學校知識競賽活動總結
本週是讀書節,學校開展了豐富多彩的讀書活動,今天下午是我們六年級組的“百科知識”競賽活動。
大家按照約定的時間走進了多功能報告廳。我們班去得最早,一走進報告廳,就被舞臺上的陣勢吸引住了,舞臺後面的正中懸掛着大屏幕(用來出題的),左右呈八字形擺放了十張課桌,那代表着十個班的點將臺,每張桌上擺着一個搶答器。最前面的正中是
搶答顯示器。多功能報告廳的左前方還懸掛着另一幅大屏幕,顯示的是各號臺的分數。舞臺下方則坐着一排工作人員——電腦老師,他們都嚴陣以待。
待十個班的同學都到齊後,選手們便開始抽籤,我們班的選手居然抽中了一號臺,剛好我們是一班,看來我們與“一”還是挺有緣份的,如果比賽結果也是“一”該多好啊,我在心裏暗暗地爲選手們祈禱。
五年級組的兩位語文老師擔任了這次活動的主持人,隨着兩位老師優美的'開場白一結束,比賽正式開始,第一輪必答題,主持人讓我們班的一號選手準備,我的心頓時提到了嗓子眼,因爲第一個很容易充當犧牲者,隨着主持人一聲“恭喜你,答對了。”我深深地鬆了一口氣,必答題不太難,選手們都一一通過了。爲了讓選手們輕鬆一下,主持人插入了四條觀衆題,下面的同學們可高興了,大家把手舉得高高的,主持人下來遞話筒,有些同學恨不得把手舉到主持人的鼻子下面,我多麼希望我班的同學能成爲幸運的觀衆,唐宇超終於贏得了一次機會,並且答對了,還得到了一份獎品,大家別提多開心了。
第二輪搶答題開始了,各號臺進行了搶答器的調試,效果都不錯。主持人開始出題了,我想臺上選手的注意力肯定是百之二百的集中,第一道題,我們沒有搶到,下面的同學個個都有些失望,第二道題,我們又沒有搶到,坐在我身旁的冒婧怡同學急得直捶桌子,第三道、第四道、第五道,我們都沒有搶到,坐在最前面的男生們坐不住了,有人大聲地喊:“徐家幸,把搶答器抓在手裏!”也許他們果真聽到了,第六道題終於被我們搶到了,而且答對了,大家拼命地鼓掌。這一輪,我們拿到了我們本門的一份,不輸不贏。
最後一輪是風險題。有二十分和三十分分值的題,答對得相應分值,答錯倒扣相應分值,這可是拉開分數差距的關鍵一輪了。我們班吳琪搶到了回答權,而且要的是三十分,我真佩服她的膽量,不管答對答錯,這種自信都是值得表揚的。“恭喜你,答對了!”坐在我身旁的冒婧怡激動得叫起來:“吳琪,好樣兒的!”我們希望他們繼續得到搶答的機會。這一次當主持人出示提示一時,被李廣修搶到了,可是不幸的是他答錯了,被倒扣四十分,我們一個個都惋惜地嘆了口氣,主持人繼續出示提示二,又被李廣修搶到了,我既緊張又興奮,萬一再錯了,就三等獎拿定了,然而他答對了,把損失降低到最低限度。太出乎意料了!按常理,第一次答錯了,除了惋惜就是自責,而他能迅速地調整狀態繼續投入戰鬥,這樣的鬥志,這樣的勇氣實在難能可貴,這一壯舉深深感染着我們在場的每一個人。
最後,我們三名參賽選手的總分居全年級第二,雖然沒有拿到第一名,但我還是很高興。三位選手的表現太讓我感動了!我知道這成績的取得離不開他們的充分準備,離不開他們的團結協作,也離不開全班同學的鼎立支持。
學校舉行這樣的活動,讓孩子們在快樂中增長知識,在競賽中碰撞智慧,這纔是真正的智趣大課堂啊!
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