機械參觀實習報告

2013年2月25日，我們在老師的帶領下在陝汽漢德車橋和中鋼西重分別進行了爲期兩週的認知實習，經過理論知識的學習之後，再針對理論知識進行有目的性的參觀，我感覺收穫很大。

第一個星期，我們參觀了漢德車橋場，在進入車間之前，老師以及廠方安排的隨同工作人員都再三跟我們強調安全問題，讓我們多看、多聽、多問，不要動手。我們同學們也都嚴格遵守紀律。這個工廠主要生產車橋，在爲期五天的認知實習中，我們先後參觀了橋八廠，橋九廠，橋裝配二廠，橋八廠的衝壓車間，巨大的衝壓機給了我很大的震撼。安全生產的標語也讓我們明白了它的意義，機械不光能帶來生產效率的提高，也能帶來災難。所以我們在以後的各種實習以及實際工作中都要把安全問題高於天這句話記在心中。在橋裝配二廠，我們參觀了裝配車間，看着工人師傅熟練的裝配着一個個零件，將時間精打細算到以秒爲計時單位，我心中不由得十分敬佩。正是由着他們的辛勤勞動這一根根車橋才能出廠，裝備到各種各樣的汽車上，爲運輸做出貢獻。

第二週的實習也是爲期五天，我們先後參觀了中鋼西重的三個分公司，分別是鍊鐵公司，冶金公司以及傳動公司。第一個進入的是鍊鐵分公司，主要是生產鍊鐵高爐的配套產品，這個工廠是一個老工廠，設配比較老，廠房也比較舊，當然也有一些世界先進水平的機牀。由於鍊鐵高爐整體較大，所以高大的機牀給我們的感覺很震撼。之後兩天，我們又先後參觀了冶金，傳動兩個公司，並聽了幾堂公司安排的講座。

爲期兩週的理論結合實際的認知實習，讓我們收穫頗豐。

認識實習是教學計劃主要部分，它是培養學生的實踐等解決實際問題的第二課堂,它是專業知識培養的搖籃，也是對工業生產流水線的直接認識與認知。實習中應該深入實際，認真觀察，獲取直接經驗知識，鞏固所學基本理論，保質保量的完成指導老師所佈置任務。學習工人師傅和工程技術人員的勤勞刻苦的優秀品質和敬業奉獻的良好作風，培養我們的實踐能力和創新能力，開拓我們的視野，培養生產實際中研究、觀察、分析、解決問題的能力。 認識實習是我們工科學生的一門必修課，通過認知實習，我們要對材料科學與工程專業建立感性認識，並進一步瞭解本專業的學習實踐環節。通過接觸實際生產過程，一方面，達到對所學專業的性質、內容及其在工程技術領域中的地位有一定的認識，爲了解和鞏固專業思想創造條件，在實踐中瞭解專業、熟悉專業、熱愛專業。另一方面，鞏固和加深理解在課堂所學的理論知識，讓自己的理論知識更加紮實,專業技能更加過硬,更加善於理論聯繫實際。再有，通過到工廠去參觀各種工藝流程，爲進一步學習技術基礎和專業課程奠定基礎。

同時我對自身的情況有幾點感觸：理論學習是業務實戰的基礎，但實際工作與理論的闡述相差有十分的大，在實習的過程中，自己體會到了許多原先在課本上無法體會到的東西，這些實踐性的東西對我們來說是至關重要的，它讓我們脫離了書生的稚氣，增加了對社會的感性認識、對知識的更深入的瞭解。作爲一名學生，我想學習的目的不在於通過種種考試，而是爲了獲取知識，獲取工作技能，我們大學生已走過的人生旅途大都是在學校中度過的，因而目前對外界的瞭解只能是很膚淺的。但是我們絕對不能等到走出校門後再去深入地瞭解社會，否則，一切都爲時晚矣。如果我們帶着僵硬的書本知識走向社會，必定會四處碰壁，耽擱我們大好的青春年華。對於我們立志於做一番事業，爲我們的國家和民族貢獻力量的熱血青年來說，大學期間進工廠實習以及接觸社會是很有必要的。只有我們對實際的東西有較爲深刻的瞭解，才能更有意識地在大學期間多學一些對社會有用的東西，從而我們走出社會後才能更快地適應社會，更好地爲人民服務。對我而言是一件幸事，通過見習工作了解到工作的實際需要，使得學習的目的性更明確，得到的效果也相應的更好。

另一方面，我覺得雖然在廠裏工作的工人師傅文化水平有限，但是在通過長久的實際工作，他們的經驗和熟練程度是我們這些大學生在課本上得不到的，所以，今後走入社會，我想我首先應該克服的就是好高騖遠的毛病，俯下身來、踏踏實實的工作，去積累自己的經驗，增加自己的知識!但是由於工人師傅的文化水平有限，這也是一個很大的制約性因素，他們可能在這個崗位上幹了很多年，可以說比他們的領導乾的都好，但是他們並不知道這其中的緣由、管理上的因素，所以，文化水平可能永遠是他們工作生涯中的一道障礙，從這當中，我知道了知識的重要性，它是我們不斷學習的基石，也是我們前進的資本，我想通過實習我會更加珍惜自己的學習。