大學生實習報告2017

實習報告是指各種人員實習期間需要撰寫的對實習期間的工作學習經歷進行描述的文本。下面是小編整理的 大學生實習報告範文，希望對你有幫助!

大學生實習報告(一)

數控加工實習，大家都期盼着它的到來，期盼着去學習，去感受工廠的生活。難而實習後，我覺得實習生活和以前想象的不一樣了，實習不是一件簡單的事，也不是我們的假期，更不是一件輕鬆的事，而是一件勞心勞力的事。在這個短暫的2個星期內，我學到許多在課堂裏無法學到的東西，並在意志和品質上都得到了鍛鍊。

歲月如流水一般飛快的流過…

爲期兩週的數控加工實習轉眼就結束了，但是帶給我的感受卻永遠的留在了我的心。總的來說，這次爲期兩週的實習活動是一次有趣的，且必給了我今後的學習工作上的重要的經驗。在以後的時間裏也恐怕不會再有這樣的機會去讓我們去體驗這樣的生活，也恐怕難有這樣的幸運去體驗身邊的每一樣東西到底是如何製造出來的了。

在實習期間雖然累、苦、髒，但我卻真正的感受到工廠的生活!2個星期，短短的2個星期，對我們這些數控專業的工科學生來說，也是特別的寶貴。因爲這是一次理論與實踐相結合的好機會，又是將全面地檢驗我們的知識水平。數控加工實習是培養我們學生實踐能力的有效途徑。又是我們大學生、工科類的大學生，非常重要的也特別有意義的實習課。數控加工實習又是我們的一次實際掌握知識的機會，離開了課堂嚴謹的環境，讓我們會感受到車間的氣氛。同時也更加感受到了當一名工人的心情，使我們更加清醒地認識到肩負的責任。

什麼是數控技術?數控適合幹哪方面的工作?專業前途如何?帶着這些問題，激動，好奇的我們參加了這次的數控加工實習。

實踐是真理的檢驗標準，通過兩星期的數控加工實習，我瞭解到很多工作常識，也得到意志上鍛鍊，有辛酸也有快樂，這是我大學生活中的又一筆寶貴的財富，對我以後的學習和工作將有很大的影響。

很快幾個月後的我們就要步入社會，面臨就業了，就業單位不會像老師那樣點點滴滴細緻入微地把要做的工作告訴我們，的是需要我們自己去觀察、自主學習。不具備這項能力就難以勝任未來的挑戰。

隨着科學的迅猛發展，新技術的廣泛應用，會有很多領域是我們未曾接觸過的，只有敢於去嘗試纔能有所突破，有所創新。就像我們接觸到的加工中心、車牀，雖然它的危險性很大，但是要求每個同學都要去操作而且要加工出產品，這樣就鍛鍊了大家敢於嘗試的勇氣。數控加工實習帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過幾項工種所要求我們鍛鍊的幾種能力，的則需要我們每個人在實習結束後根據自己的情況去感悟，去反思，勤時自勉，有所收穫，使這次實習達到了他的真正目的。我們知道，"數控加工實習"是一門實踐性的技術基礎課，是高等院校工科學生學習機械製造的基本工藝方法和技術，完成工程基本訓練的重要必修課。它不僅可以讓我們獲得了機械製造的基礎知識，瞭解了機械製造的.一般操作，提高了自己的操作技能和動手能力，而且加強了理論聯繫實際的鍛鍊，提高了工程實踐能力，培養了工程素質。

對我們來說，數控加工實習是一次很好的學習、鍛鍊的機會，甚至是我們生活態度的教育的一次機會! 任何理論和知識只有與實習相結合，才能發揮出其作用。而作爲思想可塑性大的我們，不能單純地依靠書本，還必須到實踐中檢驗、鍛鍊、創新;去培養科學的精神，良好的品德，高尚的情操，文明的行爲，健康的心理和解決問題的能力。

短短的2個星期時間，我們在實習中充實地度過了，我們學習的知識雖然不是很多，但通過這次讓我們明白了我們需要實際學習掌握的技能還很多、很多。如果我們不經常參加這方面的實習，我們這些大學生將來恐怕只能是趙括"紙上談兵".

社會需要人才，社會需要的是有能力的人才。我們新世紀的大學只有多參加實踐，才能保證在未來的社會競爭中有自己的位置。

大學生實習報告(二)

白駒過隙，時光總是在不知不覺中匆匆而過。爲期差不多兩個月的實習生活結束了，在實習期間，有過歡笑，有過心酸，但我們都在不經意中收穫着、感動着……收穫的不僅是教學經驗、班主任工作經驗，的是作爲一名教師如何讓自己的學生因爲你的存在而感到幸福，還收穫了一份份雖然認識短暫但卻真摯的友誼。雖然實習已經結束，但是實習那些小事，卻在我的腦海中一遍又一遍的回放……班主任工作——讓孩子們因爲我的存在而感到幸福在xx中學實習期間，我擔任的是高一(13)班的實習班主任，原班主任是一位剛從華中師大畢業的新老師，在見班裏的學生之前，他向我介紹了班裏的情況以及一些班級管理的事情。接下來就是與班裏的學生見面，其實想到要與學生第一次見面，心情真有點緊張，在講臺上自我介紹時，臺下是一片笑聲。好幾次都打斷了我的講話，可能是爲我的風趣、幽默所感染了，一下子，我和學生的距離拉近了，他們都覺得這位實習老師很有趣，但是他們不知道，其實我也挺嚴肅的。

因爲開始的前兩週，我們只是聽課，所以有的時間管理班級工作，比如說，看早晚讀，晚自修等。第一次月考後，我們班的各科考試成績都不大理想，學生信心也大受打擊，班裏的紀律有點渙散，我每天晚上六點半之前都會到課室裏看看，很多同學已經回來了，但是每天晚上總是那幾個學生晚到，我都一一記錄下來，然後每個都找他們談心，詢問其原因並進行教育。一開始，我們班裏有一位同學上課很不認真，作業不做，考試成績很不好，後來我慢慢的接觸這位同學，發現他其實很聰明，鋼琴還過了八級。只是自律能力有點差，我找過他幾次，後來慢慢發現，他改變了。每天晚上六點半之前就到課室學習，而且講話也少了，慢慢地變好了。希望他能堅持下去，考上理想的大學。

我在13班上過兩次班會課，第一次的主題是——揚起理想的帆!通過介紹幾所全國著名的大學以及大學生活，讓他們感受大學的風範，激勵他們定下自己心中的大學併爲之好好學習。從收上來的週記看來，這節班會課還是有效果的，有些學生以前從未想過自己要上那所學校，現在他們想要上自己理想中的大學，併爲之定下了目標，有一個奮鬥的目標，才能指引前進的方向。第二次班會的主題是——自律與自信。這節班會課，我一改往日的作風，讓他們看到一個嚴肅的我，因爲這節課我訓了他們一節課，從宿舍紀律講到晚修紀律，訓得學生都不敢出聲了，我還以爲他們會因此疏遠我，沒想到剛好相反，他們與我更加親近了。所以，對待自己的學生，不一定要溫柔、和藹，有時候的一頓訓斥，也會讓他們覺得老師是真正的爲他們好的。作爲一名班主任，每天都會接觸學生，除了瞭解他們的學習，還要了解他們的內心變化，引導學生健康成長。我從老師身上學到的教學理念是讓孩子們因爲我的存在而感到幸福!這也是老師最大的幸福。