學期教學工作總結

總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以使我們更有效率，因此我們要做好歸納，寫好總結。總結怎麼寫纔不會流於形式呢？下面是小編整理的學期教學工作總結，希望能夠幫助到大家。

轉眼間一個學期已經結束，從開始的忙亂慌雜到現在的步入正軌，無論是我還是孩子們，都是一種進步，就想用幾句話來係數一下本學期的收穫與不足。

九月，耐心。這些一年級的小豆豆進入學校。我開始接我最新的一批孩子。這些孩子什麼都不知道。無論是寫字，說話，聽課，交流，都是零，對於我這種急脾氣來說太難了。可謂是一種折磨？我常常暴躁，身體健康指數也是直線下滑。唯一的有效方式就是在辦公室裏跟同事們聊天，跟有經驗的老師們交流。這些孩子要如何教。他們才能聽懂我們的話。逐漸，我發現急躁的我。開始變得平靜。明白有些事情需要用良好，安靜，平穩的心態去面對和實踐。如此說來，他們才能夠有更大的成長和學習。於是我的每一次備課，都要反覆琢磨我的用語。要用最樸實的話。最簡單的話跟他們交流。如此，他們才能夠明白。

十月，磨難。無論是孩子還是我。過了國慶假期。突然就找不到自己的狀態。完全處於浮躁的狀態，好不容易熬了九月一個月，稍有成效，過了一個假期回來全變爲零，對於我來說又是一種磨難，我現在做的最多的就是跟黃主任不斷的交流，詢問方法，其實我也沒有方法，我發現我的上課一定要關注到每一個人的眼睛，只有關注到他們的眼睛是否在聽課，抓住他們的注意力，他們才能夠回到課堂上來，才能夠跟着我的`思路走，所以說在十月份，我一直在處處於調整他們的狀態，調整我自己的狀態。

十一月，平淡。我覺得。好像一切都到了一個瓶頸。同學們開始適應一年級的生活。而我。卻突然不知道我要往什麼方向發展。所以整個11月。我是茫然的狀態。我把孩子們調整好，我自己卻沒有調整的好。我只是聽課、學習。講課、備課。突然發現。突然回想來看我的11月，未免太平淡了些。

十二月，期末。12月對孩子是測驗，對我也是一份總結。一年級數學已經處於最終的複習階段。其實，我的複習並不充分。並沒有用到更好的方法。我認爲我的孩子們都會了，所以都記得，所以我整個過程是以刷題的方式進行，但是我錯了，孩子是會忘的，而且我並沒有認認真真帶着他們去複習。對孩子來說，這種複習不算充分。所以，在我以後的教學中，要注意複習方法。也讓複習變得有價值讓複習課變得有意義。

本學期。值得高興的幾件事情：一，我的孩子們，果真是長大了。當然了，這要歸功於班主任的教育，關鍵是我親眼看見他們的長大，是一種欣喜。其實我也有成長，我變得開始懂他們。深切體會要有耐心來教育。