考試自我總結

總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究的書面材料，通過它可以全面地、系統地瞭解以往的學習和工作情況，讓我們抽出時間寫寫總結吧。但是總結有什麼要求呢？下面是小編精心整理的考試自我總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

考試自我總結1

這次考試真的考的很差，有我的問題，有試卷的問題，但歸根結底還是我的問題。我分科談一談，因爲每科都沒考好。

數學：仔細!仔細!仔細!別做出道難題就自大了，檢查啊!作業要定時完成提高速度。

英語：最讓我欲哭無淚的就是英語了，想了很久又瘋狂的做了幾篇閱讀，差不多找到點問題。不要以爲生詞多文章就表現的難，竟量想成國小閱讀題，不要讀到不該讀的內容，完形如果太難要四處投資，相信第一感覺沒錯的.。

物理：多做王狗熊啊，別嫌簡單，簡單的東西也有許多陷阱，切記切記。

化學，生物：好好把前段時間的課補補吧，複習加油。

考試自我總結2

1．學習體會式：

經過多年的努力終於畢業了。回顧參加自考這幾年，我感受到了每一位自考生從艱辛到成功的歷程。在這沒有校門的大學裏，我理解到了自學考試這四個字的意義。在沒有老師的情況下，我懂得了在學習的過程中確定自己學習方法的重要性。首先是根據自己的工作和喜好選擇適合自己學習的專業；第二是培養自己的自學能力，並根據課程和時間適當地參加業餘輔導；第三是全面瞭解書中的基礎知識，並在理解的基礎上加以總結和鞏固；第四是多做習題，以適應考試的形式。另外，有明確的學習目的參加學習是爲更多更好地掌握知識，在考試失敗時要增強自信心，永遠保持樂觀、向上的精神。自學考試磨練了我的意志，選擇自考我無怨無悔。

2．學以致用式：

隨着社會的不斷進步與發展，人類的'整體素質也在不斷地提高。爲了工作的需要，也爲了提高自己自身的修養，在朋友的介紹下，我認識了一位良師益友——高等教育自學考試。在自學的道路上我深深地體會到“書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟”。在學習的過程中，我不知不覺地對我選擇的專業產生了濃厚的興趣。在學習的幾年裏，我還用自己所學的知識發表了幾篇文章；在今年的工作中，正是通過我所學過的知識成功解決了一起異常複雜的涉外申訴案，挽回了企業的經濟損失和我國的國際影響，受到了單位的通報表彰。我知道，畢業不是終點，前方的路還很長。我將繼續奮鬥，更好地服務於社會，服務於人民；我將爲我是一名自考生而自豪。

考試自我總結3

上週四、五，我校舉行期會考試。像我們這些國小科老師又非班主任的，是當仁不讓的監考主力。在監考中，我發現了一個問題，引起了我的關注和擔憂。

監考中，作爲監考教師的我們，端坐教室前面，所有學生的情況盡收眼底。由於“無事可做”，我就悄悄地數教室裏有幾個“小眼鏡”，雖然數來數去，只有十幾個“眼鏡”，但一個情況引起了我的高度關注。由於處於高度的考試狀態中，絕大多數學生心無旁騖，屏聲靜氣的`答題，所以書寫姿勢狀態凸顯。我發現近80℅的學生書寫姿勢不端正；絕大多數學生書寫時眼睛與試卷的距離只有一、二十公分，並且寫着寫着，距離越來越近，快與試卷“零距離接觸”了。更有甚者，部分戴眼鏡的學生，書寫時眼睛與試卷的距離也是挨那麼近。看到這種情況，我非常擔憂，也嘗試提醒個別學生，但收效甚微，過不了幾分鐘又是“濤聲依舊”。並且是考試期間，我又不能公然提醒。這種狀況，我想只有一種人會偷着樂，那就是眼鏡店老闆。

爲此，我建議：學校切實加強高效課堂工作，減輕學生負擔。但我作爲業內人士，這一條在目前國內大環境下還不切實際。最主要的還是學生自身要注意保持正確的書寫姿勢，家長和老師適時提醒；另適當減少看電視和上網的時間。

希望我的學生都有一雙“明亮的雙眸”！

考試自我總結4

期會考試爲高三師生及時敲響了警鐘。考試結束近一週，是對學生進行思想教育的黃金時期，學生急需要老師的指導，各種心裏的渴求決定了此時工作的重要性和必要性。爲此，就考試及大學聯考目標與學生進行了系統的一對一的交流式談話，詳細瞭解學生的各種心態及困惑。特制定了下一步的工作重點和方向。現就期會考試工作總結如下。

一、目標是旗幟——確定適合自己的明確目標，並堅持下去

無論是在學習上還是在工作中，我們都應該爲自己制定一個長遠的目標。有了目標就有了方向。經常會有學生在學習的過程中感覺自己沒有動力，比較盲目，主要原因是沒有明確的奮鬥目標。如果確立了明確的方向，你就會在前進的過程中不斷調整自己的學習策略、學習方法，想方設法地全力以赴朝着目標努力。

在與學生的大量談話中，發現部分學生對自己學習目標不明期，甚至不清楚自己應考什麼樣的大學，這是學生學習沒有動力的主要原因。如何爲不同學生確立適合自己的目標，成爲這次工作的重點之一。

首先，就自身學習的具體情況，幫助他明確自己應備考哪個層次的大學。只要明白了要考什麼層次的大學，那麼大學聯考就有了分數目標。比如：想考清華北大這樣的學校，按照海淀給定的參考分數應該是656分，分散到各科大約應該是：語文125分數學140分英語130分綜合270分，各科的比例應該達到總成績的比例是：語文83%(滿分150)數學93%(滿分150)英語86%(滿分150 )綜合90%(滿分300)這就應該是他的奮鬥目標。每次考試下來，自己就應該比較自己的各科成績是否達到相應的比例，還有哪些差距，哪些弱勢科目亟待提高，哪些強勢科目需要繼續保持，根據考試情況調整複習策略，合理分配時間。通過這樣的分析，學生就能把自己的近期目標和長遠目標結合起來，適時給自己增添學習動力。如果學生要考排名前十所的大學，那麼大學聯考成績就應該在630分以上，具體到各科：語文110分，數學130分英語120分，綜合270分，各科分數在總分一定的前提下，可以根據自己的實際情況，比如說弱勢科目和強勢科目之間分數做調整。好點的一本總分最起碼應該在590分左右。當然這個分數不一定科學，但是最起碼給了學生一個奮鬥的目標，使得他的學習有了方向性。

其次是雖然有了目標，但是學習一段時間如果感覺沒有什麼進步，學生就會動搖自己的目標。這些學生的問題一般是聰明但基礎知識不牢固，知識體系不健全，學習存在急功近利的思想。一般來說他們以前學習中沒有養成良好的學習習慣，到了高三，感受到大學聯考臨近的氣息，努力學習一段時間就感覺自己應該取得自己設定的成績。但是學習是個積累的過程，不可能一蹴而就。這時我們應鼓勵這些學生堅持，並幫助分析細節，讓他們明白，大學聯考不僅僅是考察知識，而且也考察耐力和毅力，是一個綜合考察的過程。既然我們有了目標就應該“咬定青山不放鬆”。

二、細節決定成敗——抓住自己的小辮子別放

現代人的智商差距愈來愈小，對自我的認識愈來愈自信。這無疑是社會的進步。但另一個極端出現了或日益凸現出來：人容易膨脹，“速食”、“快餐文化”使這一代人缺少了耐心和細緻，而在智商差距愈來愈小的今天，我要給學生重申一個成功的祕訣，那就是細節決定成敗。

考試成績出來，分析試卷時會發現這樣一個現象：學生因爲粗心丟掉的分數大大多於自己不會做的題的分數。而學生幾乎每次都犯同樣的錯誤。讓學生明白，考試是你平時學習習慣的集中反映。比如說：平時書寫不規範，到考試時你就能注意到嗎?平時懶於運算，認爲思維清楚，運算好說，考試的時候你就能提高運算準確率了嗎?平時做題龍飛鳳舞，考試時候你就能細心慢慢的書寫嗎?考試是規定時間完成定量的題，而在這個關鍵時候想避免你的不良習慣那是不可能的!值得欣慰的是，有的同學已經注意到了這點，並在課餘進行了書寫訓練等。這些簡單的小細節決定了你大目標的成功，在知識層次掌握不相上下時，將簡單的細節練到極致就是絕招。

三、勤奮——大學聯考必備的素質

知識是死的，而思維是活的。學習是對前人思維的繼承。前人的思維是依附在知識這個載體上的。所以要繼承前人的思維，首先就要繼承前人的知識，我們就是要通過一定量的反覆，機械的訓練，把前人的知識固化在自己的頭腦中，先繼承，再發展，最後形成自己的`思維。在學習中要發揚“先死後活”的精神。對於一些知識，如概念、公式、化學中的方程式、化學現象、物理現象，英語中的固定搭配，語文中的字詞句等，該死記硬背就一定要死記硬背，只有熟悉了，你才能達到靈活運用，而對於一些概念一知半解，那知識就是不死不活的，不死不活那是很難受的。

臨淵慕魚不如退而結網，我們不要只羨慕別人的成績，而要看到別人成績背後付出的辛苦和汗水。比如：有學生數學150分，總分接近700分，想和他一樣嗎?那你至少應付出和他一樣多的辛苦，用數學術語來說，就是“大於等於”。因此，我們應抓緊200天的分分秒秒，在結果沒有出來以前，我們就要努力,勤奮纔是我們通向成功之路的奠基石!

四、注意聽講

有些成績不錯的學生總以爲自己掌握了很多知識，因此上課的時候不認真聽講，轉而做其他的作業，其實這樣做只是抓住芝麻丟了西瓜。

比如期會考試數學題中函數的單調性，反函數等我們遇到這樣的問題。在課堂教學中我們會不斷的遇到這類問題，而且總是不斷地強調，但是考試中還會出錯，特別是一些成績不錯的學生，這些都應引起學生的重視。“一件沒有預料的事件可能引起故障，一個長久被忽視的問題可能導致一次危機。”

同學們，200天的時間說長也不長，說短也不短，但這200天的時間足以提高你的信心，培養你的雄心，膨脹你的野心!