【推薦】畢業實習報告彙編5篇

隨着人們自身素質提升，越來越多的事務都會使用到報告，不同種類的報告具有不同的用途。那麼一般報告是怎麼寫的呢？以下是小編爲大家收集的畢業實習報告5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　畢業實習報告 篇1

一、實習基本情況

(一)時間地點

於 20xx*年 2月 *日到20xx年 *月** 日，我在*****信息技術有限公司財務部部進行爲期三週的會計專業崗位實習。

(二)實習目的

爲加強學生對所學課程的綜合理解與應用，培養學生觀察、分析、解決實際問題的能力，接受實際會計工作的系統綜合訓練、實現學生接受會計師初步訓練的培養目標，爲將來進行畢業設計收集第一手資料。

(三)實習方式

根據我們專業的特點，採取分散實習的方式，即由學生自己聯繫實習單位，企業會計人員現場指導與教師跟蹤指導相結合。我所聯繫的實習單位是某某公司。

二、實習內容

(一)公司概況

進入實習單位後，根據實習計劃，首先聽取實習單位同志對本單位基本情況的介紹，其次在實習單位指導人員的帶領下參觀企業的各職能部門。主要包括瞭解以下內容：

企業發展簡史及主要經營範圍

****信息技術有限公司是按照現代企業管理制度組建成的有限責任公司，成立於20xx年7月，註冊資金1000萬元。是一家從事計算機系統集成及應用軟件的技術諮詢服務、計算機軟件的開發與應用;企業管理諮詢、企業形象、營銷策劃;媒體文化傳播;短信息服務;培訓管理服務;文化藝術交流策劃諮詢、商務信息諮詢等業務的企業。

(二)實習具體內容

剛開始的一個星期，我只是慢慢了解財務軟件的使用和會計處理的流程，並做一些簡單的會計憑證。公司採用的是用友財務軟件，剛接觸“用友”這個財務軟件的時候並不覺得陌生，因爲我們之前在課堂上學過，所以早就對這個軟件有了初步瞭解。只要根據資料輸入有關的信息就可以了，而且“用友”裏面的界面也很清楚明白，所以不會覺得無從下手。從建賬、編制記賬憑證到記賬、編制會計報表、結賬都是通過財務軟件完成。

由於公司已經有現成的賬套，爲了更加熟悉賬套建立的流程，所以我自己利用空閒時間嘗試重新建一套簡單的虛擬賬套。

建賬流程： 覈算項目設置→幣別設置→會計科目設置→賬套選項設置→初始化數據→啓用賬套;

在對職員的類別設置時：系統預設類別爲“不參與工資覈算”，我一時大意，忘記了對職員類別進行定義。所以在錄入工資數輸出工資表等有關工資處理工作、中，都沒有出現職員。經過師傅的解釋，我才知道，必須對職員類別進行定義。這是爲了在工資覈算中將職員按照工資費用性質進行劃分，以便進行工資費用的分配，職員類別還是進行工資分配的依據。師傅還告訴我，除了注意基礎信息的設置、企業賬套的建立、修改、刪除和備份，操作員的建立、角色的劃分和權限的分配等設置之外。建賬中必須注意以下幾點：

1、類編碼的設置必須按照要求設置，直接影響到基礎信息中其相應內容的編碼級次及每味編碼的位長，如果弄錯，很有可能重新建賬套。

2、在“期初餘額錄入”時，字數有些出入，試算老是不平衡，所以花費了一些時間。這讓我更加註意謹慎。

3.另外，大家要注意“客戶往來”不是屬於“應收系統”的，是屬於“應付系統”的。由於我一時疏忽，忘記把“應付貨款”受控於“供應商往來”，到後來期初餘額錄入時借貸方向不對勁了，經過王會計幫忙檢查之後才發現問題。學習了正規而標準的公司會計流程，我可以說是真正從課本中走到了現實中，細緻地瞭解公司會計工作的全部過程，熟練地掌握了用友財務軟件的操作。 以前，我總以爲，當一名出色的會計人員，只要自己的會計理論知識紮實較強，掌握了一定的技術，照蘆葫畫瓢應該好了。經過了一個星期的實踐，我發現，會計其實更講究的是它的實際操作性和實踐性。離開操作和實踐，其它一切都爲零，離開操作和實踐，理論只能成爲一種空殼。會計的主要任務就是做賬。剛到財務部時我是先看他們以往所制的會計憑證和附在會計憑證上的原始憑證，學習熟悉公司一貫的會計做賬做法。由於以前在學校上過會計模擬實驗和會計憑證的手工模擬，所以對於會計憑證不是太陌生，但是在實踐中，我發現，並不是憑着記憶再加上學校裏所學過的理論就可以完全輕輕鬆鬆地熟練掌握會計憑證。因爲我們很容易疏忽了會計循環的基石——會計分錄。會計分錄是標明某項經濟業務應借、應貸賬戶的名稱及其金額的記錄。在各項經濟業務登記到賬戶之前，都要首先根據經濟業務的內容，運用借貸記賬法的記賬規則，確定所涉及的賬戶及其應借、應貸賬戶的名稱及其金額。

三、實習體會

時間荏苒，一個月的實習很快過去了，回首過去的一個月，內心不禁感慨萬千。轉眼間跨過實習期門坎，迎接新學期的到來，希望新學期自己會變得更加美好。

　　畢業實習報告 篇2

一、實習目的：

畢業實習是我們大學期間的最後一門課程，不知不覺我們的大學時光就要結束了，在這個時候，我們被學校安排其來xx光電，實習完我非常希望通過實踐來檢驗自己掌握的知識的正確性。在這個時候，我來到xx煤礦，在這裏進行我的畢業後的頂崗實習。

二、實習單位及崗位介紹：

xx光電這是我剛剛進入社會的第一次工作是學校安排的實習，我在裏面做電腦組裝和物料管理，xx煤礦建於20xx年，現在具有現代化管理，我在這裏當電工。

三、實習內容及過程

20xx年的7月，我離開了生活了兩年的輕工學院;我被學校安排到來廈門其實習，在此期間我學到在學校和在社會的不同經歷，20xx年2月23日，我在xx煤礦中我找到了自己的崗位，在機電組當一名小小的電工。在工作中我遇到很多難的問題，但是我都在老師的指導下完成，通過在實際中學習使我在學習中學會來很多在學校裏沒有學校到的底細啊，20xx年5月4日，我在寫這份實習報告。回顧這將近一年的實習，有過歡笑有過淚水，酸甜苦辣盡在心頭。在這一年脫離學校的鍛鍊中，我在社會中不斷努力漸漸得以立足，並得到了最快速的成長。

四、實習總結

我懷着美好的期盼來到xx煤礦開始爲期幾個月的實習生活。每一天、每一週、每一月都能在工作中學到很多。這次實習給我最大的收穫是我覺得很多工作需要我去摸索和探討，要不怕吃苦，勇於激流勇進，有的工作雖然單調又重複，但這是磨練意志最有效地方法，我告誡自己要認真完成，對每項工作都要認真的對待，做到每一件事過程中遇到困難，一定要爭取不放棄，堅持到最後。只要希望還在，勝利一定屬於我。作爲一名剛畢業的學生，理論是我們的優勢，但是怎麼樣把理論結合到實踐中成了我們克服的最大困難之一。而經理平時對我的不斷教導讓我在工作中將理論融合進去，提高了工作效率。看着那些同事忙忙碌碌的來來去去，堅定的態度是那麼一點一滴在鑄就起來，一個被人認可的人首先一定是一個認真負責的人，一個認真負責的人無論到哪裏都可以站的正。相對於經驗和技術而言，這些都是可以積累的，可以日久能熟，但能否有正確的態度是因人而異的。我從來沒把現在的工作當做實習，我就是認定這就是我的工作，而不是專門來學習東西的。我是在工作中學習，在學習中能更好的完成工作。現在的努力並不是爲了現在的回報，而是爲了未來;艱難的任務能鍛鍊我們的意志，新的工作能拓展我們的才能，與同事的合作能培養我們的人格，與客戶的交流能訓練我們的品性。人生並不是只有現在，而是有更長遠的未來。總體來說我的這一次實習時成功的。我能在礦裏學習到很多校園裏、課堂上、課本中學不到的東西，也瞭解很多和動的了做人的道理，特別是體會到生活中的艱辛和找工作的不容易。感謝學校給了我自己實習的機會，感謝礦裏的實習指導教師給予我指導，感謝領導對我的關心。我相信，通過這次實習，一定會令我的人生走向新一頁。

五.實習體會

出來社會大半年，已經是半個社會人了。不能再向學生那樣，某些時候可以隨心隨意。校外企業頂崗實習，爲我們提供了一個很好的實踐機會，可以讓我們更好的把理論應用於實踐，在實踐中領悟理論，更可以學習到很多書本上學習不到的、甚至比理論知識更實用的業務知識。而且，這些實習經驗，無疑是我們畢業後就業的一大籌碼，我們與其他大專生相比，就贏在了起點上!作爲一個成年人，作爲一個社會職業人，任何時候都要守規矩，做好自己的本分，承擔起自己所需要承擔的責任。經歷了2份不同的工作，我漸漸的認識到，每一份工作或每一個工作環境都無法盡善盡美，但每一份工作中都有許多寶貴的經驗和資源，如失敗的沮喪、自我成長的喜悅、溫馨的工作夥伴、值得感謝的客戶等等，這些都是工作成功者必須體驗的感受和必備的財富。如果每天懷着感恩的心情去工作，在工作中始終牢記"擁有一份工作，就要懂得感恩"的道理，你一定會收穫很多很多。在你收穫很多很多的同時，你會發現自己已經在鍛鍊中變得勇敢，堅強，樂觀，闊達。這樣的你，是不斷前進的走在成功的路上的。

最後，感謝這一段曲折的時光，感謝每個我所在的企業，感謝礦領導以及老師對我的重視和栽培，感謝我所遇到的同事們，你們一路給我幫助和支持，讓我在前進的路上充滿着激情和勇氣!感謝xx煤礦，讓我在短短的半年的時間時間裏認識到很多的良師益友，讓我在知識的海洋中不斷吸取知識不斷的完善自己，感謝院領導們的英明政策，讓我有機會將自己所學的知識充分的運用到實踐中並在實踐中檢驗所學的真理，感謝各位輔導老師的辛勤付出與教導，給我們無微不至的呵護，讓我們在工作中振作起來並且找到迷茫的出口!

六 ：對學校的建議，希經常與實習單位進行溝通，共同做好校外實習工作。

我發現很多職業學校在安排學生參加校外實習時，抱着一種"放羊式管理"的心態，認爲學生參加實習就應該接受實習單位的管理，學校不用再去管了，其實這是一種很錯誤的想法。因爲對職校學生來說，失去了學業和紀律的雙重約束，在社會大環境的薰陶下，是否能保持學生本色，不因各種誘惑而動心，確實不容小視。

在這種情況下，學校一方面要加強對學生的管理，對外出實習學生的思想教育;另一方面也要多與實習單位溝通，定期走訪、瞭解實習生的思想動態和實習表現，及時處理有關問題。

七：結語

總的來說，職業學校的學生校外實習工作，既是日後學生參加就業、走上工作崗位的一個預演，也是拓展學校品牌、增大發展空間的關鍵着子，我們要本着爲學生負責、爲學校發展負責的態度，與時俱進，認真做好校外實習工作。

　　畢業實習報告 篇3

時光如流水，二週時間轉眼即逝，爲期二週的實習給我的體會是：

①通過這次實習我們瞭解了現代機械製造工業的生產方式和工藝過程。熟悉工程材料主要成形方法和主要機械加工方法及其所用主要設備的工作原理和典型結構、工夾量具的使用以及安全操作技術。瞭解機械製造工藝知識和新工藝、新技術、新設備在機械製造中的應用。

②在工程材料主要成形加工方法和主要機械加工方法上，具有初步的獨立操作技能。

③在瞭解、熟悉和掌握一定的工程基礎知識和操作技能過程中，培養、提高和加強了我們的工程實踐能力、創新意識和創新能力。

④這次實習，讓我們明白做事要認真小心細緻，不得有半點馬虎。同時也培養了我們堅強不屈的本質，不到最後一秒決不放棄的毅力!

⑤培養和鍛鍊了勞動觀點、質量和經濟觀念，強化遵守勞動紀律、遵守安全技術規則和愛護國家財產的自覺性，提高了我們的整體綜合素質。

⑥在整個實習過程中，老師對我們的紀律要求非常嚴格，制訂了學生實習守則，同時加強清理機牀場地、遵守各工種的安全操作規程等要求，對學生的綜合工程素質培養起到了較好的促進作用。

很快我們就要步入社會，面臨就業了，就業單位不會像老師那樣點點滴滴細緻入微地把要做的工作告訴我們，更多的是需要我們自己去觀察、學習。不具備這項能力就難以勝任未來的挑戰。隨着科學的迅猛發展，新技術的廣泛應用，會有很多領域是我們未曾接觸過的，只有敢於去嘗試纔能有所突破，有所創新。就像我們接觸到的車工，雖然它的危險性很大，但是要求每個同學都要去操作而且要作出成品，這樣就鍛鍊了大家敢於嘗試的勇氣。三週的金工實習帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過幾項工種所要求我們鍛鍊的幾種能力，更多的則需要我們每個人在實習結束後根據自己的情況去感悟，去反思，勤時自勉，有所收穫，使這次實習達到了他的真正目的。

　　畢業實習報告 篇4

一、實習目的

實習是教學與生產實際相結合的重要實踐性教學環節。在實習過程中，學校也以培養學生觀察問題、解決問題和向生產實際學習的能力和方法爲目標。

1． 通過實習加深對本專業理論知識理解，並掌握一些理論常識。

2． 通過實習將書本上的理論知識運用到實際當中，提前與實習單位對接，爲實習單位提供對口的技能人才。

3. 通過畢業實習掌握本專業的一些基本技能，熟悉工廠生產的一些基本生產流程。

4. 通過畢業實習爲畢業後走向社會，參加工作做好準備。

二、實習日程安排

日期 時間 實習內容 地點

20xx年10月27日 8：20- 12：00 安全教育 圖書館

20xx年10月27日 2：00- 5：00 企業介紹 5號樓216

20xx年10月29日 9：00-12：00 參觀實習 煤礦機械有限責任公司

20xx年10月29日 1：00-5：00 參觀實習 巨鷹科技有限公司

三、實習內容

1、安全教育及公司簡介

實習第一天我們在圖書館門前集合，去聽一場公司來的工作人員對平頂山煤礦機械有限公司做了一個介紹。方便我們日後實習時候的工作需求。首先老師講了一些安全知識。衆所周知安全大於天，如果沒有了安全做鋪墊那麼所有的一切都將是浮雲所有的一切都將不復存在。由於這次去的是車間老師讓我們注意一些機械方面的安全。下午的時候平頂山煤礦機械有限責任公司的技術人員給我們主要講了液壓支架以及它的發展歷程。讓我們瞭解到通過液壓支護技術與柔模充填技術相結合的方式，解決了高水材料機械化充填和長壁開採工作面密封兩大難題，又一次填補了國內煤機制造業空白。之後又對平頂山煤礦機械有限責任公司做了簡單的介紹。讓我們對自己實習的內容有了初步的瞭解。

2、工藝介紹

爲了加深我們對工藝的瞭解，下午老師又請平頂山煤礦機械有限責任公司的工作人員對重要的工藝做了簡單的介紹。主要有液壓支柱工藝的'流程及簡單介紹、焊接技術的發展及展望。 還給我們介紹了鑄造工藝。爲了讓我們對工藝更好的瞭解工作人員給我們播放了視頻。休息一會後技術人員又給我們簡單介紹了一些輔助裝置，如：推移裝置，復位裝置，調架裝置。同時瞭解了械加工是一種用加工機械對工件的外形尺寸或性能進行改變的過程。按被加工的工件處於的溫度狀態，分爲冷加工和熱加工。技術人員爲我們講解了一些主要的工藝相關知識後，我們對這些裝置有了一定的瞭解。爲實習打下了基礎。

3、平頂山煤礦機械有限責任公司

平頂山煤礦機械有限責任公司主要是生產液壓支架的一家國際化知名企業。指導老師首先認真給我們介紹了液壓支架的生產流程，隨後又爲我們講解了液壓支架的工作原理以及如何工作。 壓支架是一種利用液體壓力產生支撐力並實現自動移設來進行頂板支護和管理的一種液壓動力裝置，是綜合機械化採煤不可缺少的配套設備。在液壓支架和採面圍巖相互作用的力學系統中，若液壓支架的各支承件合力與頂板作用在液壓支架上的外載合力正好同一直線，則該液壓支架對此採面圍巖十分適應。我們又參觀了新產品事業部的機加工車間，機械加工

是一種用加工機械對工件的外形尺寸或性能進行改變的過。按被加工的工件處於的溫度狀態，分爲冷加工和熱加工 。隨後我們又參觀了下料車間以及生產車間，雖然工作繁忙但是工作人員還是不厭其煩的爲我們講解了工作流程以及需要注意些什麼，並且讓我們提出各種問題來，爲我們做更加詳細的講解。精益求精，做的更好。參觀了他們的生產車間才明白原來還要那麼多的工序，那麼多的檢查，那麼多的複檢。才能保證100%的優品。

3、巨鷹科技有限公司

下午我們去了巨鷹科技有限公司，由於生產車間比較大比較複雜，所以我們做好了足夠的安全設施才進入。生產再忙 安全不忘 人命關天 安全爲先這條標語時時警醒着我們。指導老師給我們講解了焊接的種種，讓我們親臨體會了焊接的魅力。看到了工人師傅神奇的手，在他們手中將一根根鐵管轉變爲各種有用的零部件。老師還帶領我們去看了烙焊、壓焊。隨後我們又去了鍛材加熱車間，這個車間主要是對金屬的加熱爲了提高金屬的塑性降低變形能力。主要有燃料加熱和電加熱。我們還參觀的成型區一根根已經鍛造好的鋼管讓在場的同學無不稱奇。鑄造工藝主要講了壓鑄。壓鑄是在壓鑄機上進行的金屬型壓造。分爲熱室壓鑄機和冷室壓鑄機兩類。熱室壓鑄機自動化程度高，材料損耗少，生產效率比冷室壓鑄機更高，壓鑄的主要特點是金屬液在高壓、高速下充填型腔。老師又帶領我們參觀了數控機牀車間。數控機牀將產品更加的深一步加工。當下的工藝比起之前的人工操作省下了很多的功夫也讓我們感覺到了科技的魅力。在工人師傅一點點的介紹之下，我們學到了很多。焊接結構設計以及焊接方法工人師傅就這個又特地爲我們好好的上了一堂課。

四、實習心得體會

1、我的總結

通過對這兩個大企業的參觀實習，不僅看到了大企業的風采，更加培養了我的實際動手能力，增加了實際的操作經驗，縮短了抽象的課本知識與實際工作的距離，對實際的工作的有了一個新的開始。我們瞭解了液壓支架的生產過程瞭解了它的工作原理，看到了工人師傅是技藝精湛，也看到了安全生產的實際意義。實習是每一個學生必須擁有的一段經歷，它使我們在實踐中瞭解社會，讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，打開了視野，增長了見識。在這次實習中，大家都努力的充實自己，讓自己在實踐中學到更多。現在，我們能做的就是多吸取知識，提高自身的綜合素質。

2、我的體會

1. 通過實習讓我們對社會又更加深刻的理解，對於以後的工作也有了更加深刻的明白。並且見識一些大企業的高科技會讓我們體會很多書本上接觸不到的知識。我們參加實習時將所學理論知識和實際工作緊密聯繫，鞏固已學的理論知識，積累一定的實際生產技術和操作知識，培養運用理論知識解決工程實際的能力，注重知識問題創新和能力培養，爲適應社會工作和生活打下堅實的基礎；

2. 通過這次實習我學到了很多，除了書本之外的很多知識如果不出來走走看看是永遠也學不到的。對於車間裏的生活更是讓我有了更加明確的人生目標。實習的日子我們收穫了大學的課堂裏沒有的許多東西，學到了爲人處世的許多道理與方法，學會了怎樣學習，也學會了把一根警醒自己的惰性、使自己始終保持自強不息良好心態. 我覺得收穫真是非常的大。可能使我從家兩點一式的生活所致，還有我對社會的渴望瞭解。爲畢業以後到社會工作奠定基礎，鋪平道路。該經理的總歸都。我想通過這次實習，我會認識到自己的更多不足，在學校的學習會更加努力，更加嚴於律己，努力做到理論與實踐相結合。

3.通過實習我認識到：當我們邁向美好而殘酷的未來，我們應該一直堅信自己的能力，即使

人生路如順德四通八達的公路,但方向只有一個,那就是前進,永不言棄。實習是個人綜合能力的檢驗。要想優秀完成工作，除了辦公室基礎知識功底深厚外，還需有一定的實踐動手能力，操作能力，應付突發故障的能力，要求我們有較強的表達能力，同時還要善於引導自己思考、調節與人相處的氛圍等。

　　畢業實習報告 篇5

爲期幾周的實習終於結束了，這些在中學日子讓我感受到了作爲教師的榮耀，同時也體會到作爲一個園丁的辛勞，發現自身的一些不足之處要，做好一個普通的中學教師也不是一件簡單的事。

在過去三年數學教育學習過程中比較強調的是對高等數學和一些初等數學知識的學習，以及對教育理論和心理學理論的學習，掌握新的教育理論知識和紮實、系統、精深的專業學科知識，能使自身的知識結構得到不斷完善、更新和發展，這樣才能居高臨下，透徹地理解教材，在教學上運用自如，作爲將要肩負起教書育人這一神聖職責的我們來說這當然是必須的，卻不是充分的。

現代教育要求教師除了精通某一學科的專門知識，懂得教育理論，掌握教育方法以外，還要求教師具有較好的語言表達能力和文字表達能力，有較爲廣博的知識面，有較好的溝通人際關係的能力，有紮實的基本功和一定的教學藝術。同時要求教師有正確的人生觀和價值觀，有一定的文化修養和高尚的審美情趣。

教師作爲一個特殊的職業，需要具備很強的語言表達能力，才能把自己已有的知識儘可能多的、高效的傳授給學生。教師是書本知識與學生之間的聯繫紐帶、運輸通道。古代文學家韓愈說過：“師者，傳道、授業、解惑者也。” 無論是傳道、授業還是解惑，都要通過語言尤其是口頭語言來完成，但是在這方面目前爲止還沒有相應的課程。在中學實習的過程中，聽老教師教導在文理課程上有偏科的學生常常會說，語文如果學不好，理解能力差，會對數學等理科學習造成影響。對學生是這樣，對教師，其實也是這樣，表達能力和方式有欠缺的話，會直接影響課堂教學的效果，降低課堂教學的效率。同樣一個教學內容，同樣的教學方法，不同的教師講出來的效果可能完全不同，學生的學習效果也可能完全不同。這種情況下教師口語表達能力的強弱直接決定了課堂教學效果及整個教育質量的好壞。教育學家蘇霍姆林斯基說：“教師的語言素質在極大程度上決定着學生在課堂上的腦力勞動效率”。

所以作爲雖然一名理科學生，出國留學認爲我們師範專業的學生仍然有必要進行語文方面課程的學習，尤其是口語表達方面的能力訓練，如何使教學過程中的語言表達生動形象，富於激情，吸引學生的注意力。在教育理論方面的課程中對教學過程中表達方面的重要性也略有提及，但主要是一些較爲理論和提綱性的內容，實踐表達的訓練很少，還遠遠不能達到應有的效果。

此外，雖然當今多媒體教學已相當發達，但最常用、最方便的教學媒體仍然是黑板和粉筆，板書字跡工整甚至美觀與否也都將影響課堂教學的效果和學生對老師的評價。好的板書被學生抄作筆記後，能夠幫助學生快速憶起課堂內容;而字跡潦草、難認、不規範的板書讓學生作筆記時無所適從，無法達到板書的效果。教師的板書是否嚴謹、規範，能給學生起到潛移默化的作用，教師板書中不規範的漢字、標點及格式，常會被學生模仿進了作業本甚至是考卷中。所以在我們學習作爲教師各方面的技能的現階段希望能開設一些書法、粉筆字方面的相應課程或多開展一些此類活動，培養作爲教師應有的基本技能。

另外，一個多月前，我上了講臺上了第一堂課，課程進行到半個小時以後，我開始感覺到喉嚨乾澀，疼痛，當時最擔心的莫過於怕自己堅持不了這一節課，好在並沒有這樣，只是喉嚨啞了幾天。後來我發現許多中學老師都有慢性的咽喉炎。而我周圍，我的帶教老師，自從走上教師崗位幾年來一直都聲帶過渡疲勞，聲音嘶啞;辦公室裏另一位新來的處於見習期的新老師也在只上了不到一個月的課時失聲。咽喉炎已經成爲許多來教師的職業病。所以我想師範專業的課程中能不能給予我們一些如何發聲，如何保護自己的指導，以便我們在走上三尺講臺後能更好的完成工作。

教師的任務不僅僅是“教書”，還必須“育人”。因此，教師對學生施加的影響必須是全面的。教師爲了獲得向學生施加全面影響的手段和才能，就應該在通曉一定專業知識的前提下，擁有比較廣泛的文化科學基礎知識，即使是數學教師除了數學專業知識和相關理科知識外，也應該具有一定的人文歷史方面的知識。理論的說服力需要有豐富生動的知識來體現，教師必須具有廣博的知識背景，才能在教學中，從多角度、多側面去啓發學生和論證問題以廣博的知識提高理論的說服力，增強自己的教學魅力。 “教給學生一杯水，教師要有一桶水”，所以學校能不能給師範生多安排一些選修科學，人文課程的機會，提高我們的知識水平，優化知識結構。

以上只是我在實習過程一些所見所想，有些是從我的不足之處引發的一些思考，在論文中討論，自己覺得有班門弄斧的嫌疑，確是我的真實想法。也在這次實習中學到許多東西，希望將來能成爲一個合格的教師。