培訓班結業典禮講話
回首跟着張老師一起走過的兩年,我們的腦海中印入了許多張老師的名言,我們的身心也在不知不覺中慢慢發生着“變化”。雖然我們畢業了,但我們會永遠牢記這些名言,堅持這些變化。
第一、我們的視野更開闊了。
1.關於讀書,讀的不僅僅是有字的書,還要讀人,讀生活,讀自己。
2.關於磨課,磨的不僅僅是課。磨課首先是磨礪人生,其次是磨礪教育理念,最後是磨礪課堂教學。
3.關於教書,教的不僅僅是書。 “一切教學行爲都具有教育性。”我們的教學不能只站在學科本位的角度,而應立足於整體培養人的角度去思考,踐行。
第二、我們的心態變平和了。
張老師教導我們前進的道路上要“高起點,低重心。”這樣纔會走得穩。工作中遇到困難挫折了,我們會想起張老師常用馬雲說過的一句話:“肚量是委屈撐大的。”來教導我們,想到此,一切的心理障礙便會在瞬間豁然開朗;
兩年裏,張老師總是如先知一樣,預測着我們的心,我們的行……當我們不知不覺迷失於期末忙亂的複習中時,張老師的聲音就會在耳畔響起:“欲速則不達!” “千萬不要相信題海中會游出創新性人才!千萬不要迷信分數的力量!”寥寥數語卻飽含着導師對我們的的殷切希望!我們急躁的心也漸漸恢復平靜!過年過節的時候,張老師的郵件除了充滿真誠的朋友般問候,更不忘給我們一個善意的提醒:“常回家看看,補織上平日疏於親情的絲網……”溫馨的話,飽含着張老師希望每一位學員擁有完美人生和幸福家庭的美好心願!
每次讀着這些溫馨的文字,被愛的感覺就充盈着我們每一個細胞,平和的.心態讓我們的心胸變得不再狹窄,溫暖而幸福的感覺讓我們瞬間感到生活是如此美好!
第三、對自我的認識更辯證了。
(1)我們認識到自己是最渺小的。團隊的力量是最強大的。胡君老師說過:“人生的最高智慧是共贏,你是誰並不重要,重要的是你和誰在一起。”張老師說:“我們要充分利用夥伴的資源,利用團隊的力量,養成夥伴交流的意識和習慣。這樣,才能幫助自己更快地成長!”
(2)自己是最強大的。不少人遇到開課,總希望有專家能一句一詞告訴我們怎麼上課,聽專家的肯定沒有錯。但是,在張老師這裏磨課,我們聽到的都只是建議,而不是仲裁。張老師從來不將他的想法、建議強加到學員頭上。記得那是我去紹興上課的前一天,因爲某個教學環節,我還在糾結猶豫,後來我撥通了張老師的電話。當我說完了自己心中的想法,等着張老師給我來個結論“一錘定音”時,結果卻大大出乎了我的意料。只聽他說:“別人的說法都只是建議你覺得怎麼樣行得通就怎麼做。課堂最後是要你去實施的。”我一聽猶如吃了一顆定心丸,由於自信,第二天的課上得沒有負擔,也獲得了預想的效果,得到了聽課教師的好評!我知道成功與張老師給予的鼓勵是分不開的!同時讓我明白了什麼叫我的課堂我做主。
時光飛逝,轉眼即將離開工作站了,我們的心中難捨難分。兩年裏,我們收穫了很多,但同時卻愈發覺得自己的不足,愈發覺得自己的內心還不夠強大。馬上要結業了,我們多麼希望張老師能夠繼續陪伴、指導着我們一起前行!我們多想說:時間呀,請留住您前行的腳步!請允許我們再等等,再等等,當我們的內心變得更強大了,當我們有足夠的自信不會擔心自己的教育方向迷失時,再讓我們跨出工作站的大門……但我們也知道“天下無不散的宴席!” “師父領進門修行在個人!”我們是學校派出來培訓的,拜師總有要出山的時候!培訓了兩年,我們還有新的使命要去實現。正如樓朝暉校長在開學典禮所講,“帶着學校語文教學中的問題,到工作站來磨,思考纔有作用。”現在,我們要把結業看做一個新的起點,我們要將培訓的思考和收穫迴帶到學校的語文實踐中去,帶動全校的語文教師團隊一起研究、一起進步的!
親愛的夥伴們:雖然畢業了,工作站學習時間有限,但交流無限,友誼永存!讓我們相約:在今後的工作學習中,我們要一如既往地互相多學習、多交流、多碰撞,讓我們都一直懷着一顆感恩的心,加倍努力,爲我們的學校,爲我們的上城教育更加燦爛和輝煌的明天奉獻出我們的微薄力量!
謝謝大家!
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