他睡觉,肯定又得大哭大闹了,所以我尽力安抚他,诱惑他坐到了小床上,从原来的不愿靠近小床,到现在的`愿意坐上小床,而且不再哭闹,已经是很大的进步。坐上小床的他开始打起瞌睡来,个性倔强的他就是不愿睡到床上,而是趴在了小凳子上睡觉,但我们一碰他又醒来了。反复几次,终于在他的半睡半醒中度过了第二天。
双休日过后的第三天,孩子们显然又进步很多,一个个很快都自己上床睡觉了。今天的他也自觉得来到了自己的小床边,看他挺开心的样子,我就跟他说,今天你要睡觉了吧,睡了,等会老师给你发两朵红花。在我的一翻诱惑下,孩子终于脱下了鞋子,但他说:老师你要陪我睡觉。我说:当然好喽。在我的陪伴下,第三天孩子终于进入了梦乡。
第四天、第五天……孩子开始自己睡觉了,看着他一天一天的改变,我很是欣慰。我想:对小班孩子来说,只要有爱心和耐心,铁树也会开出幸福的花。
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