小班教案總結怎麼寫
學會目測有明顯大小差異的物體,懂得物體的大小是通過比較來認識的,培養幼兒的語言表達能力。以下內容是小編爲您精心整理的小班教案總結怎麼寫,歡迎參考!
小班教案總結怎麼寫一
設計背景
這節內容是幼兒小班數學第一課時。
活動目標
1.學會目測有明顯大小差異的物體,懂得物體的大小是通過比較來認識的,培養幼兒的語言表達能力。
2.通過故事使幼兒認識大小兩種物體,初步發展幼兒的多向思維。
3.激發幼兒探索的主動性、積極性。
重點難點
1.在學習中獲得“比較才知大和小”的概念。
2. 讓幼兒在掌握大和小概念的過程中發展多角度的、多層面的思維。
活動準備
兩隻大小不一的貓,兩頂大小不一的帽子,兩條大小不一的魚,兩隻大小不一的球,兩輛大小不一的車。一個玩具圈。
活動過程
一 教師啓發談話
今天有一個好朋友來我們教室做客,我們高興嗎?【激發幼兒興趣】
二 講授新課
1 教師拿出一隻紫色的大貓,讓幼兒認識顏色和大小。
教師再拿出一隻黃色的小貓,讓幼兒認識顏色和大小。
教師用不同的方式和方法讓幼兒比較他們的大小。
2 教師談話:貓媽媽來我們教室做客,我很高興,特意送給他們兩頂漂亮的帽子。
教師拿出兩頂漂亮的帽子,讓幼兒比較顏色和大小。
3 教師談話:貓最喜歡吃魚了,我特意做了兩條美味鮮豔的魚,我們仔細看看,這兩條魚,大魚送給哪隻貓,小魚送給哪隻魚。讓幼兒觀察並比較大小。
4 教師談話:貓最喜歡玩球了,我特意準備了兩隻大小不一的球,我們仔細觀察,打球給哪隻貓玩,小球給哪隻貓玩。讓幼兒仔細觀察並比較大小。
5 教師談話:兩隻貓玩累了,我特意準備了兩輛大小不一的車,送他們回家,大家仔細看看,大車送給哪隻貓,小車送給哪隻貓?
三 教師每講一個小故事,就把圖片呢貼在黑板上,並通過這些圖片來總結本節課所學習的內容。
四 知識拓展
1 教師拿出玩具圈,讓幼兒比較每個圈的大小。
2 通過教室的各種實物來讓幼兒比較大小。
教學反思
這一節課完成後,總的效果還是非常好的。幼兒的積極性非常高,能達到預期的效果,對知識理解還是非常準確的。對整個知識的學習都是通過一個故事完成的,是知識的學習不感到乏味枯燥。對幼兒表現好的,教師給予及時的獎勵,讓幼兒有一定的成就感。
這節課,我感到遺憾的是,有部分幼兒沒有機會來表見自己,因爲擔心幼兒混亂,集體回答問題的機會多餘幼兒的個別回答。整個課程讓幼兒意猶未盡。
本次活動設計是從基礎入手形成大小相對概念的教學活動,重點是讓幼兒在掌握大和小概念的過程中發展多角度的、多層面的思維。
在教學上打破了過去數學課的傳統模式,根據小班幼兒年齡的特點,寓數學教育於語言、遊戲之中。一系列的遊戲活動,使幼兒在“大”和“小”的驚喜探索中獲得豐富的感性認識。
小班教案總結怎麼寫二
設計思路:
近來幼兒在遊戲中會時常出現買花的情節,這是因爲現在大多數家庭爲了美化家居環境,家中的長輩都會買些花卉來點綴居室,幼兒平日耳聞目睹看多了,自然而然的在遊戲中也反映出來。但經過我的幾次觀察發現,幼兒雖然熱衷於買花的情節,然而對於買回來的花,卻不知如何擺放,有的隨手一放,有的把買來的花束胡亂塞進花瓶了事,這一方面是由於幼兒的年齡特點使然,當然還由於他們對於插花藝術知之甚少,爲了讓幼兒能更好的感受到花給我們帶來美的享受,我根據二期課改的教育理念教材的'選擇應與幼兒生活經驗相貼近,同時又能符合幼兒的興趣。於是設計了這節“插花”課程,在活動中幼兒可以試着用各種自制的花卉進行插花活動,從而感受美,激發幼兒的創造力。
活動目標:
1、會選用不同的材料製作花卉,並根據自己的意願進行插花,萌發幼兒對美的感受力。
2、培養幼兒之間的合作能力。
活動難點:
會選用不同的材料製作花卉(餐巾紙)。
活動重點:
根據插花的方法,會修剪花枝。
活動準備:
吸管、糖紙、餐巾紙(新)、手工紙、剪刀、雙面膠等。
活動過程:
一、 展示插花藝術
讓幼兒觀看多媒體瞭解插花,感受美的藝術。
1、你們看到的插花漂亮嗎?什麼地方漂亮?請幼兒自由講述(各種顏色、形狀樣式)
二、 出示教師製作的插花
1、 說說這些花和我們剛纔看到的插花有什麼不同?(真花和假花)
2、 這些花是用什麼材料製作的?(糖紙、手工紙、皺紙)
3、 數一數花盆裏有幾支花,分別有哪些顏色?
4、 這些花是如何插的(比較不同的插花方法):有中間高,四周低;有後面高,前面低。
三、 幼兒製作花卉
1、幼兒自己選擇材料製作花卉(幼兒可以走出座位,挑選自己製作花時所需要的材料)
2、要求幼兒多做幾朵,並能用不同材料和不同樣式製作花卉。
3、提醒幼兒選用能選用新材料(餐巾紙)製作花卉
四、 插花
1、 幼兒之間合作商量選擇插花的方法。(可以採用教師提供的方案,也可以自己進行創造性的插花)
2、 重點提醒幼兒能根據插花的方法修剪花枝,擺放出不同的造型。
3、 提醒幼兒插花時注意顏色的搭配,花朵的高低,前後的層次。
五、 結束
欣賞小朋友的插花,介紹自己的插花
1、說說自己的插花是用哪些材料製作,分別用了什麼方法制作的。
2、並能說說插了這盆花所用的花束數量。
教學反思:
這節課的設計符合幼兒的年齡特點,又比較貼近幼兒的生活,同時又是幼兒遊戲活動中需要的材料,於是幼兒在製作過程中充滿了興趣。對於提供的新材料幼兒們也樂於動手操作,並能結合自己已掌握的技能進行再創造,充分發揮了幼兒的自主性和能動性。在材料的準備上也充分體現了層次性,滿足每個幼兒的需要。在活動中幼兒能主動與其他幼兒互商互量彼此合作完成作品。
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