2016年高二體育上冊教學計劃範文
高二體育上冊教學計劃
指導思想
全面落實哦素質教育,認真貫徹體育教學方針,面向全體學生,全面提高學生身體素質和心理素質,提高健康觀念。
學情分析
學生進入高二,身體素質較高一有了明顯提高,各方面能力也在增長,而同時學習任務較重,這個時期的教學要注意教學的藝術性,要以提高學生進行體育鍛煉的興趣爲主導,使學生在體育課上廣泛參與,提高身體素質,減輕學習壓力。
本學期學習的主要任務和要求
1、學習障礙跑,俯臥式跳高等田徑項目的技術動作,發現有體育特長的學生,要有針對性訓練,參加體育大學聯考。
2、學習一些基本體操動作技巧,加強協調性練習。通過素質練習,提高學生跑、跳、投的能力。
3、複習高一學過的籃球、排球的基本技術動作,進行實戰的運用。
4、同時學習戰術以及理論知識,以理論聯繫實際,使之學爲所用。
5、上好每一節體育與健康課,讓學生更深一步的理解健康的真正含義。
6、讓學生了解學生體質測評的內容和意義,並進行鍼對性練習,以便更好地完成測評考覈。
要求:在教學過程中講解要清晰,有條理。示範動作要標準,要多運用各種示範方法,使學生容易接受並掌握。堅持理論教學與室外教學同步進行,使學生的理論知識更加豐富。
教材的重點和難點
重點:
1、田徑中的俯臥式跳高,障礙跑
2、雙槓擺動中的前(後)擺挺身下。
3、籃球、排球的簡單戰術配合。
難點:
1、俯臥式跳高的助跑,過杆的技術。
2、雙槓教學中的力量與協調性很好結合。
3、球類戰術在實戰中的具體運用。
提高教學質量的方法
1、上課講解時,聲音要宏亮、清晰。教法要因地制宜,靈活多變。
2、學習基本體操時可結合音樂。
3、組織進行一些小型比賽,提高學生排、籃球的技術和戰術水平。
高二體育上教學計劃
1、指導思想
新的體育與健康課程標準明確指出:.堅持“健康第一”的指導思想,促進學生健康成長。激發學生的運動興趣,培養學生的終身體育意識與健康行爲。重視學生主體地位,以學生身心健康發展爲中心,充分發揮學生的積極性和學習潛能,提高學生的體育學習能力。充分關注學生的個體差異與不同需求,確保每一個學生都受益。
本學期我將通過教學實踐,確實增進學生的身心健康,增強體質,使學生掌握田徑及籃球運動項目的基礎知識和運動技能,培養學生的體育運動的興趣和習慣,提高學生的運動能力和體育運動技術水平,同時加強思想教育,確實完成教學任務,以達預期的教學效果。
2、學生情況分析
作爲剛剛步入新學習環境的`高一新生,由於他們來自各間校風不同、師資要求有異、體育風氣有別、場地器材條件有差異,這就自然形成了學生對體育課的認識深淺不一、基礎不一、身體素質有差距等因素。另外學生對新的學習環境還不是很適應。感情豐富而強烈,表現爲情緒波動性大、不穩定,不成熟。
因此,在進行 體育教學時,應深入瞭解學生的實際情況,預先制定切實可行的教學計劃及主要措施,循循善誘地幫助學生統一認識,打好基礎,使原來體育素質較較好的同學能樹立新的拼搏目標,而對於體質較差的“困難戶”能在新的環境下樹立自信,發揮長處,
3、教材與教輔分析
(1)內容和結構
高一上學期主要進行田徑運動的必修課教學。田徑是其他體育項目的基礎。高一年段進行田徑運動的學習,是爲了更好地發揮田徑運動,作爲基礎運動項目的功能,爲學生進入後期的選項學習打好運動技能和體能等多方面的基礎。田徑模塊教學內容爲:短跑和跳遠。
高二年段選項教學班的教學內容爲籃球運球三步上籃。上籃一般稱三步上籃或三步跨籃,是一項基本的投籃技術,上籃按出手時手與肩的相對高度,分爲高手上籃和低手上籃;上籃包括單手和雙手兩種手部動作,同時又還包括行進間和跳起兩種身體姿態。手部動作有正手、反手、勾手的區別。本學期以行進間單手肩上上籃爲主要學習內容。
4、教學目標
提高體能和運動技能水平,加深對體育與健康知識和技能的理解;學會體育學習及其評價,增強體育實踐能力和創新能力;形成運動愛好和專長,培養終身體育的意識和習慣;發展良好的心理品質,增強人際交往技能和團隊意識;具有健康素養,塑造健康體魄,提高對個人健康和羣體健康的社會責任感,逐步形成健康的生活方式和積極進取、充滿活力的人生態度。
5、教學措施
強調運動愛好與習慣的養成,強調運動知識和技能的實際應用,要求學生學習的運動技能內容少而精,強調課程內容與學生個體發展和需要的聯繫;以目標統領內容的選擇,地方、學校和學生對學習內容有很大的選擇餘地;增加了健康教育專題的學習內容。
高二體育上冊教學計劃
一、指導思想
以黨的十五大精神爲指導思想,認真落實教育部《面向21世紀振興教育的行動計劃》和“第三次全教會”精神全面落實素質教育,認真貫徹體育教學工作,面向全體學生,全面提高學生身體素質。
二、基本情況分析
學生進入高二上期,身體素質較國中有了明顯提高,各方面能力也在提高,而同時學習任務較重,這個時期的教學要注意教學的藝術,要提高學生進行體育鍛煉的興趣,使學生在體育課上全員參與,提高身體素質,減輕學習壓力。
三、本期學習的主要任務和要求
1、學習障礙跑,俯臥式跳高等田徑項目的技術動作,發現有體育特長的學生,進行訓練,參加體育大學聯考。
2、學習一些基本體操,加強協調性練習。
3、通過素質練習,提高學生跑、跳、投的能力。
4、複習國中學習的籃球、排球的基本技術,進行實戰的運用。同時學習戰術以及理論知識,以理論聯繫實際,使之學爲所用。
5、上好每一節健康教育課,讓學生理解體育的真正含義。
6、讓學生了解學生體質測評的內容和意義,並進行鍼對性練習。
要求:在教學過程中講解要清晰,有條理。示範動作要標準,要多運用各種示範方法,使學生容易接受並掌握。堅持理論教學與室外教學同步進行,使學生的理論知識更加豐富。
四、教材的重點和難點
重點:1、田徑中的俯臥式跳高,障礙跑。
2、雙槓擺動中的前(後)擺挺身下。
3、籃球、排球的戰術練習。
難點:1、俯臥式跳高的助跑,過杆的技術。
2、雙槓教學中的力量與協調性如何相結合。
3、球類戰術在實戰中的運用。
五、提高教學質量的方法
1、上課講解時,聲音要宏亮、清晰。教法要因地制宜,靈活多變。
2、學習基本體操時可結合音樂。
3、進行一些小比賽,提高學生排、籃球的技術和戰術水平。
4、對差生要個別輔導。
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