(必備)在國小實習報告範文

我們眼下的社會，越來越多的事務都會使用到報告，多數報告都是在事情做完或發生後撰寫的。那麼，報告到底怎麼寫才合適呢？以下是小編爲大家收集的在國小實習報告範文，歡迎大家分享。

一、實習目的；

通過教育實踐，充分發揮主觀能動性，把在大學課堂上所學理論知識和實際教學相結合，初步掌握國小語文教學方法和技能，以及班主任工作內容和方法。瞭解現今國小生和教育現狀。實習單位爲xx學校，班級爲三年級二班。

二、實習內容；

1、語文教學；

課堂教學，包括備課、上課、修改作業、批閱試題。做一個語文教師所做事情。積極引導，認真做好工具性與人文性教育工作。

2、班主任工作；

及時正確引導學生思想，處理班上日常雜務，管理好學生日常行，培養良好行爲習慣，調動學生幹部處理班上各事務。

三、實習效果；

在實習學校有關領導和指導老師悉心指導下，認真開展語文教學工作和班主任實習工作。在整個實習階段，我從一個沒有經驗大學生到略有經驗國小語文教師及班主任。在實習過程中，通過教師及自己刻苦努力，現能較好地上課及做好班主任工作。

四、實習總結及體會；

初爲人師，對於我而言卻是件極具挑戰性、頗具誘惑力事情。

20xx年8月31日，我懷着興奮心情來到重慶豐都龍河中心國小校，開始了爲期一個月二十天教育實習。實習期間點點滴滴、酸甜苦辣，讓我體驗到作爲一位人民教師崇高和艱辛。

下面我從幾個方面對我實習進行總結。

1、認真做好實習前期工作；

首先是把自己心態放正，因爲心態決定一切是輔導員叮囑。學做師者就得像師者。指導老師對我要求：嚴格要求自己，爲人師表，言必行，行必果，身正爲範。在開學典禮後指導教師介紹了各項實習工作安排和實習期間該注意事項。我也主動把實習班級每個學生和學校基本情況有個初步瞭解。有了這一切統籌安排，我實習才能進行如此順利。

2、名師指導按步驟提高教學水平；

教學實習開展，指導我是本校高級教師，教育前線工作者，也是一個非常負責教師。我們將實習分爲兩個階段：

第一階段爲見習階段，時間爲一週。在這個星期裏，我全面熟悉國小三年級語文教材，認真聽指導老師每一堂課，並做好每節聽課紀錄，課後與老師交流，虛心求教，深入瞭解課堂教學要求和教學過程。學習如何備課、備學生，如何更好地將素質教育理論與落實考綱考點要求相結合。不斷地進行反思，仔細體會老師在課堂上每個細節，並這個細節中所蘊含意思。因爲在課堂上每個動作都是爲教學服務。這是指導教師經常強調一句話。還經聽一些竟賽課、公開課、優質課。之後與指導教師一起探討，更多是老師指點。吸取他人優秀成份作爲自己所用。是模仿與學習相結合階段。

第二階段是上課階段，我指導老師是本校高級教師，並且是三年級二班班主任，所以她給我上課是很多，而且給我安排課時也是很多，這就使得我有更多鍛鍊機會。上講臺次數就自然增多。一天中最多有三節課，一般都是兩節課。所以就有很多交流時間，在做得不好地方老師也是及時地經我指出。另外在課後細心琢磨教材、詳細寫教案、做課件，每一樣都是改了又改，直到自己認爲能教好本課爲止，這才交到教師那裏進行初審。在審查時指導老師要求我說出我上課計劃，這就練習了說課環節。在指導老師批改和建議下再做修改，之後在上課前進行試講。我每一節課指導老師都堅持聽課，在課後細心幫我評課，針對我課堂上出現缺點提出寶貴意見，並且肯定了我一些可取之處，讓我倍受鼓舞，在課後努力改正，提高教學水平，以確保在下一次教學中不出現同樣錯誤。還要在教學過程中學會整體規劃，依教學祕書按排創造性完成教學任務。在這樣努力下，我在教態、語言、板書、提問技巧、與學生互動等各方面都有了顯著提高。

3、積極做好班主任實習工作；

做班主任是辛苦，而當一個國小三年級班主任則是更辛苦。國小生各方面都要細緻如微，稍有不注意就有意想不到事情發生。這給管理教育帶來了巨大困難，所以一開始我就暗下決心，一定要加倍努力，要投入比別人更多時間和精力將我工作做好。我從早上7點20就起牀，早餐之後就到學校簽到。每天主要任務：一是看早讀，每天早上7：50到教室督促他們打掃衛生，檢查儀容儀表，紅領巾佩戴，督促他們認真早讀。二是在上課時間進行巡堂，檢查上課情況，如有上課不認真聽講者，下課及時找他談話，正確引導。三是第六節課後爲課外活動，我要輔導個別學生，給個別學生作思想工作。在這過程中，我做到愛崗敬業，任勞任怨，不喊苦不喊累，盡責做好每一項工作，帶領學生參加學校各項活動。如全校大掃除、紅領巾檢查、紅歌傳唱等活動。

經過不懈努力，班級整體情況有了改善，我與學生也建立了良好師生關係，得到他們信任，我成爲他們訴說心事對象，我也是他們忠實傾聽者，藉此及時進行正確思想引導。

4、虛心求教認真吸取他人優點

在實習期間，除了教學實習和班主任工作，我在認真地寫實習日誌，對每節課都要反思。得與失都在我心裏很清楚，做到下一次少犯錯誤。在反省自同時，也要向他人學習。我多去參加學校教研活動，不放過每一次到講課比賽現場聽課，並做好聽課記錄。親臨片區賽現場，從那裏我學到了許多有價值東西。虛心聽取別人意見和批評。從他人身上學到了不少能力，如不同教學風格，班主任工作技巧等等。

雖說我實習生活已結束，但我對教學追求和努力將一如既往，我對學生關愛也將永不消減，作爲準老師我有信心做好教育工作。爭取做一名優秀人民教師。

美術教學心得

美術，從字的意義上可以解釋爲：美的藝術。一些朋友對美術的認識不夠，以爲美術只是純粹得畫畫，其實這是錯誤的理解。美術包括的東西是離我們最近最實際的，每天當我們一睜開眼睛看到的房屋屬於美術裏的建築藝術，再到生活用品的包裝設計，人們服裝的打扮設計，大自然的顏色，書藝術等等，都屬於美術的範疇。國小生學美術,很多人認爲只要學會畫幾個人,畫幾隻動物,塗塗顏色就行了,其實不然。如果學生不喜歡學或學得很累,就會以致於一見上美術課就頭痛,甚至在美術課無聊地打發着時間，美術教學就很難順利地進行下去。在課前和課後,我千方百計地讓學生既能學習美術基礎知識,又能激發他們的興趣,培養學生的繪畫創作能力，實習期間，我主要負責二年級三個班級、三年級一個班級、四年級一個班級、五年級一個班級和六年級一個班的美術教學，各個班級的管理工作以及學生的狀況也均有不同，這就要求老師的教學要計劃周密，因人而異，採取令學生易學、好學的途徑去激發他們的求知慾，達到教學效果的事半功倍！按照《美術新課程標準》的要求，做好周密詳細的教學計劃。認真備好課，寫好教案，通過指導老師的審查後，努力上好每一節課。上好每節課對老師對學生都是很關鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，上網查找好的教學材料。在教學過程中，自始至終能按照計劃進行教學。開展以鼓勵性的美術學習評價是培養學生學習興趣的有效途徑。堅持 向指導老師學習、請教。

美術這門學科是一門激勵人興奮的學科，沒有語文學科的詩詞海洋；沒有數理化學科的試題海洋；也沒有英語學科的語法海洋；更沒有政治學科的理論海洋。美術是具有趣味性的學科，它要通過實踐來掌握知識，它通過想象力和造型力完美地相結合。而對於初到美術海洋的學生們，對於美術方面的知識似懂非懂，如果把太多理論注進他們的腦袋裏，他們會對美術產生厭惡和憎恨，如果把美術知識化爲遊戲和故事，並且還能讓他們親自接觸實物，他們會對美術非常感興趣。所以美術教師要處理這些細節，要認真上好每一節課，應準備好備課準備教具。

羅曼羅蘭曾說過：“藝術的偉大意義，基本上在於它能顯示人的真正感情、內心生活的奧祕和熱情的世界。”北師範大學的楊景芝教授曾說過：“兒童時期的繪畫活動是他們進行的遊戲，也是用來進行交流、表達認知、抒發情感的工具。”面對低年級孩子，這時候的美術課對於他們是新鮮的，而在我的美術課堂教學過程該如何引導他們，讓孩子們的情感得到充分的發揮而不是像以往的美術教學中在條條框框的規則中抑制了他們的細想感情成了我思索和考慮的問題。於是我在美術課堂中美化教學環境，感受課堂樂趣。千篇一律的課堂環境令學生有些環境疲勞,學生對於只要是能走出教室的課堂都十分興奮,比如音樂課,體育課,計算機課等,因此我想,如果給美術課堂也換個氣氛,是否課堂效果會更理想呢？於是在《大嘴巴》這一課中，我請幾位學生上臺拿着課前做好的教具情境表演，很快的調動了學生的積極性；接着，我把學生分成小組，探索“大嘴巴”的製作方法，小朋友把製作好的教具一點一點拆開尋找答案，這就調動了學生的求知慾望，這樣不僅讓課堂生動有趣，也趁機讓他們在快樂中完成作業。這一課，我收到了甚好的教學效果，孩子們開始期待下一堂的美術課了。