動物學野外實習總結
一、實習目的
該教學實習是生物科學專業在學習了普通生物學(植物生物學和動物生物學)後在動物學方面進行的一次教學實習。目的在於結合實際情況,培養學生觀察海洋生物、瞭解生物生活習性並進行實物標本製作的訓練,培養學生的野外動手能力。主要目的是:
1.在教師的指導下,通過對不同海岸生物的觀察和描述,鞏固課堂上講的基本內容,掌握不同海岸生物的特徵及其與環境間的關係。加深學生專業所學課程理論知識的理解,培養學生的專業思維能力。
2.通過實習路線的講解、室內標本的製作及實習報告的編寫,鍛鍊學生的觀察力、動手能力和綜合分析能力,進行專業論文撰寫規範的訓練,爲學生今後閱讀、撰寫生物科學方面的專業文獻、收集相關專業資料打下基礎。
3.培養學生艱苦奮鬥的生活作風,實事求是和團結協作的工作作風,開闊眼界,激發專業興趣。同時增強體質,以適應野外工作環境。
二、實習要求
實習要求學生掌握野外生物調查工作的基本方法、海洋動植物標本的基本製作過程和方法、生物種類是別和簽定、海洋生物與環境關係的調查的基本方法等。
三、實習內容
1.動員準備階段
通過實習動員、實習情況介紹,使學生了解實習的目的、內容、安排及要求達到的目標。從思想上和物質上做好準備,時間爲一天。
準備工作包括:(1)每班按4-5人編一組,指定每組的實習組長;(2)檢查野外用品(捕撈器械、標本桶、標本瓶)及其它勞保裝備(手套、鐵鍬等);(3)購買室內標本製作的藥品、器具等;(4)瞭解野簿的記錄格式。
2.教學階段
在教師的帶領下,以小組爲單位進行野外基本工作方法的基本訓練,爲期一週。
基本訓練內容有:(1)海水的運動;(2)基岩海岸和沙質海岸的底質特點;(3)海洋生物標本野外採集;(4)室內標本製作;(4)標本的鑑定、描述和保存;(5)生物丰度和分異度的統計。
要求有:(1)每天及時整理當天收集的資料、清繪圖件及上墨;(2)每天要作實習小結;(3)每天預習與第二天實習有關的內容。
3.編寫實習報告階段
編寫實習報告主要培養學生整理、歸納和綜合分析實際調查資料的能力,使理論與實際相聯繫。時間爲爲3-4天。
要求:(1)教師講明資料整理的目的和要求,圖件的格式、報告的提綱;(2)學生用三分之二的時間完成圖件的編繪及報告初編;(3)教師認真輔導,審閱圖件、批改報告初稿;(4)學生用三分之一時間修改,清抄。
四、實習程序及時間分配
教學程序
教學內容
1.實習動員
煙臺實習區基本情況介紹、實習要求、分組及準備工作
2.海洋環境路線
通過海水運動、海水性質、海岸底質特徵的認識,瞭解海洋生物生活的環境條件;
3.基岩海岸的生物調查
通過基岩海岸生物的.採集、觀察和描述、瞭解北戴河地區基岩海岸的生物種類、數量和生活習性及分佈特徵;
4.泥潭海岸海洋生物調查
通過對泥潭海岸生物的採集、觀察和描述、瞭解養馬島泥潭海岸的生物種類、數量和生活習性及分佈特徵。
5.河口生物調查
通過對夾河河口生物的採集、觀察和描述,瞭解和口生物的特點,並比較河口與海洋生物之間的異同點和不同點,並分析原因,學會對所觀察到的現象進行合理的解釋,提高分析問題、解決問題的能力。
6.實習報告編寫
根據教學路線的內容和標本製作、環境調查的成果,編寫完成實習報告
五、部分動物分佈情況
1、沙灘環境
(1)底棲動物
環節動物:沙蠶、(多毛綱)
軟體動物:(腹足綱)扁玉螺、脈紅螺、古式灘棲螺
(雙殼綱)泥蚶、毛蚶、鏡蛤、文蛤、竹蟶、
棘皮動物:(海蔘綱)海棒槌
(2)海灘爬行動物
動物學野外實習總結,
節肢動物:(甲殼綱)豆形拳蟹、寬身大眼蟹、日本大眼蟹、寄居蟹、海蟑螂、肉球近方蟹、絨螯近方蟹
(3)自由游泳的動物
節肢動物(甲殼綱):美人蝦、泥蝦
2、礁岩環境
(1)巖岸固着生活的動物
腔腸動物(珊瑚綱):綠疣海葵、縱條磯海葵
軟體動物:(雙殼綱)貓爪牡蠣、密鱗牡蠣,僧帽牡蠣
(2)岩石上、下或巖縫隙生活的動物
扁形動物(渦蟲綱):平角渦蟲
軟體動物:紅條毛膚石鱉(多板綱)、短濱螺(腹足綱)、古氏灘棲螺(腹足綱)、貽貝(雙殼綱)
節肢動物:海蟑螂(甲殼綱)、麥杆蟲(甲殼綱)、近方蟹(甲殼綱)、四齒磯蟹(甲殼綱)、日本寄居蟹(甲殼綱)
棘皮動物:多棘海盤車(海星綱)、海燕(海星綱)、刺蔘(海蔘綱)
六、採集方法
海葵:用鐵鑿和鐵錘連同固着的岩石一起採下來。
平角渦蟲:反轉石塊,仔細觀察便可發現,當看到渦蟲在石塊上爬行,可用毛筆逆蟲體運動的方向誘導取下,移入盛有海水的小瓶或小直管內,單獨存放。
紐蟲:挖掘沙泥可將其採出,紐蟲極易捲曲必須使用專用容器保存帶回。
沙蠶類:採集時白天用鐵鍬挖掘
七、(1)寄居蟹
寄居蟹又稱爲“白住房”、“幹住屋”。它的鼎鼎大名是由於它常常吃掉貝殼等軟體動物,把人家的殼佔爲己有。寄居蟹多產於黃海及南方海域的海岸邊,通常能在沙灘和海邊的岩石縫裏找到它,有時還在竹子節、穗椰子殼、珊瑚、海綿等等其他地方看到它。隨着它的長大,他會換不同的殼用來寄居。
中文學名:
寄居蟹
別稱:
白住房、幹住屋
門:
節肢動物門-Arthropoda
(2)玉螺:螺類的一種,海水生活。俗名,潮汕:肚臍螺、蚶虎。科屬,軟體動物、腹足綱(Gastropoda)、前鰓亞綱、中腹足目
玉螺外表呈球狀,殼口爲半月形。,內脣滑層厚,有時呈肋狀,幾乎把臍孔遮蓋住。它們的足極發達,可包被貝殼,其作用如鋤,可用來挖掘泥沙,使身體埋於沙中。玉螺的觸角呈三角形而扁平,前端尖,眼已退化,吻長能伸縮。這種動物均爲肉食性動物,以雙殼類軟體動物或者其它動物爲食。它的吻的腹面有穿孔腺,能溶解雙殼類動物的貝殼,然後用齒舌銼食其肉。通常在潮間帶看到許多雙殼類動物的空殼,在頂部有一圓孔,菘始作俑者,十之七八是玉螺穿鑿。
(3)短濱螺拉丁文名:Littorina (L) brevicula (Philippi) [L. balteata, L. souverbiana, Litorina brevicula v. costulata, Littorina heterospiralis, L. mandshurica, Littorivaga brevicula]
綱名:腹足綱
科名:濱螺科
形態特徵:短濱螺,殼近球形。高13毫米,具粗、細不均勻的螺肋,黃褐色,雜有褐、白和黃色雲狀斑及斑點,軟體動物。
生活特點:高潮區岩石上常見。
(4)肉球近方蟹
頭胸甲方形光滑,黃棕色散生有紅色斑點,前半部稍隆,後半平坦,胃、心域間有"H"形溝相隔。螯腳兩指基部之間具一肉球,但雌性及幼蟹則不明顯。
頭胸甲長約27毫米,寬約3毫米,近方形,前半部微隆起,具顆粒和紅色斑點半部平坦。胃區和心區間具一橫溝,心區和腸區兩側凹陷。額寬,前緣平直,中間稍凹。眼窩下腎外側由小顆粒組成一條細線。螯足雄的大,雌的小。各節腎面具紅色斑點。長節內側腹緣近末端具一發音隆背。腕內側具齒狀突起,掌節膨大,兩指內緣具細齒。雄性兩指基部間具一膜質球,雌性無此球。步足各節間具紅色斑點,指節具六條縱列黑色剛毛。
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(5)
中文名稱:
海葵
外文名稱:
sea anemone
界:
動物界
門:
腔腸動物門
綱:
珊瑚蟲綱
亞綱:
六放珊瑚亞綱
目:
海葵目
分佈區域:
海洋
海葵(學名:Actiniaria),六放珊瑚亞綱的一目。雖然海葵看上去很像花朵,但其實是捕食性動物。這種
無脊椎動物沒有骨骼,錨靠在海底固定的物體上,如岩石和珊瑚。它們可以很緩慢的移動。海葵非常長壽。寄居蟹有時會把海葵背在背上作爲僞裝。
(6)海星,英文名字startfish
亦譯星魚;亦作sea star
棘皮動物門(Echinodermata)海星綱(Asteroidea),下分海燕和海盤車兩科,不過人們都俗稱其爲海星或“星魚”。
海星主要分佈於世界各地的淺海底沙地或礁石上,主要以浮游生物爲食物。
我們對它並不陌生。然而,我們對它的生態卻瞭解甚少。海星看上去不像是動物,而且從其外觀和緩慢的動作來看,很難想象出,海星竟是一種貪婪的食肉動物,它對海洋生態系統和生物進化還起着非同凡響的重要作用。這也就是它爲何在世界上廣泛分佈的原因。
八、實習總結
通過這次海濱動物學實習不但鞏固和提高了我們的動物學專業知識,而且鍛鍊了我們各方面的能力,開闊了我們的眼界,提高了我們學習的主動性。如果有條件的話,多一些進行野外的實習,不失爲一種很好的學習方法。海洋是我們的資源寶庫,它不但爲我們提供了各種各樣的食物,而且還提供了各種各樣有用的資源,我們在開發海洋資源的同時,也又去保護它,而不應該爲了短期的利益破壞它。在實習的過程中大家互相幫助、互相諒解,組員之間團結協作,分工明確,很好的完成了實習的任務。
雖然實習過程比較辛苦,但是大家依然微笑着面對遇到的每一個困難,大家在笑聲中掌握知識、鍛鍊耐力,它給我們帶來的歡樂和知識令我們難以忘懷,實習給我們留下了很多美好的回憶。
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